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教书育人(校长参考)2018年出版文献
出版文献量（篇）
10718
总下载数（次）
11
教书育人(校长参考)
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Education and Cultivation
曾用名：
教书育人(教育新理念)|教书育人(高教)
影响因子
0.0880
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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10718
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361. 各地要闻刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要：
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362. 热点微评刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要：
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363. 巧分片,重实效,促进学校体育规范化刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 学校体育如何活起来,关键是要让体育教师有随时可用的体育设施,通过分片分块分内容教育,大力提高孩子的运动能力,增强学生体质.
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364. 中小学校长个性化管理风格研究刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 校长管理风格就是校长个人相对稳定的学校管理观念和学校管理方式,校长的个性特征和个性化管理风格也在一定程度上代表了学校的特色和风格.本文尝试从人格特征和管理类型两个维度出发,对校长个性化管理风...
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365. 九年一贯制学校办学要"一"以贯之刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 近些年,为整合学校资源,促进义务教育学校优质均衡发展,农村中小学校逐渐走向了九年一贯制学校办学模式.2012年,我们罗通山镇中学与中心小学整合为一所九年一贯制学校.这样的办学方向是大势所趋,...
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366. 如何提高年级组管理效率刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 年级组管理需提质增效,年级主任要学会早计划、早准备、"弹钢琴",分清轻重缓急,一心一意,力求今日事今日毕,克服工作"忙""盲""茫"现象,使整个学校管理和谐、顺畅.
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367. 学校管理走向变革刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 从来没有哪一种管理方式是万能的,根据不同的时代背景和学校的实际情况,应该有不同的管理方法,那么进入新时代,该怎样管理学校呢?
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368. "不同的声音"不同处理刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 在学校管理中,出现"不同的声音"的时候,学校管理者如何巧妙化解尴尬,并充分利用这一契机转化教师、拉近干群关系,很值得思考.
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 人性的尊严,是一面鲜艳的旗帜,指引着我们的生活.年轻的学生应该珍惜人的尊严,将自己的尊严植根于崇高的信念和深邃的思想中,并体现在日常的学习和生活中:尊重自己独有的人格,尊重自己金子般的名誉,...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 学校第十七届教育教学论文交流会隆重召开,本文具体地提出六点希望.
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371. 如何成为最好的自己刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 这篇是在周一晨会上的演讲稿,针对初中学生实际,从尊敬师长、放飞理想、培养习惯、珍惜当下等几个层面,分析了成长为最好的自己应具备的优良特质,对学生提出了希望和要求.
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372. 英国伊顿公学为何要晚上"扣留"学生手机刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 享有世界声誉的私立学校——英国伊顿公学,新近出台政策要求学生晚上将手机交至学校统一保管,旨在帮助学生规避社交媒体给他们带来不良的影响,此举得到了学生们的拥护.
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373. 中职生课堂手机使用现状调查及教育管理对策刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 对中职学校进行教育教学观察与问卷调查表明,中职生在课堂上使用手机的情况比较普遍,这是一个影响教学效果、不利于学生学习的重要因素.这种现象的出现有教师的教学与管理的问题,也有学生自身的原因.中...
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374. 影响小学生人生观价值观雏形形成的因素分析刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 小学是个人人生观、价值观形成的重要阶段,在小学生人生观、价值观雏形的形成时期,小学教师可以从反复教导、树立典型、言传身教、行动制约四个方面着手,帮助学生构建健康的人生观、价值观雏形.
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375. 从点滴开始做细班级管理刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 班级管理纷繁复杂,往往被一些细小的事情所累,有时还会觉得无从下手.作为一名从事多年班主任工作的教师,经验告诉我,从一些所谓的琐事做起,细心去观察去实践去总结,便会找出其中的奥秘.从点滴做起,...
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376. 促进中小学生自我认同感形成初探刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 自我认同感是健康人格的基础,自我认同程度的高低,会直接影响学生今后的发展.本文从三个方面对如何促进中小学生自我认同感的形成进行了初步探索:一是自我认同感偏差的几种表现;二是导致学生自我认同感...
