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教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
ISSN：
1674-9324
CN：
13-1399/G4
出版周期：
周刊
邮编：
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 生产实习是培养高质量应用型人才的重要环节,为改善工科专业生产实习教学效果,我们以过程装备与控制工程专业为试点,探索了基于"导师"负责制的小组式生产实习教学模式,充分调动学生在实习中的主动性、...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 在"大众创业、万众创新"的新时代,创新创业教育对大学生的成长发展有着重要的作用.为了更好地了解创新创业教育对大学生创新精神和创业能力的发展效用,文章对创新创业教育在大学生创业过程中的影响,以...
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63. 如何将德育渗透在初中化学教学中刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 随着素质教育的不断深入,德育教育逐渐受到了人们的关注,当前学校的工作也强调以"德育为首""教学为主".而初中化学教学内容中蕴含着诸多良好的育人素材,教师应充分挖掘其中丰富的德育因素,在向学生...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 随着信息技术的发展,偏重于核算的会计人才不能适应企业需求.文章首先分析了决策型会计人才的社会需求和供给现状,再以防灾科技学院为例,进行SWOT分析,再运用价值链分析工具,分析决策型会计人才培...
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65. 农业科技英语翻译存在问题及策略刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 农业科技英语的翻译是一项专业性很强的工作,与普通英语相比,在表达上更精练,逻辑上更严谨,因此要求翻译者不仅要具备扎实的农业科技知识,而且英语也需要达到一定的水平.
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 本科毕业论文(设计)是本科生综合能力提升的重要手段,是学生由知识的学习和积累向问题的综合分析和解决过渡的关键环节.为提高本科毕业论文(设计)的完成质量和效率,以水利水电工程专业为例,将思维导...
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67. 论独立学院内设院系的主动发展刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 在市场竞争日益激烈、教育行政部门考核评估日趋严格的新形势下,独立学院的生存与发展处在了前所未有的紧要关头.大力支持和推动有条件的内设院系以主动发展实现模式创新、资源优化和当前问题的解决,在教...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 考试能反映学生对知识的掌握情况,也能反映教师的教学水平.实现科学合理的设计考试题的方法之一是设立试题库.建立《外科学》试题库,可以实现教考分离,提高教学水平和教学质量.《外科学》试题库具有题...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 目的:发现卓越本科护生班使用易班存在的问题,制定干预措施;评价品管圈在易班使用的效果.方法:实验组将品管圈应用在易班中;对照组未用干预措施.结果:在"易班签到、微社区、使用题库、下载和浏览学...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 目的:了解学生对药理学学习兴趣及课堂教学形式及方法的需求,以便教师在今后教学过程中选择合适的教学方法及形式,吸引学生的学习兴趣,提高教学效果和教学质量.方法:对某职业技术学院2018级三年制...
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71. 工科弹性教学模式改革的初步探索刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 新的产业技术变革对人才培养提出了新要求.在新工科建设的大背景下,我国高校教学模式的改革势在必行.通过调查问卷的方式,发现了传统教学模式中几个亟待解决的问题,并分析了"混合式"教学模式的优缺点...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 混凝土结构设计原理是土木工程专业一门重要的专业基础课,包含理论教学、课程设计、实验教学三个部分.其中,课程设计是对理论知识的综合运用,也是从理论知识向实验教学的过渡.文章以武汉理工大学土木工...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 《无机非金属材料学》是材料科学与工程专业无机非金属材料方向的核心课程.该课程知识面广,理论性、综合性、应用性强,教师讲授和学生学习都有较大难度,同时又面临学时有限等问题.文章针对该课程特点及...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： OBE教育理念是一种以成果为导向,然后反向设计相宜的教育模式来确保毕业生达到相应能力及其水平的工程教育模式.文章以石河子大学农业水利工程专业为例,提出了基于"成果导向"的工程类专业教育教学改...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 水产养殖专业是实践应用型专业,许多课程涉及具体的室外技术操作,传统的理论教学方式对该部分内容环节难以深入诠释,影响教学效率,而视频教学技术很好地解决了这个难题.原创视频的开发能够为水产养殖专...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 文章结合中药传统技能大赛,总结了我校进行的相关改革,通过设置科研助理、中药讲解志愿者,提升学生专业知识和科学素养;按照企业生产实际情况,结合中药传统技能大赛要求,升级改造了学生实训实验室;聘...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 医学统计学在科学研究中的重要性不容忽视.为培养本科生的医学科研素养,提升他们科学的统计思维和解决科研实际问题的能力,在医学统计学本科生课程教学中,有必要结合科研训练的课程.文章在分析医学统计...
