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教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
ISSN：
1674-9324
CN：
13-1399/G4
出版周期：
周刊
邮编：
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 面对复杂的社会问题,大学生缺乏相应社会经验,难免会出现困惑和苦闷的现象.邓小平同志作为中国改革开放的总设计师,具有独特的人格风范,值得大学生从中吸取有益的精神营养.针对工科院校现阶段育人过程...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》围绕实现中国梦的奋斗目标,对开展新时代爱国主义教育作出重要部署."中国近现代史纲要"课程(以下简称"纲要")蕴含着极为丰富的爱国主义教育内...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： "信息光学"是现代光学的重要分支,普遍被学生认为是比较难懂的一门光学专业课程.采用过程化考核模式,对信息光学的教学内容、方法与设计进行了课程建设与实践.在教学内容和方法上进行了探索,从绪论中...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的课程思政,要求围绕立德树人中心环节,实现"全程育人、全方位育人",加强课程思政育人效果是当前专业课程改革的重要环节.结合材料类专业学科特点,以"金属热...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 探讨在新工科建设背景下的建筑物理课程教学改革.总体思路围绕"三全育人"的要求,面向培养全面发展的"复合型人才",提升学生的综合能力.并根据国家发展战略目标,以"绿色建筑设计能力"培养为导向,...
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306. 对在线教育现状和教学能力的几点思考刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 为了响应教育部"停课不停学"的号召,在线教育作为应急之举登上教育的主流舞台.从基础教育到高等教育,全国2.65亿学生,1600万大中小学教师共同开展在线教学,参与了这场具有特殊历史意义的教学...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： "信号与系统"在电子信息类基础课教学体系中起着承上启下的作用,该课程具有概念多、理论抽象、方法多样、求解难等问题,历来是教师难教、学生难学的一门课程.面向新工科需求,对如何进行线上线下混合式...
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308. "工程图学"混合式教学模式探索与实践刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 针对"工程图学"课程教学,基于云班课平台功能设计了混合式教学模式教学活动流程.聚焦教学活动组织、教学内容重组和教学内容呈现等三个方面进行"工程图学"混合教学的实施.在教学实践中,采用线下教师...
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309. 眼科影像系统在肾内科实习带教中的应用刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 在肾内科实习带教过程中,眼科影像系统PACS的引入,提供了大量的原始图片资料,为教师建立详细的病例数据库提供了更好的途径,改进了教师的实习教学方法,更利于学生在临床实习过程中教师与学生之间的...
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310. 雨课堂助力"高等数学"混合式教学的研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 随着时代的快速发展,现代信息教育已经进入人们视野,尤其是当下互联网、智能移动终端日益普及,各种类型的教育资源层出不穷,为教育工作提供较多帮助.与此同时,在新课改、素质教育背景下,学校教育要求...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 新冠肺炎疫情期间,我国越来越多的高校加入了在线或线上线下并行的教学行列,为了积极响应教育部建设打造线上线下混合式"金课"的号召,引导学生探究式与个性化学习,从单纯的知识传递向知识、能力、素质...
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312. "作物栽培学总论"的引导教学与课程思政刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： "作物栽培学"是一门紧密联系实践的学科,存在课时数少、理论知识量大、学生专业背景不一致等问题.针对课程特点,深入了解学生背景基础上,开展兴趣引导教学.结合实践案例分析,使学生加深理论知识理解...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 运用马克思普遍联系的观点结合"汽车系统动力学"课程教学的特点,提出了将马克思普遍联系的客观性、联系的普遍性、联系的条件性与"汽车系统动力学"的教学相结合的理念.将哲学原理对现实的指导意义,应...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 以临床医学专业本科"有机化学"课程教学为例,提出并实践了基于交互的启发式学习(IBHL).通过课程成绩与问卷结果分析,探讨启发式学习方法(IBHL)对医学类院校"有机化学"课程学习效果的影响...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 实验教学能力是师范生专业素养的重要组成部分.在后疫情时代,如何更好地提升高校实验课的教学质量,培养师范生的实验教学能力已经成为当下教育关注的重点.通过师范生教师教育类"中学生物实验教学研究"...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 基于工作过程的一体化课程开发中,典型工作任务中蕴含着丰富理论知识和实践技能,如何有效提取并迁移、转化为蕴含同等知识和技能的一体化课程工作页,是一体化课程开发的重点和关键.在此,深入研究了工作...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 探索教师指导关系对学生知识分享的影响机制和边界条件,有助于有效激发学生知识分享行为.基于社会交换理论视角,提出理论假设并利用271份有效问卷数据加以验证.结果表明,教师指导关系对学生知识分享...
