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江苏教育(中学教学版)2013年出版文献
出版文献量（篇）
3555
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江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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3555
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211. 正确认识学生是处理好教学关系的基础刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
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212. 倡导培育公民素养的参与式教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
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214. 王雄与他的教学主张刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
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215. 新课程背景下中学英语阅读教学的问题与思考刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 课改以来,我国中学英语教师的阅读教学理念有了许多积极的变化,但其教学实践却有诸多不尽如人意之处.目前中学英语阅读教学存在重形式、轻效果,重信息、轻内涵,重结果、轻过程,重字词、轻语篇等问题....
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216. 教正确讲明白——谈合格教师的基本功刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 体现课程标准“三重联系”的数学单元复习,不能仅仅局限于本单元课程内容的知识技能、思想方法等,也不能仅仅限定在数学学科之内,还应该考虑该单元知识内容与其他学科知识之间的联系,最好还能够把上述学...
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218. 游戏:设计数学实验的有效载体刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
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220. 一节有效促进学生发展的英语阅读课刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 近五年来,江苏高考诗歌阅读部分唐宋名家诗词仍是选材主打,综合多点类命题还是题型主流,思想情感和艺术技巧依然是考查重点；应对2013年高考诗歌阅读题,需要注意的是:(1)由外而内,快速理解诗歌...
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222. 如何化解小组合作学习存在的困境刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 高中语文课程标准要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,因而放眼中国教育,在轰轰烈烈的新课堂教学改革中脱颖而出的“十大课堂教学模式”,几乎无一例外地看到了“合作”的“身影”,而其中绝大多...
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223. 作文第一步:激发学生的写作欲望刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 当前,学生在写作中存在的最大问题,就是他们失去了写作的兴趣.所以,要提高学生作文的质量,就要先激发学生的创作欲望,淡化写作的功利色彩,丰富学生的生活体验,鼓励学生自由表达.
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224. 巧设阅读情境强化自主阅读刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 阅读是学生的个性化行为.通过“激发学习兴趣”“激发学生情感”“精心设计问题”“鼓励质疑解惑”“搭建展示平台”五种方式,可以有效创设阅读情境,培养学生的自主阅读能力.
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225. 中考语文命题与教学的调适刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 中考语文命题与语文课堂教学严重脱钩,教者埋怨命题者,命题者责怪教者.孰是孰非,难以评判.其实两者都没有从时代社会的需要,从课程标准的角度,从学生自身发展的内在特质等方面进行反思.课堂教学的虚...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 初中数学知识的宽度和深度明显加大、变深,学生犯错在所难免.为了纠正错误,教师不得不反复讲解,再让学生做很多的练习,费劲费时,最终影响学生学习的兴趣和信心.其实,错误是学生真实想法的暴露,换个...
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227. 善用模型思想,巧解数学问题刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 模型思想是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中新增加的一个核心概念.在义务教育阶段的数学中,用字母、数字及其他数学符号建立起来的代数式、关系式、方程、函数、不等式,及各种图表、图形等都...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 数学认知结构是挖掘和提炼数学观念的重要来源,是影响学生分析问题能力的关键因素.构建良好的数学认知结构是课堂教学的基本任务,促使学生形成良好的数学认知结构是数学教育永恒的主题,在数学教学中采用...
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229. 高中英语词汇教学方式的探究刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 词汇教学是高中英语教学中最重要的方面之一.为提高高中英语词汇教学的质量,从指导词汇学习方法、激发学生学习兴趣和巩固学习成果等三个方面对高中英语词汇教学方式进行了探究.
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230. 让音标教学从乏味走向生动刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 掌握国际音标是英语学习初始阶段的重要内容,更是学生提升英语学习能力的重要途径之一.本文主要从阅读英语小幽默、吟诵英语小诗歌、开展英语小游戏和绕口令等方面让学生体会音标学习的价值、感受音标学习...
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231. 基于建构主义理论的初中英语语法教学初探刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本文结合具体教学案例探讨了建构主义理论指导下的初中英语语法教学的基本特点,提出了“感知一归纳一练习一运用”的语法教学过程,强调了情境创设、主动发现、互动交流、意义建构、交际运用等在语法教学中...
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232. 从一次同课异构活动反思英语语法教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本文通过对两节同课异构活动课的比较与分析,指出英语语法教学中出现的问题,阐述了语法教学应遵循语言习得的规律,从语境中引出语言现象,让学生感知、体验、操练目标语言,并在教师的指导下,进行观察、...
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233. 初中英语阅读策略的有效运用刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 初中英语阅读教学是帮助学生掌握知识、获取信息、提高语言运用能力的基础,是学生巩固已获得知识和掌握新知识的主要途径.本文结合教学实例阐述了如何在阅读前、阅读中和阅读后有效运用阅读策略,以引导学...
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234. 在反思中改进教学——以一节历史课教学为例刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 课堂教学反思是改进课堂教学的有效方法.通过《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》一课的课后总结,重点反思“问题情境-自主探究”教学方法的运用.通过创设情境呈现问题,通过自主探究解决问题,改变...
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235. 化学事实性知识教学中的记忆策略及其应用刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 化学事实性知识的学习对学生记忆水平有着特殊的要求.运用记忆策略,加强对学习材料进行不同层次的加工,寻找新旧知识之间的联系来掌握知识,可有效地扩大记忆容量,提高记忆效果.
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236. “教”“学”反思的三个契机刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
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237. 反思应基于有效的教学行为刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
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238. 教师自我反思的有效路径探析刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
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239. 教育:从课堂出发刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
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240. 理想课堂的五个特质刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
江苏教育(中学教学版)基本信息
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