教学与管理(理论版)期刊
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教学与管理(理论版)

Teaching Adimistration

影响因子 0.7282
本刊是面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊,分三个版。中学版为中学教育服务,小学版为小学教育服务,理论版为教育理论工作者服务。
主办单位:
太原师范学院
期刊荣誉:
中文核心期刊 全国综合教育类“核心期刊” 全国教育学院学报研究会“优秀期刊”  北京优秀期刊 山西省一级期刊  国家新闻出版总署“双效期刊” 
ISSN:
1004-5872
CN:
14-1024/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030031
地址:
太原市黄陵路西巷5号
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目录
  • 作者: 马香莲
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  47-49
    摘要: 近年来"教师情绪"议题被不断纳入社会舆论讨论范围及教育领域研究选题中,在"教师情绪管理"广泛讨论的舆论大环境下,如何提高情绪管理在教师实际工作过程中的有效运行、如何才能实现对教师情绪的实效监...
  • 作者: 宋书现
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  50-52
    摘要: 很多教师都陷入过工作时间投入与工作绩效不匹配的状态,当教师陷入时间投入与绩效不匹配甚至倒挂时,不仅制约了教育工作的创造性,还极易让学校的管理工作走上形式主义,让教师个体产生职业倦怠.因而,提...
  • 作者: 康文彦 刘彦芝
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  53-55
    摘要: 我国教研员由于其专业能力的缺失与功能的异化而长期呈现"悬浮态势",具体表现在教研员的引领功能淡化为"上传下达"、服务职能异化为"检查评比"和科研效能弱化为"组织参与"等方面.这主要是由于教研...
  • 作者: 马伶玉 付一静 魏潇
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  56-58
    摘要: 地理教师的地理实践力素养是培育学生地理实践力素养的基础和必要条件,探讨地理教师地理实践力的内涵和构成具有重要意义.对地理教师地理实践力的内涵、构成进行分析,提出地理教师地理实践力由自身的地理...
  • 作者: 谢永朋
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  59-63
    摘要: 教师信息技术应用能力培训既是一个经验性的问题,又是一个实验性的问题.旨向信息技术应用能力标准发展性要求,围绕终身学习理念构建的培训愿景,应该从一个更为广阔的视角重新审视对培训策略的认知.教师...
  • 作者: 张灵 童腮军
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  64-67
    摘要: 新留守儿童是农村学校学生群体变迁带来的一个新现象.新留守儿童面临同质化贫困带来的一系列成长风险,情绪风险尤其突出.情绪发展是一个持续终身的过程,儿童与父母亲的安全依恋关系是情绪发展的基石.主...
  • 作者: 李俊鹏
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  68-70
    摘要: 班级管理是一项兼具科学性与艺术性的工作,在法与情、思与辩、严与宽、快与慢等多对辩证关系中,静与动的辩证运用是落实目标管理导向的主要途径.班级管理是学校运营管理的重要内容,以学生全面发展为根本...
  • 作者: 刘琦
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  71-73
    摘要: 很多学校都有心理咨询室,当学生出现心理困惑时,为了让其尽快摆脱困境,心理咨询师须要用类似于"安慰式"的方式对学生进行有针对性的心理健康援助.但是,安慰再好,即使能把心灵的创伤弥合,也很难与受...
  • 作者: 邢思珍 魏宏聚
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  74-76
    摘要: 课堂教学切片诊断是一种新的课堂研究方法.它以中小学教师为研究主体,以其常态课中典型活动片段为研究对象,具有清晰、明确的操作步骤:初步切片—确定典型切片—分析典型切片—总结、归纳,指导课堂实践...
  • 作者: 龚渝婷
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  77-79
    摘要: 在大教研视域下学生参与教研工作有其必然性与可行性.研究围绕大教研理念特点与要求,从全时态教研、全情态教研、全动态教研呈现了大教研理念下教研机制的应然之态,并以三主体视角探讨了大教研视域下学生...
  • 作者: 武玥
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  80-82
    摘要: 初中语文课外古诗词诵读教学有一定难度,古诗词教学中借助古人创作时使用的古典吟诵在,可以通过音声高低起伏准确把握情感,同时结合经典赏析加深主旨认识,掌握诗词创作艺术,进一步营造诗词创作环境,实...
  • 作者: 王丽
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  83-85
    摘要: 生物学中有很多学习内容具有微观性,难以直接观察,使学生很难建立起对知识的认知.三维教学资源可以对微观物质及其动态现象进行三维仿真,从宏观上再现其物质形态和动态变化过程,以此来辅助教师授课,帮...
  • 作者: 张正严 张雪林 唐欣 梁雷 黄文辛
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  86-89
    摘要: 文章对1956年至2011年的初中物理教学大纲(课程标准)中的"学生实验"进行了统计分析,并探究了其变化原因.研究发现:初中物理学生实验数量总体呈"上升-下降-上升"的折线发展趋势,具有一定...
  • 作者: 姜美
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  90-92
    摘要: 艺术教育是实施美育的重要载体,其内容、形式等显性视觉效果和情感、意义等隐性审美意蕴,体现了艺术教育在美育中不可替代的独特地位.艺术教育要明确美育的"真善美"价值取向:审美思想上引领时代精神,...
  • 作者: 马陆艳 张学新
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  93-95
