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江苏教育(中学教学版)2020年第10期出版文献
出版文献量（篇）
3555
总下载数（次）
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总被引数（次）
1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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月刊
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1. 科学养成"克期读"习惯刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 所谓"克期读",指在约定或限定期限内完成一定强度的阅读量."克"通"刻","克期"亦作"刻期".这种读书的科学方法,在我国北宋的典籍中已有详细记载,不少名人袭用,有着悠久的历史,案例不绝如缕...
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2. 声音刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要：
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3. 品读刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 基于学科核心素养下的思想政治课教学需要突破一些传统的、落后的教育观念的藩篱,在思维方式上需要以低阶思维为基础,实现低阶思维向高阶思维的提升,促进学生的认知能力和认知水平的提高,使高阶思维与高...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 高阶思维是核心素养的内核,发展核心素养的关键在于培养学生的高阶思维.当前的思政课教学中,思维层次低的议题教学、人为简化的情境教学、没有挑战性的活动学习都影响了学生高阶思维的培养.由此,高层次...
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6. 教学评价的高阶思维指向刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 现代社会,高阶思维被视作创新型人才的必备品质,其培养策略日益受到关注.在这些策略中,教学评价往往被忽视,教师大多将其视作测量高阶思维水平的工具,但对于教学评价如何促进高阶思维发展的研究甚少....
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 高阶思维作为关键能力是形成思想政治学科科学精神素养的重要因素.以一堂研究课为例,通过多维度的观察及其结果分析,说明情境、问题和活动设计之于高阶思维培养的重要意义,并以此为依据促进教师的观念转...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 基于活动理论,开展高中英语以读促写教学设计,教师应密切关注写作教学活动中各动力系统之间的互动,尤其要重视教师活动系统与学生活动系统的作用.在活动理论六要素不断调适的过程中,把握以读促写教学动...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 阅读理解力是阅读能力的核心,阅读理解不是靠语篇解码,而是需要推理.推理是提升阅读理解力最主要的抓手,阅读教学要教会学生如何去推理.关联理论的明示推理、意图推理和语境推理可以有效地帮助学生掌握...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 对虚字进行正本溯源,有利于真切地彰显古典诗词语言的审美意义;紧贴虚字,以多种赏析方式展开虚字的隐形翅膀,能叩开古诗词丰富内蕴的神秘之门.如此,教师则可以扎实落实"语言积累、梳理与探究""思辨...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 以《昆明的雨》一课教学为例,探讨写景抒情散文值得关注的四条教学路径:语用为根基,引导学生从内容理解走向情味深处;审美为路径,引导学生从"知其然"走向"知其所以然";朗读为抓手,引导学生从语感...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 2017年版普通高中数学课程标准提出了数学学科核心素养、"四基"、"四能"、"三会"等课程目标,其中",四基"是课堂教学的基础目标,核心素养是数学教学的长期目标",四能"是数学素养提升的抓手...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 本文利用认知语言学理论中的原型范畴、隐喻、转喻等认知视角,对中学英语多义词的理据性特征进行例证分析,以改善中学英语词汇教学现状.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 历史问题设计的水平,在一定程度上决定着历史课堂的教学水平.优化初中历史问题设计,需要从课程标准出发,问题设计要做到"有的放矢";需要从学生年龄特征出发,问题设计要做到"兴趣盎然";需要从厘清...
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15. 高中学生物理阅读素养培养策略刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 物理学科阅读素养已越来越被重视,物理学科核心素养的培养离不开阅读素养的提升.为更好地实现物理阅读素养提升,从物理学科特点出发,需要加强对学生物理用语、学科本质表达、图形与数学结论解读能力的培...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 在分析"化学反应与能量"学业质量水平的基础上,提出指向学业质量水平的教学实践要研究学习目标与评价目标、情境素材与问题解决、任务设计与活动展开、评价目标与评价任务等要素,帮助学生建构揭示化学反...
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17. 向问课堂,引领教学新常态刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 一、"向问课堂"的提出 江苏省张家港市第一中学始建于清光绪二十年(1894年)的"梁丰书院",是张家港市唯一的一所办于原址的百年老校,现已成为市教育局直属初中.学校首任校长郭镇藩先生曾写过...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 语文课堂教学需要教师精彩的"设问"来启思导学,但更需要通过"导问",让学生敢于"自问"、善于"自问",让课堂成为美文的悦读场、思维的训练营和新问题的发源地.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 初中道德与法治课是一门以初中学生生活为基础,以引导和促进学生形成良好的思想道德品质、正确的人生观和价值观为目标,融合思想道德、心理健康、中国国情、法律知识等相关内容为一体的综合性课程."作为...
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20. 阅读"场":让阅读成"悦"读刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 名著阅读教学的过程中,往往存在着这样一些问题:学生兴趣不大不爱读,或者读得不深入;课堂教学时间有限,对整本书阅读的管控和指导不能落实;以考定读,学生阅读视野狭窄等等.我们知道有一个物理术语叫...
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21. 活动让学生学"活"语文刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 教育家吕叔湘先生认为:语文教学关键在一个"活"字.大道至简,看似简单的一句话,内涵却非常丰富.在具体的语文教学实践中要正确领会"活"的精髓,把"活"字贯穿于教学设计的整个过程,让学生在活动中...
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22. 将生命教育融入英语阅读教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 在建构主义学习理论观照下,笔者认为,初中英语阅读教学一方面要关注生命主体本身,帮助其认清生命含义,树立正确的价值观,另一方面也要善于运用材料、设计情境,让学生获得不一样的生命体验,学会关爱自...
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23. 在美术教学中用好地域文化资源刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 我国悠久的历史孕育了众多的地域性文化资源,将这些资源活用于中小学美术教育,符合美术教学多样性的发展需求.地域文化资源所独有的生活气息是其他文化资源难以替代的,可以称得上是中华文明的瑰宝.江苏...
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24. 初中数学教学要培养学生三种习惯刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 初中处于小学和高中的过渡阶段,学生虽有明显独立意识,但缺乏自主学习的能力和个性化的学习方法.基于此,从学生踏进校门开始,笔者从培养学生良好习惯入手,引导学生学会用数学的眼光看待事物、用数学的...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： "大概念"是一种高度形式化、兼具认识论与方法论意义、普适性极强的概念,是一门学科最为精华的存在体,其表述方式可以是相关的概念、主题、有争议的结论或观点.2017年版普通高中课标首次提出使用大...
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26. 以"情感"之眼看教育刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 从"情感"之眼看教育,会看到教育过程中别样的风景,以"情感"之眼做教育,会整体优化教育活动,这是阅读朱小蔓教授《情感教育论纲》所获得的最大启示. 《情感教育论纲》被称为我国当代情感教育理论...
江苏教育(中学教学版)基本信息
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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江苏教育(中学教学版)评价信息
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