外语学习焦虑研究对教学的启示

• 作者: 王勇
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 外语学习 焦虑 英语教学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 字数: 2213字
• 语种: 中文

摘要

外语学习焦虑是影响学生外语学习的重要情感因素，其对外语习得的影响已经得到一致公认。本文采用文献分析法，将有关外语学习焦虑的国内外研究进行总结和分析，并指出外语学习焦虑研究对外语教学的启发意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇		13	5	1.0	2.0