    摘要: 在对分课堂教学模式实施过程中,"同伴讨论"环节的操作面临着学生不想讨论、不会讨论、讨论难深入等问题.学生不够重视,"讲授"和"独学"环节准备不充分,学生未掌握必要的讨论策略和方法,学生缺乏讨...
  • 作者: 王沛然
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  96-98
    摘要: 汉字学习的关键在于学生对汉字意义的掌握,而汉字意义的掌握需要学生汉字学习思维的运作.杜威所阐释的反省思维具有连续性、目的性和态度性的关键特征,这种科学的思维方式对学生汉字学习思维的养成具有指...
  • 作者: 程嘉妮 张奇才
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  99-102
    摘要: 高中思政课深度教学旨在帮助学生超越表层符号知识的学习,进入知识内在逻辑形式和意义领域,实现逻辑教学、意义教学和素养教学的统一,具有价值性、实践性和综合性等特征,其价值追求是培育核心素养和实现...
  • 作者: 武美香 田建荣
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  103-105
    摘要: 课程思政能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观.通过对T市中小学课程思政教学的现状进行分析,发现不愿思政、不懂思政、不会思政现象普遍存在.其根源主要在于教师对课程思政"是什么""为什么...
  • 作者: 李俊 杨明岸
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  106-110
    摘要: 化学学科核心素养的形成是当代化学教学的重要发展趋向.在中学化学教学中,将化学史与化学实验结合,让学生体验化学家的实验探究过程,反映了化学学科独特的教育价值,有助于核心素养真正落实到课堂教学中...
  • 作者: 曲生平
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  111-114
    摘要: 课程建设是课程改革的首要任务.本文将从多元视角展开深度思维,提出"课程概念规范课程设置"、"教育思想引领课程设置""课程目标统领课程设置""教学条件影响课程设置""学科逻辑与心理逻辑控制课程...
  • 作者: 郑璐
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  115-119
    摘要: 2016年,我国与加拿大BC省几乎同时提出学生发展的"核心素养".与国内学界以理论研究为主开展课题不同,加拿大BC省则是实践先行调整课程,通过本世纪以来四次卓有成效的课程改革,构建起核心素养...
  • 作者: 潘燕婷 杨再峰
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  120-124
    摘要: 劳动教育旨在培养青少年劳动素养和劳动技能.日本中小学劳动教育享誉国际得益于立法、目的、课程、实践、指导、评估等方面的措施.借鉴日本中小学劳动教育经验应建立劳动教育法律制度、拓展劳动教育多元化...
  • 作者: 孙妍
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  1-4
    摘要: 近年来,依赖于大数据、深度学习及硬件算力的飞速进步,人工智能技术取得了极大进展.在教育方面,AI技术推动了教学环境的改变和教学课程的进步,带来真正的个性化学习方式并助力实现教学评价的多样化和...
  • 作者: 龙冠丞 张瑞
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  5-9
    摘要: 乡村教师教育信仰是教育者在乡村教育生活中对乡村教育事业与乡村教育本然价值的高度认同中生发的对乡村教育的坚守与效献,是乡村教师精神魅力与行为践行的联合呈现,乡村教师的教育理性认同、教育活动省思...
  • 作者: 高葵芬
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  10-14
    摘要: 职业启蒙教育是劳动教育的重要内容和途径.基于乡村小规模学校在国家的重要战略地位,研究乡村小规模学校职业启蒙教育具有重要社会价值和教育价值.乡村小规模学校小而弱,开展职业启蒙教育处于劣势,但应...
  • 作者: 党韦强 杜尚荣
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  15-20
    摘要: 课堂教学风险是指课堂教学活动的主导者在传授知识和生成意义的过程中,由教学本身的问题或操作不当、理解不深入、带有个人偏好的选择等原因而引发的不幸结果或不幸事件.教学风险的识别、评估、管理既相互...
  • 作者: 李照作
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  21-23
    摘要: 教师远程领导力是教师在远程情境下,能够导引、吸引学习者,令课堂保持活力和质量的一种综合能力.网络互动教学是网络教学模态中最能够促进知识内化的教育模态.教师的远程领导力将直接影响到网络教学的质...
  • 作者: 郭欣欣 张铨洲
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  24-26
    摘要: 义务教育是国家教育战略中最重要的部分,城乡义务教育如何实现一体化是解决我国教育公平问题的突破口所在,也是实现乡村振兴的内涵要求,更是应对当前社会主要矛盾的有效途径.城乡义务教育一体化进程中的...
  • 作者: 杜举
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  27-29
    摘要: "三农"工作重心将从脱贫攻坚到乡村振兴,教育帮扶是乡村振兴的重要工具,需要对当下教育帮扶面临的困境有清晰的认识.脱贫地区由于自身区位条件处于劣势,需要优先考虑这些地区教育帮扶现状,使后续帮扶...
  • 作者: 田秋梅 刘妍
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  30-33
    摘要: 随迁子女教育政策经历了从初创期的"申请借读"、发展期的"两为主",再到完善期的"两纳入""积分入学""异地高考"等,其在制定理念、依据、方式及实施措施上都取得了新突破,对进一步解决我国随迁子...

教学与管理(理论版)基本信息

刊名 教学与管理(理论版) 主编 王尚义
曾用名
主办单位 太原师范学院  主管单位 太原师范学院
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1004-5872 CN 14-1024/G4
邮编 030031 电子邮箱 jxyglllb@163.com
电话 0351-2275243 网址 jxgl.cbpt.cnki.net
地址 太原市黄陵路西巷5号

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