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教育导刊(下半月)2016年第2期出版文献
出版文献量（篇）
6891
总下载数（次）
36
教育导刊(下半月)
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Journal of Educational Development
曾用名：
教育导刊·幼儿教育(-2008.12)
影响因子
0.2348
本刊以“教育理论，推介教改经验；反映广州特色，展现南粤风格；推动教育改革，繁荣教育科学”的办刊宗旨，坚持为教育行政部门决策服务，为基层教育实践服务，为教育科学研究服务。
主办单位：
广州市教育科学研究所
ISSN：
1005-3476
CN：
44-1371/G4
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
6891
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 社会兴趣理论是幼儿园社会教育的理论基础。以社会兴趣为参照，幼儿园社会教育面临着两大困境：一是知识授受困境，对应的是社会兴趣与态度培养缺失；二是教育与生活疏离，伴随的是幼儿自发的社会兴趣被削弱...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 当前我国城乡学前教育基本公共服务仍然存在较大差距，构建城乡一体化的学前教育基本公共服务标准体系是推进城乡学前教育基本公共服务均等化的前置性条件。城乡一体化的学前教育基本公共服务标准体系建设应...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 文章在阐述当前社会转型期学前教育现代化的基础上，分析了学前教育现代化应具备的时代特征，并站在学前教育可持续发展的立场，提出借鉴国际学前教育考核指标，从教育背景、教育过程、教育效果等方面构建我...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 文章围绕注意力缺陷多动障碍儿童的症状特征、致障原因和干预方式三方面展开论述。其主要表现包括注意力缺陷、活动过度、冲动性、学习困难、神经系统异常、品行问题等六个方面。主要的社会心理因素包括父母...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 许多幼儿在成长的过程中会表现一定程度的出攻击性行为。文章依据观察到的幼儿攻击性行为进行研究，发现“特殊座位”“单一的处理方式”以及“强烈的自我中心”是该名幼儿攻击性行为经常出现的原因，并从教...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 假装游戏是一种符号表征活动，有利于促进儿童社会认知、社会交往、语言等方面的发展。儿童教育要尊重游戏精神，为儿童创造自由开展假装游戏的机会，给予有需要的儿童特别指导，以此提高他们的符号表征能力...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 关注师幼互动的质量，对当前我国幼儿园保教质量的评估研究与实践具有重要意义。研究者基于对S省12所省级示范性幼儿园60名教师组织集体教学活动情况的调查分析，观察教师在情感支持、班级管理、教育支...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 为了激发音乐教学中幼儿主动学习的兴趣，研究者提出“音乐学习超市”策略，采用行动研究范式，以某幼儿园大班幼儿为研究对象进行了追踪研究，重在对“音乐学习超市”的基本内涵、运用方式、实施成效进行了...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 在科学区中，教师依据幼儿的游戏水平和操作材料的难易程度，尝试设计新型活动材料，通过深入、转换、借用等方式投放不同类型的图示说明书，增强操作材料对幼儿的吸引力，潜移默化地推进幼儿的游戏进程，更...
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10. 小班美术活动：小白兔玩颜色刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要：
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11. 大班语言活动：鸡蛋哥哥刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要：
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 目前，幼儿园教师培训管理各地、各园情况不一，教师在培训中的主体地位并未真正发挥。优化幼儿园教师培训管理，需要构建培训管理一体化模式，教育主管部门要强化幼儿园在培训中的主体作用，加强培训机构的...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 文章选取广州市8个区不同类型的20所公办幼儿园进行调查与分析，并提出幼儿园品牌管理的实施策略：品牌定位、品牌形象设计、品牌质量提升、品牌传播、品牌维护与创新等。
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14. 幼儿园不同年龄班班级环境的创设刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 幼儿园班级环境作为班级中的“第三位”教师，其以静默的方式悄然影响着班级中人、事、物的变化与发展，同时也促进幼儿的学习与发展。根据小、中、大班幼儿身心发展特点，教师应为小班幼儿创设一种温馨、愉...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 文章通过问卷调查与访谈等方式，了解新形势下家园沟通的现状，并对家园沟通障碍形成的原因进行分析，找出化解矛盾的主要方法，探究出幼儿教师与家长沟通的技巧和策略：了解家长，有针对性地与家长沟通；讲...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 提高学前教育保教质量对推进教育公平与提升教育质量有着重要的意义。文章从教育政策的视角出发，对相关政策文本进行了分析。多项政策显示提高学前教育保教质量的重要性，而增强评价主体的多元化有助于提高...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 学前教育质量评价对促进儿童发展，提升学前教育机构质量具有战略意义，构建科学的学前教育保教质量评估体系是保证评价工作得以顺利实施的重要工作，构建学前教育保教质量评估体系要以发展性、客观性、目的...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 学前教育保教质量的评估工作可以提供导向作用。建设科学的学前教育保教质量评估体系，需要从多维视角展开，多元主体参与；以幼儿发展为本，避免评价“小学化”；制定教育质量国家标准体系，进行增值性评价...
