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教育教学论坛2010年第32期出版文献
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
174
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134299
教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位:
河北教育出版社有限责任公司
ISSN:
1674-9324
CN:
13-1399/G4
出版周期:
周刊
邮编:
地址:
河北省石家庄市
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目录
31.
高职高专大学生党员现状的调查报告
作者:
曲绪纲
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
17-19
摘要:
高职高专大学生党员是大学生党员队伍中一个特殊的群体.在高职高专院校开展的一系列党建活动中,他们的思想发挥着不可低估的作用.如何引导他们的思想朝着积极健康的方向迈进,更好地发挥他们在高职高专大...
32.
浅谈阅读考级制的实施与评价
作者:
庄卫娟
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
21-22
摘要:
小学阶段的语文教学担负着语言习得和精神培育的双重功能,在塑造未来公民的工程中是一项奠基工程.而作为语文教学的基础,学生的阅读能力高低关系到语文教学的成败,关系到培养的学生素质高低.
33.
让快乐的阳光洒满小学语文课堂
作者:
石家芳
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
23
摘要:
在课堂上,教师要把学生当作一个平等的朋友来对待,对于学生回答的问题进行评价时,要多表扬少批评,多鼓励少指责,尽量不用指令性的语言,最大限度地去挖掘学生的优点进行激励评价,培养语文学习的乐趣.
34.
创设数学教学情境有效提高课堂教学
作者:
缪瑞芳
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
38
摘要:
教学情境是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具体场景,设计好一些让学生迫切需要解决的问题,引起学生的认知冲突,好的教学情境可以激发学生探求新知的兴趣,调动学生学习的积极性和自觉性.
35.
初中英语任务型教学的实践与思考
作者:
陈圆圆
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
39
摘要:
任务型语言教学就是让学生在完成任务的过程中学习语言和使用语言.但许多教师由于对新理念的误解或教学中操作失当,任务型教学往往游离于"在做中学,在用中学"的特点,走入误区.
36.
神奇"三原色"调配音乐课堂
作者:
华星兰
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
51,251
摘要:
利用美术中的三原色在色彩中的不可调配性,诠释这三原色在音乐课堂中的无可替代的作用.抓住色彩与音乐的通性,强调三种音乐在音乐教学中的重要性和必要性.
37.
小学语文应注重朗读教学的指导
作者:
王红玲
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
68
摘要:
<全日制义务教育语文课程标准>(实验稿)指出"各个学段的阅读教学要重视朗读和默读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶".古人云:"书读百遍...
38.
多渠道培养学生写字兴趣
作者:
赵璐璐
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
73
摘要:
低年级的写字教学是第一学段语文教育的一个重点,应科学指导,严格训练,重视良好习惯的培养;从点画着手,扎实训练,引导学生细心观察,勤于思考,在学习中发现规律,利用规律促进写字能力的形成.
39.
如何判读山地垂直自然带
作者:
王明军
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
78-79
摘要:
自然带的垂直地域分异是自然地理环境差异性的重要表现,反映的地理信息非常丰富.本文从坡向、山地位置和垂直带谱等方面就山地垂直自然带的判读方法进行简要阐述,并说明判读中应注意的几个问题.
40.
《报任安书》的一点教学建议
作者:
高金成
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
79
摘要:
人教版课文<报任安书(节选)>第二自然段因感情与事理交错扭结成为教学难点,本文就此设计了"轴线法",通过抽取关键句理出文本的事理脉络,使文意趋于明朗.
41.
浅谈高中英语阅读教学
作者:
王海燕
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
85
摘要:
高中英语教学的任务是提高学生的阅读能力和培养学生的学习能力.教师的主要任务是在教学过程中,如何帮助学生形成符合自己的学习策略.本文作者结合自己的实践谈谈高中英语阅读教学.
42.
"头脑风暴法"在初中数学课堂教学中的尝试
作者:
李培欢
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
98
摘要:
以人的发展为核心,以培养学生解决数学问题能力为目标的教学教学要求课堂成为以学生自主学习活动为中心的课堂,在初中数学课堂中运用"头脑风暴法"可以让学生在学习过程中互相启发、互相帮助、共同提高,...
43.
浅谈高中英语课堂教学中的小组合作学习
作者:
张宁
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
106
摘要:
<普通高中英语课程标准>"倡导学生主动参与合作,交流与探究等多种学习活动,改进学习方式,促进学生相互帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,使学生真正成为学习的主人."
44.
让思维跳跃起来——《My New Room》教学设计
作者:
杨星星
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
121-122
摘要:
45.
多媒体情境影响下的劳技教学
作者:
闫银霞
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
133
摘要:
多媒体的运用丰富课堂教学模式,增添劳技课堂的情趣,直观展示解决教学难点,提高教学效率.
46.
