化学优质课的科学风险的内容分析

• 作者: 陈凯 陈悦 魏冰
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 科学风险 化学优质课 内容分析 不确定性
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 14-19,30
• 页数: 7页
• 分类号: G633.8
• 字数: 7021字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6629.2019.02.003

摘要

设计科学风险分析框架,以江苏省初高中化学优质课比赛的教学设计文本为研究对象,依据框架的3个类别18个维度对文本进行编码,应用内容分析法,发现中学化学优质课在科学风险内容上出现的频次与选课主题有一定关系;化学教师更注重社会性科学议题的情境融合,但是缺少深入论证,尤其缺乏对科学知识的不确定性的深度思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈凯	南京晓庄学院环境科学学院	176	470	10.0	13.0
2	魏冰	澳门大学教育学院	23	66	5.0	7.0
3	陈悦	澳门大学教育学院	7	13	2.0	3.0