教学与管理(理论版)期刊
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教学与管理(理论版)

Teaching Adimistration

影响因子 0.7282
本刊是面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊,分三个版。中学版为中学教育服务,小学版为小学教育服务,理论版为教育理论工作者服务。
主办单位:
太原师范学院
期刊荣誉:
中文核心期刊 全国综合教育类“核心期刊” 全国教育学院学报研究会“优秀期刊”  北京优秀期刊 山西省一级期刊  国家新闻出版总署“双效期刊” 
ISSN:
1004-5872
CN:
14-1024/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030031
地址:
太原市黄陵路西巷5号
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  • 作者: 杨成 欧繁荣
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  88-90
    摘要: 随着网球运动的普及,受众群体在各领域急速扩大,校园网球近年来也在我国全面推广.目前,网球进校园大多采用网球课结合课外俱乐部训练的模式,但存在着诸多问题.本文通过对我国小学校园网球课内外教学与...
  • 作者: 周朝正 陈晓丽
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  91-94
    摘要: 本研究在对多元智力理论最新研究成果分析的基础上,得出其对小学数学教学目标设计的启示:教学目标行为主体应是具有独特性的全体学生;教学目标行为客体设计要兼顾九种智力,重视能力标准;教学目标行为条...
  • 作者: 何刚 张建丽
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  95-97
    摘要: 文化语用能力是有效地使用英语表达思想和进行交流的重要保证,也是语言使用得体性的基本前提.在英语学习中,文化语用能力的可操作化已然成为英语语用能力培养亟须解决的问题.为此,我们有必要探讨文化语...
  • 作者: 李志莹
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  98-100
    摘要: 英语课程标准明确指出教材整合的重要性,并倡导教师结合实际情况,创造性地对教材进行使用和开发.文本再构是教材整合的非常重要的方法,是根据教材内容、学生特点、课堂情况来实现自我的教学方式,是把教...
  • 作者: 丁曲 刘高福 王平瑞
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  101-103
    摘要: 物理实验是培养学生创新能力的主要途径之一.文章阐述了物理实验教学对学生创新能力培养的影响因素;通过问卷调查分析了当前物理实验教学中学生创新能力培养存在的问题;并针对存在的问题提出了演示实验、...
  • 作者: 莫宏伟 陈俐侑
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  104-106
    摘要: 地理项目式学习共同体既是一种学习方式也是一种师生关系,它包含三个要素、两个层次、一个核心,具有师生关系多层次性、学习过程强互动性、学习内容主题性、环境开放性和情境可变化性等基本特征.地理项目...
  • 作者: 周晓欣 张宁
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  107-109
    摘要: 科技的发展改变着人类的生活方式,人与人之间的交流方式越来越信息化,随着"微时代"的到来,微媒介已经逐步进入人民群众的生产和生活中,影响着人们的思考方式和表达习惯,同时也为广大学生提供了更便捷...
  • 作者: 王超
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  110-112
    摘要: 创客教育能有效发展中小学生的跨学科思维、动手能力、问题解决能力、创新意识和创造能力.项目式学习方式同样可以赋予学生更多主动探究学习的机会,围绕拟解决的项目问题,在经历收集信息、获取知识、探讨...
  • 作者: 李禹衡 杨晓
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  113-116
    摘要: 阅读素养是关涉国家和个人竞争力的重要因素.美国阅读素养的结构主要体现为能力、方法、情感三个层面及其各要素之间的相互作用,提升学生阅读素养的策略主要有交互式策略教学、讨论式教学、读写结合式教学...
  • 作者: 田丽阳 韩文根
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  117-120
    摘要: 美国是教育现代化国家,把国家的发展与教育现代化紧密联系在一起,在重视教师专业发展的同时,特别注重教师职业伦理制度建设.美国的教育职业伦理准则先后经历了实证研究阶段、建设和完善阶段、重构和建设...
  • 作者: 张滢
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  121-124
    摘要: 高考新制度呈现出的特点既是对学校应变力的考验,同时也是对学生选择力的考验.因此,学校对职业生涯规划进行专业性指导成为新高考背景下的现实诉求.通过对美国、英国、日本等发达国家学生职业生涯教育实...
  • 作者: 周玉芝
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  1-3
    摘要: 基础教育阶段STEM教育是培养面向21世纪人才战略不可缺少的组成部分,是面向全体学生的基础教育.基础教育阶段STEM课程要基于国家课程标准,整体规划STEM素养的发展目标和学习进阶,在此基础...
  • 作者: 国建文 肖李
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  4-7
    摘要: 当前的教师奖励实践中弥散着奖励性惩罚,其表征方式是从奖励的初始、过程与结果阶段显现,即奖励内含惩罚、奖励变为惩罚、奖励造成惩罚等方式导致奖励性惩罚现象的实践发生.其原因在于当前教师奖励实践的...
  • 作者: 李玉娜
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  8-10
    摘要: 高效课堂建构有助于教学理念的转变,促进课堂"翻转"的实现,凸显学生的主体性地位,减轻师生负担,提高课堂教学效益.当前我国高效课堂建构存在诸多问题,即:"效果至上主义"突出,教学本质被忽视;过...
  • 作者: 张锦 杜尚荣
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  11-13