让多媒体辅助教学成为数学课堂的点睛之笔
作者:
陶小树
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
136
摘要:
时下,电脑有如"旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家."随着计算机在生活领域的逐步深入、知识经济时代的到来,以及信息产业的飞速发展,在我们的工作、学习和日常生活中需要获得和处理的信息越来越多,学生...
47.
数学试卷分析课的有效性教学探究
作者:
王昌汤
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
141
摘要:
学试卷分析课是数学教学不可或缺的环节,它具有激励、矫正、强化、示范的作用,特别是复习阶段又有总结经验、柘宽思路、揭示规律、提高能力的功能.但在实际试卷讲评教学中,有些教师重批改,轻讲评;有些...
48.
上好一节生物实验课的三点体会
作者:
高福寿
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
144
摘要:
生物是一门以实验为基础的学科,开展好实验教学,是学好生物的前提条件.精心准备,深钻教材,认真高效,科学设计并组织好实验课,可以培养学生观察和动手能力,启迪思维,开发潜能,验证并加深理解课堂上...
49.
热爱读书吧——读《给教师的一百条建议》有感
作者:
宋颖
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
150
摘要:
读了伟大的前苏联教育家苏霍姆林斯基的<给教师的一百条建议>一书,收获颇多,感悟颇多.他不是滔滔不绝地论述大道理,也不是凌驾于教育理论的高空上,只是"随风潜入夜"式地滋润我们普通教师的心田.我...
50.
把握交往原则塑造和谐班风
作者:
杨春英
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
163-164
摘要:
良好关系会极大对促进知识的传递、迁移和生产.我们的工作对象是学生,不是录音机,他们除了知识方面,还有自尊、情感、归属等需求.教学不是你拥有多少知识就可以,而是要怎么争取学生配合更有效地开展理...
51.
词汇:英语词汇教学的最佳途径
作者:
鲍鲜花
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
171
摘要:
外语教学中词汇的处理问题是非常值得重视的,需要设计一些特殊的词汇教学方法以提高外语词汇教学的效果.
52.
问题:提出问题往往比解决问题更重要
作者:
王贻坊
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
173
摘要:
爱因斯坦说过:"提出问题往往比解决问题更为重要."课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段.
53.
有效:课堂管理的有效策略摭谈
作者:
周雪飞
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
185
摘要:
课堂管理是每一个教师必须面对的重要问题.有效教师须拥有一套可应用于教学实践的管理策略.笔者从自身课堂管理实践出发,总结出三个方面:创建一个重视所有学生、相互尊重、信任的民主学习共同体;扩大学...
54.
有效:浅谈如何提高中学美术课堂教学的有效性
作者:
王宇
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
187
摘要:
有效教学的核心就是教学的效益:即什么样的教学是有效?中学美术教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生通过美术课的教学是否有了兴趣和爱好.学生有无进步或发展是衡量教...
55.
探究数学的奥妙——平面镶嵌
作者:
王凤霞
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
198
摘要:
数学家们打开了通向一个广阔领域的大门,但是他们自己却从未进入该领域.从他们的天性来看他们更感兴趣的是打开这扇门的方式,而不是门后面的花园.
56.
"学生运动参与"评价指标的研究
作者:
黄立华
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
204-205
摘要:
体育教学评价是教师对学生参与体育课学习的一系列表现及取得的成效进行综合的评判,其评价方法和指标、内容很多,其中,学生运动参与的评价是一个重要评价标准,它不但将学生身心健康的评价点作为重点考虑...
57.
高等数学课程分层次教学的探索与实践
作者:
董小刚 贺莉 闫厉
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
225-226
摘要:
本文对工科大学高等数学课程分层次教学的必要性进行了充分的论证,并结合教学改革实践对分层次教学的实施方案、教学内容与教学方法的改革、创新型人才培养等相关问题进行了深入地研究与探索.
58.
关于大学生开展社团活动的原则的思考
作者:
龚诗情
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
226-227
摘要:
本文以笔者指导学生开展社团活动的实践为依据,归纳了开展社团活动的六项原则,并予以具体的阐述,既是对自身工作的总结,也是期望能给同仁们一定的启发.
59.
让学生在语文课堂中享受美
作者:
李青
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
235
摘要:
语文教学过程是创造美的过程,学生对语文教学美的需求日趋强烈.学生时时处处都感受到语文是一个美丽的世界,有看不完的美妙事物,有感受不尽的真、善、美,有艺术的享受、审美的提升.我们在语文课堂教学...
60.
悟错长智——错误资源的利用
作者:
王长枝
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年32期
页码: 
256
摘要:
错误常常伴随着教学的始终,它有它的异样精彩之处.在课堂教学中,错误是动态生成的,是我们无法预料的,而正是这种无法预料的错误才是我们课堂教学的契机.
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