教师博览(科研版)期刊
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教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

影响因子 0.2298
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中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
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月刊
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  • 作者: 张梅美
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  13-13
    摘要: 读后感是初中生常见的、必须掌握的一种文体。写好读后感不仅有助于学生更好地理解材料,提高其阅读水平,而且能够促进学生思考,提升其整体写作水平。教师要指导学生结合材料,有感而发,联系现实,深入思...
  • 作者: 顾萍
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  14-15
    摘要: 随着课程改革和新课程标准的迅速推行,倡导学生质疑、鼓励学生提问的课堂教学模式已成大势所趋。在这样的背景下,教师面对学生的“意外问题”的情况也大大增多。在课堂上,面对学生因理解困难产生的疑问、...
  • 作者: 朱建淑
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  16-16
    摘要: 背诵是小学生的重要语文学习能力之一,也是大量积累知识材料的有效方法。心理学研究表明:小学阶段是机械记忆的黄金时期,不可错过。在教学中,教师要强化背诵训练,教给学生背诵的方法,培养学生良好的背...
  • 作者: 田早莲
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  17-17
    摘要: 随着新课程的改革,小学教育也更加提倡以学生为主体,不断激发学生学习的兴趣,培养学生各方面的能力,使学生在课堂中快乐地学习。小学语文,作为一门基础性的学科,对学生的全面发展是非常重要的。所以,...
  • 作者: 温锐
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  18-18
    摘要: 语感是对语言文字的敏锐感觉,是一种对语言文字丰富的联想、想象的感知活动。作为一种语言修养,是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,是语文教学的支点和关键。加强语感教学,教师要善于创设教学情境,...
  • 作者: 张娟娟
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  19-19
    摘要: 随着新课程标准的推行,传统的教学模式已经无法满足学生学习的需求,教学模式改革势在必行。在这种情况下,多媒体教学应运而生。多媒体教学作为课堂教学的全新模式,可以构建丰富的教学情景,革新了教学方...
  • 作者: 刘淑清
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  20-20
    摘要: 课堂教学是教与学双向作用的一个过程。新课程标准的颁布与实施,要求小学语文教师关注提高教学效率和激发学生的学习兴趣,帮助学生在阅读过程中形成良好的学习习惯,培养学生独立思考的能力,建设高效语文...
  • 作者: 陈青青
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  21-21
    摘要: 小学语文阅读教学中,教师要引导学生发现问题和提出问题,帮助学生学会质疑,在学生质疑解惑的过程中给予积极的、全方位的指导和评价,从而让学生养成乐问、善问、好问的良好质疑习惯,提高学生的阅读能力...
  • 作者: 吕正芹
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  22-22
    摘要: 新的《语文课程标准》对小学习作提出了明确的全新要求,那就是提倡自由表达,提倡想象作文,提倡表达个人的独特感受,从而注重培养学生写作的兴趣、自信心和创新能力。但是教师们在理解和把握这些要求方面...
  • 作者: 胡金凤
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  23-23
    摘要: 小学语文教师应该注重培养学生创新能力,在教学中营造宽松的氛围,激发学生的自信心;巧妙设置疑问,增长学生学习的好奇心;尊重学生个性化见解,启发学生抒发个性化感悟;要多开展积极良性的活动,激励学...
  • 作者: 陈文婷
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  24-24
    摘要: 学习压力过大、学法方法不当等因素容易造成小学生产生学习疲劳。要使小学语文课堂教学行之有效,教师需要采取得当的教学手段,设计信息丰富的教学课堂,教会学生正确的学习方法,激发学生的学习兴趣,减轻...
  • 作者: 许丽华
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  25-25
    摘要: 启发式教学,就是指教师充分调动学生的积极性和主动性,遵循教学的客观规律,以高超、精湛的教学艺术适时而巧妙地启发、诱导学生的学习活动,帮助他们主动获取知识,发展智能,陶冶个性,形成完美人格的过...
  • 作者: 毕晓琳
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  26-26
    摘要: 教育发展和课程改革要求课堂教学的效率不断提高。要构建高效的小学语文课堂,教师必须充分了解学生,智慧处理课堂预设与生成,注重课堂整体把握。高效的课堂有利于教师自身的发展和学生的学习与成长,这不...
  • 作者: 王丽红
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  27-27
    摘要: 在小学语文教学中渗透爱国主义教育是语文课程本身的内在要求。教师要充分利用好课内和课外两种资源,营造浓厚的爱国主义情感氛围,让学生在语文知识和语言能力获得提升的同时不断加深对祖国历史文化、地理...
  • 作者: 庄婷
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  28-28
    摘要: 当下的语文课堂中,师生的互动尽管积极热烈,却缺乏真实灵动的交流话语,迎合教师、生搬硬套、辞藻堆积的现象居多。学生的言语表达没有烙上自己思考的印迹,毫无生命的张力。面对学生们大多受惯例和传统约...