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19. 试论学前教育保教质量评估体系建设刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 推进学前教育质量评估体系建设具有重要意义，有利于促进儿童发展，提高幼教机构的教育质量，规范幼教市场。推进学前教育保教质量评估体系建设需要处理好评估体系的内容、标准、对象、主体以及监控等问题。
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20. 幼儿园保教质量评价的实践与探索刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 促进幼儿健康成长是幼儿园保教质量评价的出发点和落脚点。幼儿园保教质量评价要做到全面评估与专项测评相结合，结构质量与过程质量相结合，内部监控与外部监控结合，信息公开与数据分析相结合，评价导向与...
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21. 谈幼儿园教师读书活动的开展刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 文章从幼儿园管理、教育教学需要和幼儿教师个人成长的角度出发，围绕“读什么”和“怎样读”两方面有针对性地探讨幼儿园教师读书活动，总结出经过实践检验的行之有效的开展方式，如分享阅读、个性化阅读、...
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22. 多角度创新幼儿评语刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 幼儿评语的撰写可以打破固有模式，让家长、幼儿或同伴参与撰写，多样化、生动活泼地创新幼儿评语，更好地体现幼儿的个性特点和一个学期的收获。文章采用许多原创的富有幼教特色的幼儿评语从多个角度探讨创...
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23. “舞龙”活动在幼儿园的传承与开展刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 将“舞龙”引入幼儿园可优化体育活动，培养幼儿的想象力和创新意识，促进幼儿全面发展。文章介绍了“舞龙”在幼儿园活动中的教育价值，以及在各个年龄段幼儿中开展制作“龙”、编排舞龙动作等的具体方式。
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 亲职教育对提升父母亲职效能具有重要功能。文章概述了特殊教育需要儿童亲职教育的要义，介绍了亲职教育训练方案的三大主要模式及其相应的理论依据、实施成效，以及亲职教育训练方案在注意力缺陷多动症、智...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 文章在参考国内外文献的基础上，结合当前中国家庭教育的现实问题，对两种传统的家庭教养方式及主要成因进行了分析，同时简要介绍了“积极教养”模式，并比较了三种教养方式的利弊。
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 幼儿期是语言发展的关键期，也是即将升入中班的孩子良好的语言能力、行为习惯和学习兴趣培养的关键期。家长要多利用亲情陪伴让孩子在语言能力方面得到更好的发展。
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27. 新加坡幼儿园课程框架解析刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 幼儿园课程质量影响着学前教育质量。新加坡非常重视幼儿园课程建设和实施。文章对《培养早期学习者：新加坡幼儿园课程框架（2012修订版）》进行了介绍，重点对其中的幼儿园课程目标与内容、课程实施原...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 《更能负担得起的儿童保育》是近年来英国颁布的具有典型“普惠性”特征的学前教育新政。其主要内容包括：通过四种方式，直接或间接地提高民众对学前教育的支付能力；降低学前机构的办学成本，为民众提供能...
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29. 师幼观面临的危机及其转变的意义刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2016年2期页码:摘要：
教育导刊(下半月)基本信息
| 刊名 | 教育导刊(下半月) | 主编 | |
| 曾用名 | 教育导刊·幼儿教育(-2008.12) | ||
| 主办单位 | 广州市教育科学研究所 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-3476 | CN | 44-1371/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 广东省广州市 |
教育导刊(下半月)评价信息
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