《随机过程》课程实践性教学的几点思考

• 作者: 张承煜 杨建波
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 随机过程 实践性教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G64
• 字数: 867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.12.035

摘要

随机过程(信号)分析是一门理论性较强的专业基础课程,是后续专业课程以及解决实际工程问题的基础.在理论学习的基础上,如何开展好实践性教学环节,是本课程教学改革的重点.本文在分析课程特点及教学目标的基础上,对开展实践性教学的必要性和内容设计等问题进行了几点思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建波	空军航空大学航空信息对抗系	42	208	6.0	12.0
2	张承煜	空军航空大学航空信息对抗系	1	1	1.0	1.0