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江苏教育(中学教学版)2014年出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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月刊
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121. 不仅仅是追梦者刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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122. 理解数学课程的核心内涵刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 数学课程内容是数学教学的基本点，是显性的，但却非核心。从学科教育的角度来看，《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的“核心概念”是数学课程内容的核心所在。文章结合《标准》的内容要求和...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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124. 为学生自主学习与探究创设机会刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 针对当前阅读教学中忽视学生的个体阅读体验、淡化文本的自主研读、忽视阅读中思维能力的培养等现象，结合具体的教学实例，提出回归阅读教学的本真，强化阅读教学中的学生主体意识、文本意识、问题意识，从...
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128. 于点线之间探寻作文构思之路刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 作文在语文体系中是十分重要的，但学生作文构思不尽如人意的现象却屡见不鲜。笔者以初中作文教学为例，拟从找线索、定三点两大方面入手，尝试通过点线构思的方法来改善学生作文的现状。
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129. 用心打造常态语文课堂刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 现在，部分初中语文课堂追求课堂结构的程式化，有较浓的应试倾向，淡化了语文学科的本质特点，忽视对学生基本素养的培养。语文教学中，应着重引领学生品味欣赏语言文字之美、人文内涵之美，培养表达能力，...
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130. “翻转课堂”本土化的实践与思考刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 随着现代信息技术日新月异的发展，传统课堂教学模式正在接受新的冲击与改变。“翻转课堂”强调“以学生为中心”，构建人性化课堂，成为当下新一轮教学模式改革的热点，本文立足于苏州工业园区第五中学的实...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 以往评价一节课是否是“好课”，人们更多的是听取专家、教研员的意见，很少关注教师视角的评价。研究高中英语教师的“好课”观，有利于我们调整教学策略，提升课堂质量。笔者通过调研，发现教师视角下的“...
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132. 初中英语阅读写作一体化教学策略刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 英语阅读写作一体化教学就是把阅读教学和写作教学自然地结合起来，在培养学生阅读技能的过程中提高其写作技能，在训练学生写作技能的过程中提高其阅读能力，实现以阅读帮助写作、以写作促进阅读的良性循环...
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133. 再谈初中化学探究式教学中探究点的选择刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 本文从紧扣课标教材、凸显问题主线、贴近生活实际和聚焦实验现象四个方面，举例阐述了初中化学探究式教学中探究点选择的策略和思考。
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134. 把握数学学科特性培养数学思维能力刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 教学中有的放矢地对学生进行数学思维的训练，要做到院一、不忽视数学思维活动过程的引导，是数学思维建立的桥梁。二、训练各类方法并用的综合能力，是数学思维培养过程中的捷径。三、思维训练中应以理性概...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 初中物理课程标准中提出的“情感态度与价值观”，要求培养学生的科学素质、科学道德、科学方法、科学态度和科学精神，是完善培养学生整体素质的需要。本文从注重物理学史的熏陶、用好教材的教育素材、积极...
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136. “生长课堂”的探索价值刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 从“知识课堂”到“能力课堂”，再到“生长课堂”，十年艰辛，十年执着，十年探索，江苏省天一中学终于实现了华丽大转身。“课堂是一种生长”，是生生、师生、师师本着共同的价值取向、共同的学研方式，在...
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137. “依学导学.共同生长”课型及分类刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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138. 基于“项目导学”的“青梅酒制作”实践刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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139. 实施Task板块互动教学的实践刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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140. 生长课堂：从应然到必然刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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141. 老师何妨做个大猴子刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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142. 教与学和谐的三要素刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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143. 着力在文字刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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144. 由3个8%想到的刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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145. 让地理和物理适当串串门刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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146. 物理抽象思维可视化的四种方法刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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147. 高中英语的『三主三辅』纠错策略刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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148. 重视过程关注应用刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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149. 活动提振“正能量”刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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150. 注重巧妙设计营造有效课堂刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
江苏教育(中学教学版)基本信息
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