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教育观察(中旬)2015年第4期出版文献
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教育观察(中旬)
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Survey of Education
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 培养学生的创新力是中小学课程的核心目标，即“创新力核心目标”。“创新力核心目标”这一观点的提出，对于“培养学生创新力”这一目标在教育中地位的提升，对教育本质的深入理解和认识的提高，引领中小学...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 高中生积极参与班级管理，能更好地实现学生自身素质发展，高效实现班级管理目标和缓解班主任工作压力。通过以新疆库尔勒市H校学生及班主任为调查对象，采用问卷调查及访谈了解学生参与班级管理现状，在对...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 新时期青年教师在高职院校发展过程中面临机遇与挑战，通过对高职院校中青年教师的现状进行分析，从职业规划的角度出发，提出改进培养方式，健全激励机制，建设一支素质过硬的青年教师队伍的科学合理化的建...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 高职“港口物流管理”课程教学存在教材偏重理论弱化实践环节、教师队伍薄弱、教学方式传统、实训内容浅显等问题。改善高职“港口物流管理”课程教学质量要做到：构建理论和实践结合的教学内容体系；增强实...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 重庆市园林行业的现状表明，无论是设计、施工层面，还是养护、管理层面，都缺少园林专业技术人员，但目前重庆高职院校园林专业教学方法存在理论课以灌输为主、实践课缺失以及课程设置不完善的问题。为培养...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： “混凝土结构平法施工图识读”是高职院校建筑工程技术专业的一门核心职业技能课，采用理实一体化工学结合的教学模式能产生很好的教学效果，具体做法是：开展项目式、任务化教学，把课程内容按照工程项目具...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 高职院校英语教育专业的就业前景堪忧。某高职院校力图改变该专业现状，将培养方案从培养中小学英语教师转为培养小学和幼儿园英语教师，在ESP 理论指导下，培养复合型人才，即同时具备英语应用能力和学...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 工学结合是当前高职生职业道德教育的新模式，其主要特点有：教育载体的多样性、教育过程的复杂性、教育时间和空间的多维性。在新时期工学结合模式下，高职生职业道德教育要坚持将职业品质培养与专业技能训...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着老年社会的到来和城市快节奏生活的加剧，社会上对高素质家政专门服务人才的需求不断增多，对人才技能要求不断提高，宁波亦是如此。虽然宁波市已初步形成服务项目健全的家政产业群，但中高级管理人员十...
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10. 关于中职医学生职业道德养成的思考刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 对于一个医疗工作者来说，医德是技术之外，决定一个医务人员职业价值的核心。在中职学校，对医学生的职业道德教育尤为重要。通过深刻分析中职医学生职业道德培养的重要意义，结合教学实践，从几个不同层次...
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11. 中职学校专业带头人培养路径探究刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 专业带头人的培养被列为中等职业学校专业教学标准的重要内容，这需要中职学校积极研究培养专业带头人的办法。探讨了中职学校专业带头人培养的基本条件、标准要求，重点结合企业管理标准和流程探讨了专业带...
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12. 游戏在幼儿园礼仪教育中的价值刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 游戏以其独有的特性受到广大幼儿的喜爱，同时也是幼儿园礼仪教育的重要途径之一。以游戏为切入点，分别从科学的游戏促进幼儿园礼仪教育环境的创设，多样化的游戏丰富幼儿园礼仪教育的内容，游戏过程使幼儿...
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13. 基于生活的幼儿美术教育尝试刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 美术教育作为幼儿教育的重要组成部分，能够培养幼儿审美情趣，丰富幼儿的心灵。从挖掘生活素材、探索个体差异、结合生活兴趣、实现家园合作四个方面进行探讨，开创基于生活的幼儿美术教育新尝试。
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 教师在组织游戏的过程中，越来越重视对儿童游戏行为的观察与分析，但产生的困惑也越来越多。高淳区武家嘴实验学校附幼以“主题式研训”这一形式积极开展园本研修活动，通过介绍其研修情况，探寻研修活动的...
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15. 小学语文阅读教学策略之我见刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 阅读教学是小学语文教学的基本环节，它不仅是小学生识字的重要途径，而且是大多数小学生接触阅读的最初窗口，是其获取知识的主要途径之一。因此，教师要想方设法提高小学生语文阅读能力，主要有以下几点策...
