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教书育人(校长参考)2019年第4期出版文献
出版文献量（篇）
10718
总下载数（次）
11
教书育人(校长参考)
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Education and Cultivation
曾用名：
教书育人(教育新理念)|教书育人(高教)
影响因子
0.0880
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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1. 劳动教育就是素质教育刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要：
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要：
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 改变期末总结惯有的模样,变一张报告为一场颁奖盛典、智慧盛宴.年级海选,全体教师参与,发现挖掘每个人的闪光点;发现典型,过稿把关,梳理框架,锤炼语言,挖掘微言大义;大型分享,聚焦效能建设,让分...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 树立以爱心为核心的服务理念,要求学校管理者、学校服务者、任课教师和班主任,都要用爱心来培育学生,投入全部的热情,关心爱护学生,用诚挚恳切之心去指导学生,用实际行动促使学生成人成才,促使学生走...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 校长是一个十分重要的工作岗位,不仅要具有良好的教育教学能力,还要具有很好的学校管理和社交能力.新时代校长更肩负着引导教师不断更新教学理念、转变教学方法、提高教学质量的重任.因此,如何让校长形...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： "师本"理念是校长办学和治校之"魂","真诚关怀"情怀是管理学校、发展学校和成就事业的行动基础,"甘为人梯"胸怀是助推教师开拓进取的生成力.校长应具备"真诚关怀"的"师本"情怀和"甘为人梯"...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 名次办分校,管理变革势在必行.我校进行中层职责更新,焕发组织活力,下放管理权限,激发责任人创造力,重建学校制度,从制约走向激励.两个校区实现了"和而不同、差异发展",进入相互滋养的良性发展阶...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 该篇高中新学年开学典礼上的讲话稿,讲述三位吉林籍或在吉林工作的科学家的故事,激励高中生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而志存高远,勤奋学习.
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 作为德育工作者,积极搭建各种体验的平台,设计系列的体验式德育活动,要引导学生参与实践,在实践中发挥潜能,在实践中感悟、体验,在体验中滋养心灵,幸福成长.
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 好习惯的培养是一个永恒的话题,学校教育如何将"好习惯"的培养落实到德育工作中,我们一直在思考.围绕课程理念、课程内容的开发、课程实施的落实以及课程评价四个方面,总结了学校在实施"好习惯"课程...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 公民教育实践活动是培养学生社会参与这一核心素养的重要载体和有效的现实途径.江苏省某小学依托公民教育实践活动开展公民教育已有近三年的时间,取得了一定的实践经验.但同时也发现活动还存在社会、教师...
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12. 强化正反教育,促进学生健康发展刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 在对学生进行教育时,产生正面作用的同时,切忌忽视或淡化另一种教育,更不要为教育而教育.应多角度思考对学生的教育,因为凡事都有两面性.学生的思想教育需要师生同频共振,更需要在典型事件中去吸取经...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 教育应使人向善,而教育又是心灵对话的艺术.现代班级经营,除了需要班主任掌握基本的班级管理技巧之外,更需要班主任主动走进学生心里,轻扣学生心扉,唤醒并激发学生主动向善的意识与内驱力,并促使学生...
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14. 用智慧浇灌小学教学管理之花刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 校务工作繁琐、细碎,校长在日常管理实践中需要转变理念,凝心聚力,提升品位,融入"人性化+精细化"思维,打造智慧管理氛围.文章立足小学校务工作实际,对教学管理工作的优化提出几点建议.
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15. 有效课堂教学"四带进"刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 深入课堂听课,发现大多数课堂都气氛低沉.究其原因,主要有教师在课堂上过于严肃,教学方法呆板,教学缺乏应有的民主等原因,把微笑、倾听、故事、幽默带进课堂,并灵活运用,就能改变课堂教学气氛低沉的...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 科研能力的提升,特别是有关于团队科研能力提升的培训现在还鲜有人做.科研培训的形式单一,不系统,效果不强.为了解决学校中小学教学干部团队研究中种种问题,推进学校的教育改革,我们用课题研究的形式...
