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教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
ISSN：
1674-9324
CN：
13-1399/G4
出版周期：
周刊
邮编：
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91. 荆州市事业单位现状及分析刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 本文对荆州市事业单位现状进行了分析,试图就荆州市事业单位人事改革存在的问题进行探讨,为荆州市事业单位人事改革提供借鉴.
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 2008年北京奥运会的召开赋予湖南城市社区居民体育发展良好的契机,以构建和谐社会下的和谐社区体育,对湖南城市和谐社会的发展具有必要性和现实意义.
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93. 对群众参与越野滑雪运动价值的研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 越野滑雪是要求技术和身体素质很高的一项体育运动;是在符合生物力学规律基础上根据人的身体条件、生理特点来确定技术的.本文采用文献资料法,并结合个人的实践经验,针对群众参与越野滑雪运动价值进行了...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 本文从母体学校对独立学院运行过程中的资产构成进行了系统分析,重点从不同角度阐述了举办者对投入到独立学院的无形资产认识不足,造成了无形资产的流失和贬值.本文拟通过对这些无形资产现状的分析,以期...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 近年来,不少高职院校的招生规模日益扩大,加上为适应日益发展的形势要求,积极改造旧专业,增加新专业,调整课程结构,更新教学内容,因而造成了师资匮乏的局面.为了弥补师资不足的矛盾,外聘教师成为高...
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96. 高校辅导员减轻工作压力的对策刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 适当的工作压力能够促进高校辅导员不断顺应大学生教育的规律,不断提升工作水平,但是过大的工作压力反而阻碍高校辅导员的工作绩效.本文结合笔者实践,探讨了高校辅导员减轻工作压力的途径和策略.
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 当前,如何构建和谐校园建设工作成为高校的重点工作之一.本文着重探讨在新形势下,高校如何加强辅导员队伍建设和充分发挥共青团组织建设等,寻求构建和谐校园建设的有效途径,进而推动高校学生工作.
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 要想提高社会的整体素质就必须从大学生开始,将素质教育落实到每个大学生身上.作为当代教师,我们必须在抓住机遇的同时迎接挑战,努力调动大学生的积极性,激发他们的责任心和上进心,加强荣辱观教育,引...
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99. 班主任工作的两个方面刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 本文结合作者多年的工作经验,对如何建设班集体,如何开展班主任工作进行了分析和探讨.
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100. 《随机过程》课程实践性教学的几点思考刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 随机过程(信号)分析是一门理论性较强的专业基础课程,是后续专业课程以及解决实际工程问题的基础.在理论学习的基础上,如何开展好实践性教学环节,是本课程教学改革的重点.本文在分析课程特点及教学目...
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101. 基础制造技术实习立体化教学模式的构建刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 高等工程教育内容和课程体系的改革是一项复杂的系统工程,要进行广泛深入的研究.基础制造技术实 .习中提出立体化教学模式,将高等工程教育的人才培养目标、培养模式、专业设置和学生的知识能力相结合,...
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102. 基于师生和谐沟通的课堂沉默研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 教改以来,我们一直强调课堂上师生的对话、交流与讨论,对课堂沉默的研究也主要侧重于探索消除课堂沉默的方法、途径、策略等,表现得尤为突出的是对学生课堂沉默的非难.本研究倡导摆脱传统教育理论对现代...
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103. 中职院校田径教学方法改革之探讨刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 田径教学要符合时代要求和素质教育的需要,就要不断地改革教学方法,中职院校田径教学已处于一个历史的低点,普通高校田径教学改革应从指导思想、课程设置、教学方法和教师素质几个方面入手,深入而细致地...
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104. 新课改下高中化学课堂教学浅析刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 相对于初中化学的基础阶段,高中是学生学习化学的引领和提升阶段.相对于初中生而言,高中生思想趋于成熟,学习耐性也更加稳固,同时也形成一套自己的学习习惯和方法.在这种情况下,依据新课改要求,充分...
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105. 浅谈新课标下的中小学音乐教育改革刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 世纪之交,迎采了我国历史上规模最大、力度最大、难度最大的基础教育课程改革.这场改革浪潮,有力地推进着素质教育的进程,实现基础教育课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变,必将...
