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基础教育
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Journal of Schooling Studies
曾用名：
中学教育(1978-2003)
影响因子
1.2896
主办单位：
华东师范大学
ISSN：
1005-2232
CN：
31-1914/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
200062
地址：
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1. 教育发展的质量追求刊名： 基础教育发表期刊： 2019年5期页码:摘要：
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刊名： 基础教育发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 在崇尚自由和民主的现代社会,纪律对于教育的意义往往容易遭人低估,甚至是诟病.德国知名贵族中学校长毕博凭借自己对纪律的颂歌引发了举国热议,但也遭到了强烈的批判.毕博与反对者的论战显示出传统教育...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 近年来为缓解幼儿园“入园难”问题,北京市推行半日班政策,以增加幼儿园学位,让更多幼儿有机会接受优质学前教育.本研究借助史密斯政策执行过程模型,从政策本身、执行环境、执行机构和目标群体四个方面...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 符号互动理论的微观社会学取向,有助于将研究焦点放在幼儿园这一较小的组织与幼儿园教师个体身上.基于符号互动理论的视角,采用深度访谈与观察方法,对幼儿园教师与班内教师、幼儿、班外教师、行政人员、...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 在过去的250年里,法国学前三年基本实现了普及均衡、免费可及、幼小衔接的一体化发展,成为准义务教育.2019年9月法国学前三年纳入义务教育,仅覆盖2.6万尚未入园的幼儿,对接近100％的入园...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 核心素养如何落实在课堂教学实践中,需要多元化教学理论提供视角.德国教学论传统将课堂教学视为基于特定内容而展开的师生互动,作为一种反思性实践活动,教学是由教师发起的、教学内容与学习者之间的相遇...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 学科核心素养评价不仅是传统教学评价转型的必由之路,也是核心素养时代教学评价内容变革的应然选择以及落实全面发展教育的重要保障,具有时代之必然性.然而受知识本位评价思维根深蒂固、学科核心素养自身...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2019年5期页码:摘要： “格物”一词语出《札记·大学》.格物作为中华优秀传统文化之一,体现了先贤圣哲对宇宙万物、人事存在之道的追问和穷究的品格.其含蕴的原始、朴素的理性精神与知识论精神,绽露出一种质朴的自我意识与主...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 与教科书编制的“知识性”失误相比,教科书编制的“文化性”偏颇或漏洞往往更为隐性和危险,需要加以精细检查和及时修正,以确保“立德树人”的教育总目标的实现.“文化选择”指向教科书课程内容规划层面...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 基于中国教育追踪调查(CEPS)数据,运用二元Logistic回归模型,主要探讨了家庭环境和同伴群体对初中生恋爱的影响.结果 发现,夫妻关系、与母亲的关系、家庭经济条件对初中生恋爱有显著影响...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 改革开放40年来,我国的教育系统以考试驱动为架构,体现为“重认知,轻情感”.随着时代的发展,学生的社会情感发展与认知能力的关系开始受到学者、教育工作者和政策制定者的关注.本文以在甘肃省靖远、...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 对435名普通青少年和295名听觉障碍青少年实施了网络友谊质量问卷,运用探索性结构方程模型和验证性因素分析对问卷数据进行了分析.结果 表明:(1)探索性结构方程模型的拟合指标优于验证性因素分...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 随着拔尖人才对于国家发展重要性的日益凸显,美国作为英才教育强国,其发展经验值得借鉴.美国联邦政府和州政府分别为英才教育师资培养制定了相关支持政策.在英才教育师资培养过程中,存在直接性培养、替...
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14. 信息动态刊名： 基础教育发表期刊： 2019年5期页码:摘要：
基础教育基本信息
| 刊名 | 基础教育 | 主编 | 杨小微 |
| 曾用名 | 中学教育(1978-2003) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2232 | CN | 31-1914/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | jss@ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62864541 | 网址 | http://jss.ecnu.edu.cn |
| 地址 | 上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室 |
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