    摘要: 近年来,"互联网+"背景下的混合式教学模式得到了快速发展,实施混合式教学是基础教育课堂革命的趋势.混合式教学包括教学空间的混合、教学时间的混合、教学方式的混合和教学评价的混合.降低学生学习的...
  • 作者: 张建国 李春兰 董乔生
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  14-16
    摘要: 反思性学习具有三方面的当代教育价值:以人为本,保持怀疑态度;学会学习,纠正错误概念;发现问题,改变思维定势.目前,在建构主义知识观视角下,学生的反思性学习存在原有知识激活不成功、知识迁移不到...
  • 作者: 杨扬 韩潇霏
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  17-20
    摘要: 教育精准扶贫不仅能够消除"贫困代际传递",推进教育公平发展,还能够发挥"输血"功能,实现"授以渔"式扶贫开发.当前我国农村教育精准扶贫遭遇着诸多现实困境,主要体现为:政策执行过程中存在"一刀...
  • 作者: 杨志强 辜向东
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  21-23
    摘要: 依据语言测试信度、效度的重要性,结合相关学术研究及媒体对高考英语"一年两考"改革的评价,对高考英语"一年两考"改革的利与弊进行讨论.其益处主要在于"一年两考"打破了传统的"一考定终身",体现...
  • 作者: 吴爽
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  24-27
    摘要: "三点半难题"是我国教育发展中的阶段性产物,已逐渐发展且日益成为牵一发而动全身的社会之痛.在评析目前我国各种破解此问题方法的基础上,以资源依赖理论、社会关系网络理论和社会交换理论为依据,建构...
  • 作者: 何艺信 曾姝倩
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  28-30
    摘要: 以批判的眼光审度当前学校文化建设的热潮,便能发现学校文化与多类型学生文化之间的冲突问题一直被忽视.在全面厘清学校文化与学生文化两者内涵的基础上,冲突的起源可从多元视角介入剖析:随迁子女融入新...
  • 作者: 周先进 游莎
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  31-35
    摘要: 中小学生课后服务是依据家长和学生的现实需求,以促进学生全面健康成长为根本目的,以发挥学生的自主性和主体性为根本,注重培养学生的兴趣爱好和个性特长的放学后校内教育.课后服务有三大价值意蕴:发展...
  • 作者: 王以雷
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  36-38
    摘要: 党的十九大报告明确提出,文化兴则国运兴,文化强则民族强,文化是国家和民族的灵魂.新时代背景下的思政教育着重强调文化育人,而"以文化人"的实质就是文化育人,是继承和发扬中华传统优秀文化,把文化...
  • 作者: 于丽君 傅淳华
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  39-41
    摘要: 控制型的课堂管理致使学生主体意识缺失、情感认同淡漠且具体行动匮乏,违背学校教育的育人本质.而与控制模式不同,诺丁斯的关怀理论既契合课堂管理的育人本质和服务本质,又符应课堂管理的关系性特质和差...
  • 作者: 蔡清
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  42-45
    摘要: 教学质量提升的关键是教师内在课程能力的建设.然而,大部分教师课程能力与学校教育的要求存在差距,体现为课程选择的随意性较强、课程开发的原创性不足、课程内容与时代脱节、缺乏时代性、课程实施的创新...
  • 作者: 彭燕凌
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  46-48
    摘要: 乡村教育振兴是乡村振兴战略的重要内容,是全面决胜小康和建成现代化强国的重要战略.乡村小学师资力量是实现乡村教育振兴的关键.当前,我国乡村小学教师的专业理念、专业知识、专业能力等方面还存在一定...
  • 作者: 周晓光
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  49-51
    摘要: 虽然目前教师学历水平普遍较高,教师培训投入也不低,但是很多教师在教育实践中依然缺乏创新.从教师自我成长出发,要促成教师课堂改革动机的重建,教师首先要更新思想观念,察知当下教学不足,也要重视独...
  • 作者: 谢永朋
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  52-55
    摘要: 信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养.混合式培训可以彰显培训灵活的优势,消弭在线培训的隔阂,符合乡村教师自主导向学习的特征,有效提升乡村教师的自我调节能力,是解决乡村教师信息技术应用...
  • 作者: 关香丽 单新涛 殷素梅
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  56-58
    摘要: 仪式是由一系列象征符号聚合而成的行为操演系统.在仪式教育活动中,作为积极活动着的主体,个体能够通过记忆系统的回顾和提取,引发经历共享和情感共鸣,重构仪式经验,形成新的心理标记点和检索标签,应...
  • 作者: 刘素芹 陈洁洁
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  59-61
    摘要: 随着教学制度和理念的阶段性革新以及学生状态的不确定性变化,班级管理策略也应适时作出针对性调整和创新.基于以生为本理念对教学计划与学生成长需求的契合点加以重估,可在现行班级管理策略中发现不足,...
  • 作者: 王七巧
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  62-65
    摘要: 日常教育生活中,当一些学生做出一些与成人期望有所偏差的行为时,教育者往往习惯性地将这些学生称之为"问题学生".实则,"问题学生"具有标签的性质,并不能很好地反映学生真实存在的问题.这一标签涉...

教学与管理(理论版)基本信息

刊名 教学与管理(理论版) 主编 王尚义
曾用名
主办单位 太原师范学院  主管单位 太原师范学院
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1004-5872 CN 14-1024/G4
邮编 030031 电子邮箱 jxyglllb@163.com
电话 0351-2275243 网址 jxgl.cbpt.cnki.net
地址 太原市黄陵路西巷5号

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