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377. 巧设"德育作业",提高德育实效刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 立德树人,巧设形式多样的"德育作业",能够调动学生的主体能动性,发挥家庭、社会的教育合力,促使学生在认知、体验、感悟、实践的过程中逐步形成良好的道德意识、道德行为和道德习惯.
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 主题班队会是落实活动育人目标的重要途径之一,湖北省黄石市黄石港区站在区域整体推进幸福德育的立场,分析学校主题班队会存在的问题,探索创新的内容、举措和机制.突出主题班队会的"四化"建设,从而提...
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379. 高效课堂中教师的六个"学会"刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 课堂教学中,教师如果做到了六个"学会",即学会放权,学会从容,学会减累,学会铺路,学会提炼,学会激励,如此,就达成了高效课堂.
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380. 校本教研如何走向切实有效刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 所谓校本教研,是"以校为本的教学研究"的简称,是以学校为基地,以教师为研究主体,以教师在教育教学中存在的问题为研究对象,以促进教师的专业成长、提高课堂教学质量为主要目的研讨活动.
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381. 评课凭学生刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 评价一节课的优劣,需要看学生的变化,这就要做到课前有前测,课后有后测,通过比较得出学生一节课的收获.
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382. 用情感架起教与学的桥梁刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 情感在教学过程中具有特殊的重要性,是维系师生关系的纽带,是连接教与学的桥梁,教师的情感对学生具有强烈的感染作用,"亲其师,信其道",学生由喜欢老师而愉快接受教师的教诲,并且努力实现教师的期望...
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383. 创新研训形式提升育人质量刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 为了整体推进区域教研水平,开州区教师进修学校建立了以研训机构"领导联片、教研员挂片、基地校帮片"的联片研训机制.每次研修活动片区内的学校都要派相应学科的教师参与,以此促进区域内教研水平的整体...
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384. 合作学习小组的构建策略刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 小组合作学习以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点,以师生、生生合作为基础,以小组合作为基本教学形式,学生在小组或团队中有明确的责任与分工及共同的目标,以团队成绩为评价标准,以标准参照评价为...
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385. 薄弱学生的分层辅导与教学补偿策略刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 提高薄弱生的成绩,是一个综合而系统的工程,它需要我们从根源上对产生原因科学而认真地分析,需要我们有切实且有效的做法,需要教师间的通力合作,更需要我们对每一名薄弱生满怀爱心.
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386. 教师该葆有什么样的"初心"刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： "初心"当选2017年度国内热词.在庆祝建党95周年大会上,习近平总书记10次提到"不忘初心".在党的十九大上,他再提"不忘初心".而且党的十九大明确要求"在全党开展'不忘初心、牢记使命'主...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 近几年来,学校将教师的专业发展列为学校发展的头等大事,通过抓"外部引领"与"专业自主"的平衡,来促进教师的专业发展.而实际上,教师专业发展是"外部引领"与"专业自主"共同作用的结果,过分强调...
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388. 关注学校"储备干部"的培养刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 储备干部是学校管理阶层的后备人才,如何从学校人力资源建设的角度发现、培养和使用储备干部,事关学校的师资队伍建设及教育教学质量,事关学校的未来发展.制定有效的管理岗位后备人才甄选与培养计划,打...
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389. 让校本培训赋予教师更多的成长意义刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 教师在发展过程中总是会遇到这样那样的问题,而校本培训的根本意义就在于不断促进教师的专业成长,为此,我校特别制定了一套完善的校本培训制度,希望通过学校的力量来帮助教师成长.另外制定了一系列的奖...
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390. 教师队伍建设五诀刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 自当校长以来,我一直有个理想,做个好校长,办一所有活力的学校.我理想的学校是怎样的呢?我这样描述:学校要成为学生每天早上一睁眼就想来的地方,每一次放假就思念的地方.一所好学校一定要有一批敬业...
教书育人(校长参考)基本信息
| 刊名 | 教书育人(校长参考) | 主编 | |
| 曾用名 | 教书育人(教育新理念)|教书育人(高教) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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