  • 作者: 刘春联
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  29-29
    摘要: 作文教学是语文教学的重要组成部分,作文更是语文学习的重头戏。对于小学低年级而言,作文长期以来是困扰语文教师和学生的一大难题。在教学中老师应该引导学生夯实写作基础,设计多样的方法去培养学生写作...
  • 作者: 曹金生
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  30-30
    摘要: 导学案是辅助和引导学生预习和课堂自主学习的方案。在新课标理念下,在课堂改革中,导学案发挥的作用越来越呈现出来了。巧用语文导学案,引导学生借助导学案,在教师的指导下逐步达到自主学习和主动学习的...
  • 作者: 范龙
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  31-31
    摘要: 在写作教学中,教师面对的是一个个稚嫩鲜活的充满个性的生命体,每个学生都有独立的性格。因此,在课堂教学中,教师更应重在引导学生与文本有机磨合,架构文本和学生“交流”的桥梁。教师应通过创设学习场...
  • 作者: 宋建平
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  32-33
    摘要: 课堂教学效率的高低,与教师的课堂教学设计有密切关系。课堂教学首先要明确教学目标,围绕目标展开教学过程,把目标与过程有效整合起来,提高课堂教学的效果。教学目标是否合理、能否在教学过程中得到落实...
  • 作者: 谢曌宇
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  34-34
    摘要: 兴趣是最好的老师,是调动学生学习英语积极性和主动性的前提,是推动学生学习的动力。学生的学习兴趣直接影响学习的质量。中学英语教师要设法去激发学生的学习兴趣。只有学生对英语学习有浓厚的兴趣,把学...
  • 作者: 时惠城
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  35-35
    摘要: 赏识教育是当前最新的教育教学理念之一,是在传统教学理念上进一步创新和完善的教学理念,广泛运用于各个学科教学过程中。赏识教育有助于对当代高素质人才的培养,是贯彻落实“以人为本”教育的主要途径,...
  • 作者: 邱福娣
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  36-36
    摘要: 随着新课改的不断深入,当前的初中英语听力教学较之以往有了较为明显的改变,但是随着社会的发展,听力作为一种语言交流的能力,有了更高的要求。提高学生英语听力水平始终是教学的重点和难点。这就要求英...
  • 作者: 叶敏
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  37-37
    摘要: 素质教育提倡将学生放在课堂主体的地位,注重培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而不是被动地接受教师的讲解和灌输。课堂是开展素质教育的主阵地。因此,在课堂教学中体现学生的主体性是各科教学的目...
  • 作者: 刘亚莉
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  38-38
    摘要: 英语阅读是理解和吸收语言信息的重要手段。阅读理解作为考查学生直接运用英语能力的主要题型,在目前各类考试中占有较大的比重。提高英语阅读能力和学会剖析阅读理解对于学生来讲尤为重要。
  • 作者: 杨俊琪
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  39-39
    摘要: 在初中英语课堂教学中,相比传统的灌输式教学方式而言,愉快教学是一种兴趣引导式的教学方式。这种教学方式侧重激发学生英语学习兴趣,让学生在愉快的教学氛围中学习英语,进而实现初中英语教学的最终目的...
  • 作者: 卢菁
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  40-40
    摘要: 针对高中英语教育目前存在的诸多问题,教师要转变教育理念,不断优化课堂教学结构,为高中学生综合能力的提升创造良好的教学环境。
  • 作者: 何小华
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  41-41
    摘要: 有效的课前预习往往可以激发学生的好奇心和求知欲,促进学生学习积极性,培养学生独立解决问题的能力。在初中英语教学过程中,教师要重视课前预习,注重对学生预习能力的培养,优选策略,有效引导学生自主...
  • 作者: 蒋周烨
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  42-42
    摘要: 在小学英语教学中,教师常常重视词汇、短语、篇章、修辞、语法等,而对隐藏在它们后面的英语文化关注不够。而从语言学的角度来看,语言本身既是思维的工具,更是文化的产物。将小学英语教学纳入跨文化交际...
  • 作者: 饶丽华
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  43-43
    摘要: 英语作为世界通用语,已成为中学一门必不可少而且又十分重要的学科。然而,学生们掌握英语的情况却不容乐观,尤其是农村中学的英语教学形势更严峻。如何才能切实有效提高英语课堂教学的效率呢?最主要的是...
  • 作者: 邵惠娟
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  44-44
    摘要: 语言与思维有着密切的关系。在英语教学中曾经有过重视思维训练的优良传统,但随着应试压力的逐渐增大以及人们对教学方式的日益追捧,本来应当持续关注的英语思维培养反而有被边缘化的趋势。重申英语教学的...

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