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78. 关于生物工程专业建设的实践与探讨刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 现阶段我国工业、产业正随着科技发展稳步提升,我国在新工业专业的建设方面也提出了新的要求.尤其是在生物工程专业,教育学家指明了新的目标和方向.目的是让我国的生物工程专业能够更加快速地发展,与发...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 基于模型引导的创新药物早期临床研究设计是一门医学、数学和统计学交叉的前沿课程,目前国内外该课程的教学还没有成熟模式.为了充分提高教学效果,将辩论赛引入创新药物临床研究教学实践中,通过课堂小辩...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 《旅游市场调查与分析》是高校旅游管理专业一门重要课程,且应用性极强.该课程的核心教学目标是使学生能够掌握并熟练应用各种旅游市场调查与分析方法,最终解决实际调研问题.文章结合这一教学目标主张将...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 第二课堂已经成为高校教学的重要组成部分,发展多种形式的第二课堂、创新第二课堂管理模式,可以促进本科生人才培养质量的提高.构建"模块化培训+比赛"的教学技能训练模式,以期通过富有特色的第二课堂...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分.医学影像科作为一门独立学科承担着对住院医师进行规范化的影像培训工作,我院医学影像科近几年应用多种教学新方法进行医学影像住院医师规范化培训....
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 高等院校高分子材料与工程专业开展《工程伦理》课程教学是新工科背景下高等教育改革的必然趋势,有助于工程背景专业学生树立高素质工程伦理观.工程伦理课程教师除了精通本学科专业知识外,还需具备丰富的...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 目的:探讨PBL教学联合情境教学在妇产科临床教学中的应用.方法:选取2018年9月至2019年6月在徐州医科大学2015级临床全科班46名学生为研究对象,随机分为两组,即对照组和实验组,两组...
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85. 拉格朗日中值定理证明及其应用刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 拉格朗日中值定理是微分学突出的成果,在微积分中占有非常重要的地位,且它是微分学的基础定理之一,是沟通函数与导数之间的桥梁,在理论及其应用上都有极其重要的意义.通过对定理的再认识,对拉格朗日中...
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86. 大学生学习需要缜密的哲学思维刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 如今的中华民族已全面摆脱明末至民国之末,日趋落后、贫穷的困境,而走上了奋发图强、繁荣昌盛、民主和谐的新时代,并正在沿着锻造国民理性、科学、创新和民主法治社会的道路前进.人们常思考一个问题,即...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 作为教育工作者,我们承载着家长的期盼,担负着教学育人的重任.新课程理念的推进,要求教师在教学教育过程中尊重学生,以学生为主体,因此,作者在日常学习生活中不断探索,走近学生,努力从学生角度感悟...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 文章分析了中职数学在职业教育中的重要性,部分中职生对数学不感兴趣,动力不足,针对不同的教学内容,结合当今中职生的认知特征,提出了生活实例、动手操作、课堂游戏、源流教学及动画展示几种教学策略,...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 反馈式教学能有效地提高教学的效果,考试作为常用的反馈手段具有一定的时间延迟性,教师无法即时地做出调整以达到预期的教学效果.如何找到一种有效的即时反馈方法成为教学工作者研究的内容.深度学习技术...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 高教部指出虚拟仿真实验教学是一种全新的、融合的实验教学模式.文章分析了当前电气类实验教学现状,从实验教学现状、建设的必要性、目的及中心应具备的特点展开讨论,明确了虚拟仿真实验室应以学生为本,...
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