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基础教育课程
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Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
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1. 资讯刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 走班旨在从课程上照顾学生的差异,通过提供选择性的课程来适应学生的需要,借助灵活的教育安置实现学生最大限度的发展.分层走班是对分层教学的改进和完善,学科分层走班教学对学生、教师来说具有双重的优...
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3. 分层走班教学的实务操作刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 为探索分层走班教学,满足不同学生的发展需要,江苏省苏州市景范中学尝试选择英语和数学两科进行分层教学试点,从分层走班的组织与管理、分层目标与内容的确定及评价反馈等多角度详细阐述了实施分层走班教...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 分层走班教学实施后,动态的、非紧密型的教学班对以行政班为基本形态的班主任管理及学校管理产生了一定冲击.经过几年摸索,江苏省苏州市景范中学形成了分层走班教学下德育管理的基本策略,主要包括全员育...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 《植物标本制作》课程旨在让学生在学习中养成严谨的科学态度和探究意识,懂得热爱自然、珍惜生命,提高发现美、创造美的能力等.课程内容以树叶、干花为素材,将植物标本制作和绘画、创意设计相结合,让学...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 北京市十一学校着力"树人"的高中记叙文写作课程建设,力图通过建构科学合理的高中记叙文写作范式体系与教学流程,切实发挥高中记叙文写作的"树人"功能,保证高中记叙文写作教学有序、高效,让学生真正...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 学生的认知起点,既有学生已有知识的起点、学习方式的起点,也有学习方法和思维水平的起点,这些起点会在学前调研或课堂生成中显露出来.在数学教学中,教师要关注学生的认知起点,把握学生数学理解的层次...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要： "分层教学"是提高课堂教学效率、优化单一班级授课制的有效途径.教师在教学过程中,应该根据不同层次学生的不同能力,进行合理的教学设计,从学习目标、例题选择、问题解决、过程指导、结果评价进行分层...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 本文针对目前高中学生对英语活动创作和演绎深度不够的现状,以生本教育理念和相关有效的语言学习理论为依据,利用人教版高中英语教材,从一节高中英语戏剧课教学入手,以小组活动的形式完成相关的教学任务...
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10. 回忆录与中学历史教学刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 历史教学中,回忆录是一种重要的史料资源.在历史课堂教学中,合理掌握回忆录的运用策略方法,能够帮助学生把握鲜活的历史、引导学生理解时代特征、培养学生的史料辨析能力,从而提高课堂教学效率.
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 法治教育是初中道德与法治课程的重要模块.通过合理选材巧设情境、"生"临其境体验情形、梳理讨论"隐性"情节、辩论分析探究情理等方式,可以培育学生学会学习、人文情怀、理性思维、价值判断等素养,从...
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12. 重视国画教学,传承中华文化刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 在义务教育阶段的美术课中,中国画的教学是不容忽视的一环.美术教师应该严格选择内容、合理应用技法、勇于实践创新,与此同时要重视自身专业水准的提升,通过中国画的教学,落实学生核心素养的发展,弘扬...
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13. 善用数据,完善教材编写刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 大数据时代,利用软件对教材进行文本分析,通过挖掘教材文本数据对每个学生个体行为产生的影响,可以帮助教材编写者改进教材,为开发更具个性化的学习路径和学习内容、提升教材编写质量提供有利可靠的依据...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 技术教育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体.为有效帮助劳动技术教师实现从"教书"到"育人"的转变,北京市海淀区教师进修学校着眼初中劳动技术教师研...
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16. 表扬方式的设计刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要：
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17. 语文教育根于文化和素养刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年18期页码:摘要：
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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