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16. 开发资源，共同打造阅读乐园刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 阅读对于低学段学生的成长至关重要，而学生阅读存在诸多问题。通过问卷调查研究，积极开发资源，打造学生阅读乐园。开发和利用班级、家庭、社会资源，促进学生阅读兴趣的提高和习惯养成，是取得“班级读书...
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17. 小学群文阅读教学需关注的三个问题刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 新型的阅读课型群文阅读教学以其围绕议题组建群文，丰富单位时间内学生的阅读量及阅读面。进行群文阅读教学时应关注其凸显的课型特征，合理提取议题，结构化组建群文，以高品质的群文阅读教学引导学生习得...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 小学语文教学改革历经数十年，但仍有很多不尽如人意的地方。如何才能在小学中高年级实现阶段性目标，是每个语文教师都在积极思考的问题。为了实现目标，教师在平常的教学中，要坚持做到“三要”，即要“放...
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19. 小学语文高效课堂设计刍议刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 课堂是学生学习的主阵地，建设高效课堂对学生至关重要。通过集体讨论和充分调研，分析了提高小学语文课堂有效性的途径和方法。调研结果表明，在课前要提高备课水平，优化教学设计；课中要巧妙导入，优化教...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 英语课堂中，那些内向、不善于表达的学生往往会受到忽视。为了让学生敢于开口表达，让更多的学生参与到课堂中来，教师需要设置良好的教学情境，让学生获得内隐学习。具体要做到以下几点：多样的操作，变枯...
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21. 浅谈高中思想政治教育的问题及对策刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 通过分析现在学生思想政治教育的现状，如课堂是教学的主阵地、理论与实践相脱节、学生的智育和德育发展不平衡、“三观”扭曲等，发现了教育观念腐朽、教学内容陈旧、教学方法单一的学校方面的，以及来自社...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 如何在课堂上用最少的“投入”获得最大的“产出”，建立起对地理课堂教学效果的审视与评价机制，教师可以从以下方面努力：课前的审视与预测；课堂教学中的审视；课后对教学效果的评估与反思。
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23. 生物教学中的科学策略指导初探刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 学习策略的学习和内型在现代学习化社会里对于学生高效地获取信息、分析信息和加工信息具有重要的价值。因此，教师在课堂教学中要有意识地关注并渗透学习策略的指导，帮助学生逐步形成、内化学习策略，并发...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 现代网络通讯的迅猛发展和微机的普遍使用使微课的广泛应用成为可能，也把微课的研究推上了风头浪尖。微课应用于教学过程既方便了师生的教与学，又丰富和优化了课堂教学结构，提高了教学效果，同时也促进了...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 作为一门关于创造性的学科，美术教师要积极引导并且激发学生的想象力。听故事创作美术作品、带领学生走进大自然、把作品带入课堂欣赏以及运用多媒体丰富教学，这些做法都有助于激发学生想象力，真正接近“...
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26. 小学运动队现状及思考刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： “素质教育要培养德、智、体、美、劳全面发展的人才”，随着对民族精神和体育强国梦想的不断追求，每个体育教师都必须认真思考和探讨如何才能提高学校体育运动训练成绩。在小学，运动队的训练总是遇到重重...
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27. 埋下一粒科学的种子刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 科学素养是一种稳定的心理品质，能够帮助学生发现问题、提出问题，去解答与实践有关的问题。要培养学生的科学素养，要做到以下几点：教学内容呈现方式多样化，为学生埋下科学的种子；教学资源容量超大化，...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着我国教育事业的不断发展，教育已然不再仅仅是识字习题了。要促进学校发展，真正地把教书育人与教育的有效性结合起来，就必须提升课程的领导力。在建设新的学科以及完善已有的学科时，通过探讨学科建设...
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29. 在“互慧教育”实践中追求教育理想刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 针对当今中国家庭教育出现的“子贵倍宠，溺爱过度”的现状，学校教育如何去正确引领学生，成了每一个教师必须思考的沉重话题、研究的棘手课题。鉴于此，“互慧教育”为教育理想的实现提供了有效的教育模式...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
教育观察(中旬)基本信息
| 刊名 | 教育观察(中旬) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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