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江苏教育(中学教学版)2016年第9期出版文献
出版文献量（篇）
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总被引数（次）
1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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月刊
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1. 教师需要弘扬“工匠精神”刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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2. 品读刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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3. 声音刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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4. 高中生英语自主性阅读研究刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 传统的高中英语阅读教学片面地强调以结果为导向的语言知识与阅读技巧训练。这样的教学模式破坏了学生对阅读长久的兴趣，更引发了“文化贫瘠”现象。本文以“文化沉浸”为中心，采用案例的形式探讨了文化“...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 开展拓展性阅读已经成为当今高中英语阅读教学的重要途径之一。然而，如何通过有效的方式，变“阅读”教学为“悦读”教学，从而促使学生开展积极、主动的自主性阅读活动，是英语教育工作者面临的难题。本文...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 学生发展核心素养体系构建对英语自主阅读活动的倡导与实施具有重要指导意义。英语自主阅读是一种个性化的、出于阅读者兴趣与需求而进行的、不依赖于教师和局限于课本的阅读活动；阅读者重在理解英文文本的...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 中国古代诗词的突出特征是诗化的生活与诗化的人格，高中古诗词教学要在准确解读诗意的基础上深层探究，创建诗蕴；要以鉴赏为手段，发现诗魂，以诗化人。鉴于此，我们主张古诗词教学应坚持教师的价值引导和...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 比较阅读是拓展思维、加深理解、增长知识、提高能力的重要方法之一。在初中语文教学中，教师引导学生从作者、主题、人物形象、表达方式四方面进行比较阅读，不仅可以收获比较阅读带来的语文学习乐趣，也能...
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10. 古文教学中开放性复述的运用刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 古文教学中，为加强学生对语言材料的理解、识记、整合和表达，教师在引导学生对课文内容、重点段落、中心主题等进行准确把握、理解记忆后，对文本内容进行合理的整合，采用复述这一教学手段，既能对文言材...
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11. 着眼教师专业成长提高语文教学实效刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 与小学语文相比，初中语文教学已经不再只是读与写的简单结合，如何适应学生需要，提高初中语文课堂教学的实效，成为语文教师应认真思考与实践的重要课题。本文从教师专业成长的角度出发，对如何提高初中语...
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12. 论真实的写作与写作的真实刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 写作教学系语文教学的重中之重，而真实的写作又是写作教学的重中之重。尽管真实的写作很难，可还是有路径能走；这条路径的岔道太多，每位研究者都试图解释自己认准的写作之途之合理性。不过，基于真实写作...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 故事语法是解读叙事性语篇宏观结构的重要方法，可以增强解读过程的理据性和明见性。本文基于故事语法的基本理论，结合教材实例，探究运用故事语法解读语篇宏观结构的基本策略。笔者认为，运用故事语法应该...
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14. 优化高中地理案例教学的实践与探索刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 案例教学法是当前高中地理教学的一种重要模式和手段，但通过调查发现案例教学在具体实践中存在选编的案例质量有待进一步提高、案例讨论的准备工作困难、案例学习评价不合理等方面的问题，笔者结合自己的教...
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15. 论历史教学中批判性思维的培养刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 批判性思维既是一种思维技能，也是一种精神品质。培养学生的批判性思维能力在历史教学中至关重要。在历史教学中，历史教师要适时创造符合学生认知特点和批判性思维培养的机会，为学生开展批判性思维提供宽...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 模拟实验是初中生物教学的重要内容，具有重要的教学价值。模拟实验以直观为基础，以类比为形式，以发现为追求，有助于学生理解概念、建构知识和提升素养。教学实践表明，合理有度的目标指向、层次分明的活...
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17. 发展性课堂教学评价探微刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 发展性课堂教学评价是根据课堂教学的发展性目标，对课堂教学过程中教师的教及学生的学的状态和进程进行的价值判断的评价方式。在充分研读已有研究成果的基础上，针对当下发展性课堂教学评价在运用中存在的...
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18. 模式,为何是洋思？刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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19. 教师也要建立错题本刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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20. 读书笔记不该缺失教师的指导刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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21. 三种“替换”,让课堂“活”起来刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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22. 引导学生在错题中学习解题刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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23. 发挥思维导图在解题教学中的优势刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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24. 实施好英语课本剧的四个步骤刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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25. 教学别被PPT“绑架”了刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 南京市中华中学“生命?生活?生态”教育课程基地自2012年申报成功后建立，通过硬件和软件两个方面的建设，对课程基地的运营进行了探索和实践，初步体现课程基地的价值，并产生一定的社会影响。
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27. 普通高中校园生活中的生物学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 南京市中华中学普通高中生物课程基地给学生提供了生物课堂学习、课后延伸和丰富校园学习生活的场所，培养了学生自我管理、自我学习和自我教育的能力，促进了学生身心健康发展，丰富了校园文化的内涵。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 南京市中华中学基于课程基地的建设理念，凝心聚力，大胆创新，锐意改革，用智慧和勇气有效实现了课程的和谐共生，引领着学习的革命，促进了学生的自主发展。
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29. 强化探究体悟思想渗透人文刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 物理教育教学追求的是完整的教育，不仅要教学生物理知识，更要把学生培养成真正的科学文化人，为中华民族的振兴、人类的文明与发展培养出有用的全面型人才。为达此目的，物理教学必须在强化科学探究、引领...
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30. “机械能守恒定律”教学实录与反思刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
江苏教育(中学教学版)基本信息
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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