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江苏教育(中学教学版)2016年第2期出版文献
出版文献量（篇）
3555
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1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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1. 守望有灵魂的教育刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要：
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2. 声音刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要：
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3. 历史教学如何立意更科学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 教学立意的提出正在改变着中学历史课堂的质态，但当下对立意的设计也存在着一定的盲目性、片面性和主观性。教学立意应避免盲目性，力求符合学生的认知规律；教学立意应避免片面性，力求抓住历史发展的核心...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 教学立意是教学的灵魂，教材解读则是教师的基本素养，在解读教材的基础上提炼教学立意，会呈现出三种不同的境界：熟读精思，以教材的显性主题作为教学立意；解构重组，从教材的隐性信息中发掘教学立意；征...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 人文关怀是历史教学立意的价值取向。历史教师在设计教学立意时，应以人文关怀为基点，注重培养学生的历史情怀、增强学生关爱的意识和塑造学生的理性人格。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 初中历史教学中许多教师常常会补充大量生动有趣的图片或文字材料，如果没有彰显教学立意，即使场面很热闹，其实学生没有获得更深层次的体验与感悟。在教学过程中，需要选择贴近学生认知水平的史料，从认识...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 教学立意是一节课的灵魂。本文以《解放战争》为例，研析课标，紧扣历史发展趋势，宏观建构；大胆取舍，围绕立意甄选史料，见微知著；授之以渔，提供角度拓展思维，以史明智，从如上三个角度阐释如何建构高...
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8. 努力追求大道至简的境界刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 教育和教学过程有三个源泉：科学、技巧和艺术。中学历史教师应努力在学习、理解历史学研究成果的基础上，以国家颁布的课程标准、发行的教科书为载体，以研究、生发历史教育教学的技巧与艺术为主要任务。“...
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9. 语文学科价值之我见刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 语文教学应该是师生与文本、作者的美好相遇，是生命相互对话、相互浸润、共同走向美好的过程。语文教育应该承认和尊重每一个师生以及文本作者的生命存在价值，并为这种价值的实现创造各种条件和可能。语文...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 站在学生的立场上备课，就要尊重学生原有的基础，要为学生“愤、悱”的发生预设情境，要重视情感因素的教学设计，要为学生准备学习策略，要给“生成”预留弹性空间。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本文语境中的“原生态”只是指向创建语境方法的原生态，即没有现代信息技术的辅助，用来自日常生活的、自然的方式创设英语交际的情境。在英语课堂里，我们必须深刻认识“原生态”创设英语交际情境的特点并...
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12. 提升作文教学实效的“三个坚持”刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 当下的作文课堂教学存在诸多问题，本文认为作文课堂教学要改善问题提高实效，需要做到坚持学生主体地位、坚持科学的课堂教学设计、坚持“写”“讲”关系平衡。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 现代认知心理学视教学为一个活的过程。认知的教学观认为，学习是人脑内部复杂的加工和组织形式，要经历一定的过程，才能达到认识和理解；数学教学不仅仅是教数学结论，还要展开数学活动。为此，教学要通过...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中增加了“基本的数学活动经验”的表述。学生的数学活动经验可以通过实现新旧知识的顺利对接、实现新概念的自然同化、促进新范式的自然形成等方面促进学生对抽象...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 教育教学上的“效”，应当绝不仅限于可即时测量的、立竿见影的“效”，还应当包括隐性的、指向长远的“效”。由此，高效课堂之“效”绝不能仅仅凭“当堂检测”来评判。高效课堂应体现出广泛的调动性、多元...
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16. 优化认知结构促进数学学习刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 学生对所学知识积极主动地建构，把所学习的新知识纳入到自己的知识体系中，形成系统的知识网络，有利于加深对所学知识的理解，优化自身的认知结构，有利于及时、准确地进行知识迁移，提高解决问题的能力。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 教材是教师从事教学活动的重要依据，本文通过具体实例，从五个方面探讨了如何创造性地使用初中数学教材：善于发现，还原生活背景；敢于放手，还原数学过程；勇于变通，抓住精彩生成；敢于调整，建构知识体...
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18. 外语学习焦虑研究对教学的启示刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 外语学习焦虑是影响学生外语学习的重要情感因素，其对外语习得的影响已经得到一致公认。本文采用文献分析法，将有关外语学习焦虑的国内外研究进行总结和分析，并指出外语学习焦虑研究对外语教学的启发意义...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 生态伦理学打破了只关注如何协调人际利益关系的人类道德文化传统，使人与自然的关系被赋予了真正的道德意义和道德价值，对我国生态文明建设有着重要的价值引领作用。本文对苏科版初中《生物学》教材(文中...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 新课程呼唤优化课堂生态，这就需要教师能激活思品课堂，激发学生思考与表达的潜能。合理创设表达情境是教师激活课堂生态，促进学生勇于表达、学会表达、乐于表达、善于表达的前提和突破口。
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21. 卢梭爱情教育思想的启示刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要：
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22. 如何指导议论文开头写作刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要：
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24. 课堂学案练习创新的三种方式刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要：
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25. 一切为了师生的充分发展刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 江苏省江阴市璜土中学在“一切为了师生的充分发展”办学理念的引领下，学校的课堂模式“生本课堂”、育人目标“学有所长，自主发展”、办学策略“科研兴校，名师强校”都是以师生的发展为核心，力争让学校...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 将助学案和问题导向学习相结合，以开放的问题作为学生学习的原动力，把知识建构设置到由教学对话引领的复杂而有意义的情境中，重构课堂中“主学”和“助学”的关系，通过学生主动合作和主体互动，形成分析...
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27. 三步式数学助学模式的操作方略刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 为求数学课堂最佳实效，笔者立足于让助学案成为帮助学生更加主动、轻松、热心地学好数学的拐杖，就我校以助学案为载体的课堂教学模式，尝试探讨三步式数学助学模式的操作策略。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 作为教育部中学校长培训中心与江阴市教育局合作的“优质学校工程”的项目学校，江阴市璜土中学在课堂教学改革中的实践，体现了当前教育改革发展的基本趋势，是对教育的辩证思考和对教育本质的探究。
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29. 基于“真、善、美”的孜孜以求刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 戴加成老师将美感作为“第七感”，指出寻找物理课堂教学中的“第七感”的必要性和重要性，同时理性地剖析了于物理课堂教学中寻找“第七感”的诸如“挖掘教材中的审美因素”“美化教学运作中的行为”和“营...
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30. 一幅“中国当代散文的思想地图”刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要：
江苏教育(中学教学版)基本信息
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江苏教育(中学教学版)评价信息
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