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教学月刊(小学版)语文期刊
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教学月刊(小学版)语文2017年第1期出版文献
出版文献量(篇)
5505
总下载数(次)
17
总被引数(次)
3003
教学月刊(小学版)语文
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
影响因子
0.1181
本刊以“为课改服务,为教师服务”为宗旨,面向小学各科教学。注重理论指导,突出实践应用
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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5505
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目录
31.
关于构建“1+X”语文课程的深度思考
作者:
汪潮
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2017年1期
页码: 
12-18
摘要:
“1+X”语文课程的提出体现了语文教学从教学思维走向课程思维的一种应然趋势.这一课程架构要得以科学合理的落实实施,必须从基于语文学理的课程思想、基于“语文+”的课程设计、基于活动体验的课程实...
32.
脚比路长——我的专业成长小记
作者:
盛新凤
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2017年1期
页码: 
18-21
摘要:
33.
盛新凤:一位践行“雅学”之道的师者
作者:
周一贯
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2017年1期
页码: 
22-24
摘要:
盛新凤老师作为“和美语文”的创导者,其语文教学实践达到了“雅学”的境界.其“雅学”之道,是在“雅正”的教学理念、“雅素”的课堂模式、“雅言”化的交流态势、“雅致”的习练设计、“雅量”式的通融...
34.
导学意识引导下的课后题教学策略探究
作者:
周海祥
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2017年1期
页码: 
37-39
摘要:
课后题作为学生语文学习、言语实践的载体和平台,具有很大的导学价值.当下课后题教学存在拿来即用、做过即可、只重结果等现象,暴露出教学中忽视目标意识、缺乏主动思考、缺乏学习张力等问题.要改变这一...
35.
“教作业”:生本课堂观下的教学策略
作者:
章师亚
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2017年1期
页码: 
39-41
摘要:
课堂是学生学习的场所,因此,教师在教学过程中要注意还课于生、还课于学.使用“教作业”这一教学策略,既能保证学生的学习面,又对学习过程进行了充分的展开.它通过导入配套的作业题目,使学生的学习紧...
36.
宽思路小切口——低年级“读读说说”教学例谈
作者:
黄文杼
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2017年1期
页码: 
44-45
摘要:
低年级“语文园地”中的“读读说说”是一个很好的语言训练点.教师可以用宽的思路来思考,以小的切口来教学,把知识点教到透,练到位,引导学生用多种方式读话、说话,提升学生的理解力、表达力乃至创新力...
37.
诊断性习作教学策略探究
作者:
林爱娟
刊名:
教学月刊(小学版)语文
发表期刊:
2017年1期
页码: 
71-73
摘要:
针对学生习作中发现的具体问题,采取有效的解决方法,是诊断性习作教学策略研究的重要课题.产生习作问题最为普遍的原因是许多学生缺乏情感体验、缺欠习作规律、缺失练笔机会和缺少语言积累.要破解以上难...
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