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106. 与大学新生谈怎样学好高等数学刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 高等数学是理工科大学的重要基础课程,高等数学学习的好坏直接影响到学生学习后续课程的成败.因此怎样学好高等数学就显得尤为重要.本文就怎样学好高等数学,以笔者三十几年的数学教学实践,提出几点拙见...
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107. 如何运用情境教学提高学生的英语交际能力刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 摒弃陈旧的教学方法,加强情境教学,使学生在创设的情境中轻松接受语言,提高英语交际能力.
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 在传统的英语教学实践中,人们普遍关注的是词汇和句子结构,教学的重点往往集中在词义的解释和句子的语法结构分析上.在阅读教学中,这种形式只能使学生对文章的理解停留于获得一些脱节的、支离破碎的、微...
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109. 思想品德教材中活动内容的教学刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 思想品德活动课教学要紧密结合学生的日常生活,以学生熟悉并最感兴趣的生活素材组织活动,激发学生的学习积极性;要注重学生的主体地位,调动学生的主动性;必须为学生生活解疑答惑,解决学生思想中的困惑...
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110. 中小学课余体育训练的探讨刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 现代体育运动竞争的实质,是体育人才的竞争,特别是体育后备人才成长速度及人才储备的较量,而中小学是培养强大体育后备人才的启蒙训练基地,纵观世界体育强国,无一不把中小学体育的课余训练作为重点来抓...
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111. 谈谈充满人文性的识字教学刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： <语文课程标准>明确指出:"识字是阅读和写作的基础,是一至二年级的教学重点."但是,长期以来,识字教学忽视了教学本身的人文因素,脱离了学生个体,过分注重识字技能的传授.学生不堪重负,而结果却...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 我国高职院校建校时间都不长,真正被社会广泛认可的品牌形象尚未树立起来.本文高职院校生源逐渐减少、招生竞争愈来愈激烈的现状,从营销学的视角,提出高职院校应通过打造自己特色鲜明、通俗易懂、便于传...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 开设艺术设计理论教育课程,其目的不仅仅为了让学生了解文化、艺术、设计方面的常识,而是要让学生在了解艺术设计历史的基础上,把握人类艺术设计的本质以及艺术设计风格演变与社会现实的关系,为将来的艺...
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114. 公平性:高等教育财政资源配置的理性思考刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 随着我国高等教育财政的改革,公平已经成为改革的主要目标.然而,当前我国在高等教育财政资源配置方面存在的不公平现象十分突出,已经影响到我国高等教育的可持续发展.高等教育财政如何体现公平,它涉及...
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115. 再论严复之"雅"刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 本文探讨了严复所提出的曾颇受争议的"雅"字标准,从其影响、内涵与时代意义方面论述了其存在的合理性,有助于译者对其重新认识,进而丰富翻译标准的内涵.
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 企业离不开设计,从战略的角度上来看,它是一个企业保持竞争力的重要因素.本文重点讨论的是设计与市场如何有效地相互配合才哥以完成企业的经营战略,从而荻取更大的利润.
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117. 音乐抚慰心灵刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 音乐表现的是情感本身,对情感的表现是直接的,本文结合湖南卫视组织的"快乐女生"活动,分析了音乐与心灵的关系.
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118. 浅谈短道速度滑冰比赛超越技战术刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 随着短跑道速度滑冰竞技水平的不断提高,对短道速滑技战术也要有全新的认识.短道速度滑冰运动员应有良好的身体素质、技术战术水平等各方面的综合能力,尤其是在双方实力水平相当或比赛中相持不下的情况下...
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119. 浅谈中国古典诗歌的"神韵美"刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 中国古典诗歌中流淌出无限的神韵美,这种审美源于作家审美观照中的物我契合,从而形成静穆悠远的意境,它把人的生命意状、人生情致和山水自然之美融为一体,是人类生命中修炼境界的极致;它能通达一种"无...
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120. 开展服务补救工作提高读者满意度刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 本文阐述了服务补救的概念,并从服务失误入手,对服务补救的意义和策略进行了论述.
教育教学论坛基本信息
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| 主办单位 | 河北教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | |
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