基础教育课程期刊
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15

基础教育课程

Jichu Jiaoyu Kecheng

主办单位:
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN:
1672-6715
CN:
11-5187/G
出版周期:
半月刊
邮编:
100816
地址:
北京西单大木仓胡同37号
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
文章浏览
目录
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  3
    摘要:
  • 作者: 侯滟斯 李悦
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  4-15
    摘要: 第十八届上海国际课程论坛于2020年11月7日在华东师范大学举行.本次国际课程论坛以"课程与教学如何应对教育新常态"为主题,着重讨论后疫情时代课程与教学变革的新方向、新路径.本文通过梳理论坛...
  • 作者: 王磊 邵欣 郑长龙 胡久华 魏锐
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  16-24
    摘要: 本文在经济合作与发展组织(The Organization for Economic Co-operation and Development)"教育2030:未来的教育和技能"项目提出的"...
  • 作者: 吕春辉
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  25-32
    摘要: 中学模拟法庭活动可分为初级体验型、中度模拟型、深度模拟型几种类型.在组织过程中,宜遵循无须过于追求全真模拟、剧本应符合现实逻辑、加强法治思维内容的渗透、彰显司法为民和司法亲民、案例的使用和处...
  • 作者: 李小伟 汪瑞林
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  33-39
    摘要: 无论是人文社会科学还是自然科学属性的学科教育,都具有传递知识与育人的双重功能,都要为实现立德树人根本任务贡献力量.但现实状况下,中小学自然科学学科教学存在重知识、轻育人,或者说不知如何发挥育...
  • 作者: 冯春艳
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  40-46
    摘要: 脑科学对于课堂教学具备一定的指导意义,将其应用于课堂教学之前应甄别使用脑科学知识.本文对"关键期"存在与否、是否只使用了大脑的10%、左右脑型人是否存在等问题进行阐释,并结合脑科学相关研究总...
  • 作者: 潘信林
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  47-51
    摘要: 新时代的教材建设研究工作,应聚焦重点、难点、热点问题,围绕当代中国马克思主义、21世纪马克思主义在教材中的创新性呈现与创造性转化,中国共产党的百年伟业与大中小学教材体系中的青少年党史教育,社...
  • 作者: 毛志浩
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  52-58,64
    摘要: 作为普通高中思想政治选择性必修课程的起始册次,《当代国际政治与经济》教材承担着培养学生的国际视野、进一步发展学生的思想政治学科核心素养、实现普通高中思想政治课程从通识性教育向专业性教育过渡的...
  • 作者: 张敏
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  59-64
    摘要: 长期以来,一线教师重精读课文教学、轻略读课文教学,模糊了略读课文的教学价值.统编小学语文教材的编写彰显了略读课文的工具价值、教育价值及过程价值.教师在教学中,可通过巧借单元助读系统,明晰方法...
  • 作者: 王云峰
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  65-68
    摘要: 评价是学习过程的组成部分,应嵌入学生学习的全过程.语文深度学习中的评价由一系列具体的学习活动构成,包括具体的学习活动过程和行为要求(标准);评价标准应该是师生共同建构的,用于引导和帮助学生在...
  • 作者: 邹寅斐
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  69-74
    摘要: 学科任务导向型评价体系是以有效测试学生学科核心素养发展水平为目标,包含评价情境、学科内容、学科任务和关键行为表现四个基本维度有机交融的评价体系.本文以思想政治学科为例,探讨大概念教学与学科任...
  • 作者: 张阳
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  75-80
    摘要: 芬兰现象教学法从选题、学科融合、学习要领、学习意义、学习实施五个角度确定基本原则,目标是培养学生的七大横贯能力,以适应未来社会发展对人的要求.本文基于对芬兰学校现象教学法的实地考察,提出将育...

基础教育课程基本信息

刊名 基础教育课程 主编 付宜红
曾用名
主办单位 教育部基础教育课程教材发展中心  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1672-6715 CN 11-5187/G
邮编 100816 电子邮箱 kecheng@ncct.gov.cn
电话 010-58556772、58556770 网址 www.cbec.cn
地址 北京西单大木仓胡同37号

基础教育课程评价信息

基础教育课程统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