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17. 与非编教师共事的若干思考刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 近几年,越来越多的外来务工人员涌入城市,生育政策也有改变,很多城市学校都面临着严峻的师资压力,为了解决这个问题,学校聘用了大量的非编教师.这是个特殊群体,身份虽然不同,但他们同样承担着繁重的...
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18. 教师,一定要有自己的"看家本领"刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 教师,崇高而又伟大,做一名好教师必须有自己的"看家本领",即有涵养、有文化、有特长、爱生活、会沟通.
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19. 做一名有尊严的教师刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 百年大计,教育为本.教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任.如果教师得不到学生、家长和社会最起码的尊重,那么,教师的尊严则无处安放.教师的尊严一旦受到伤害...
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20. 校园文化建设要抓住三个关键刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 校园文化是学校赖以生存的血液和发展进步的灵魂.优秀的校园文化是师生健康成长和发展不可或缺的精神养料,是实现立德树人的隐性课程和维系学校持续发展的底蕴和不竭动力.突出校园文化建设的传承性、系统...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 近年来,有100多项相关工作进校园,其中那些只重形式不看效果,不注重学校教育实际,不遵循学生年龄特点而全面推开的各种"进校园"活动,不仅不能收到立德树人的教育效果,反而会加重学校老师和学生的...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 当前,在国家政策的指引下,在教育快速发展与现实多求的背景下,第三方评估正在快速发展.但由于实施第三方评估时间尚短,认识不够深刻,各方面条件环境发展不充分,有些关键节点还没有根本突破,所以,第...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 随着教育改革的不断推进,中小学图书馆的建设也开始从粗放型走上规范化的发展道路.但是,仍然存在着硬件建设与软件管理不配套、功能作用发挥不明显、学生主体地位不突出等问题,要改变这种状况,中小学就...
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24. 家校同心 携手共爱刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 在社会生活中,孩子是家庭的核心,是父母的宝贝;学生是学校的骄傲,是老师的宠儿;未成年人是社会的栋梁,是国家现代化建设的接班人.为此,家庭、学校、社会应该形成教育的合力,共同教育好我们的下一代...
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25. 学校在家校合育中的三项责任刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 家长的教育素养、育子方式直接影响着孩子的发展.作为学校,应该发挥专业优势和"权威",承担起提高家长教育素养的责任,进而形成学校教育与家庭教育合力,促进孩子健康全面发展.
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 历史是一门博大精深的学科,不仅记录着从古代到现代的社会发展历程,同时也记录着一些伟大的事件,让学生在学习的过程中受到启发.因此,初中历史教师在教学过程中就可以将心理健康教育融入其中,让学生在...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 童话教学是语文教学的重要组成部分.教师要不断优化童话教学方法,促进小学生健康成长.文章重点就小学语文教学方法提出观点,以便为小学语文童话教学提供更多参考与启示.
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 书法有悠久的历史,在我国传统文化中也占据着重要位置.但是就目前的情况来看,毛笔书法教学在我国普遍处于被忽视的位置,为了深化我国中小学学生对毛笔书法的认识,并提高他们的书法水平,我们需要对毛笔...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： "道德与法治"课程作为初中阶段重要的教学科目之一,肩负着重要的教学责任,不仅要培养学生的法治观念,还要重视提升学生的道德品质.在"道德与法治"课堂上,教师必须要重视培养学生的社会主义核心价值...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 随着新课改的深入推进,小学语文教学也应随之做出改变,不仅要教授学生语文知识,还要培养学生的观察能力,观察笔记教学是当前语文教学中的重点.笔者以观察笔记实践为基础,以植物种植为牵引,从观察笔记...
教书育人(校长参考)基本信息
| 刊名 | 教书育人(校长参考) | 主编 | |
| 曾用名 | 教书育人(教育新理念)|教书育人(高教) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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