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318. 高校分校区新生适应教育模式探究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 分校区办学是目前我国高校发展中普遍采用的一种模式,与国外相比历史短、经验少,研究分校区办学模式下的教育管理问题具有重要现实意义.新生适应教育作为学生教育管理工作的首要环节,在分校区办学模式下...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 培养高素质的人才是高校教育的目的,人才培养质量也是衡量教学水平的依据,质量监控是持续改进,多维度、多视角监测评价专业教学质量状况的重要手段.多年来,对毕业生跟踪是学校的一项薄弱环节,为了进一...
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320. 药学硕士专业学位研究生教育的思考刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 药学专业学位是我国学位制度中一项重要内容.十余年来,我国药学硕士专业学位各招生单位不断探索专业学位培养模式,现已基本形成了符合药学硕士专业学位研究生培养的布局规划、教育模式、标准体系等,为国...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 随着教育改革的逐渐深入,大类人才培养模式在高校中越来越重要.这一新兴人才培养模式在推广的过程中,不断面临各种挑战,学生对冷热专业的认同感大相径庭便是其中之一.教学秘书作为高校教育管理活动的一...
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322. "双创"背景下跨越式人才培养模式的探索刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 为切实推进我国高校的创新创业教育改革,从顶层设计、评估制度和教学模式三个方面,构建"双创"背景下高校的跨越式人才培养新模式,其核心是跨越式评估和跨越式教学模式.跨越式评估包括课程横向多维度跨...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 随着经济社会的不断发展,各个企业对专业应用型人才的需求越来越大.大学生的专业能力与思想政治教育相结合是我国高校的主要教育目标,如何创新大学生思想政治教育是高校的主要教育工作.践行新时代特色社...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 我国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要(简称"十四五"规划)中明确指出要"加快数字社会建设步伐""聚焦教育、就业、文体等重点领域,推动数字化普惠应用""积极发展在线课...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年7期页码:摘要： 基于1+X证书制度,探讨高职旅游管理专业人才培养模式.阐述1+X证书制度实施的重要意义,分析旅游管理专业人才培养存在专业课程教学与"X"证书培训融合度不足等问题,提出从创新旅游管理专业人才培...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 供应链与水产养殖的结合和应用给水产行业带了巨大的改变和发展,对水产养殖专业人才提出了新要求,给高校水产养殖专业的发展、课程建设和人才培养也提供了新的契机.供应链背景下的水产养殖专业需要从思想...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 高校继续教育是我国教育体系的重要组成部分,主要包括学历继续教育和非学历继续教育,在新的历史时期担负着重要使命.为适应新形势的发展,满足社会需求,贴近实际,着重于高校继续教育发展模式与路径选择...
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328. 基于"理论力学"慕课的混合教学模式的实施刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 慕课和泛雅平台下的云课程是现代技术教育下的一种新型教学模式."理论力学"是理工科学生一门重要的技术基础课程,如何提高理论力学的教学质量,一直是困扰高等学校教师的一个难题.重点介绍了在理论力学...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 围绕"强基计划"人才培养目标,借鉴国内外高校拔尖人才培养方案成功的经验,制定"强基计划"数学与应用数学专业本科人才培养方案.基本特点是:将通识教育与专业教育有机结合,融入基础学科拔尖人才培养...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 新冠肺炎疫情防控背景下,针对应用型本科院校"计算机程序设计基础"课程强实践性的特点,在充分分析大学生居家线上学习存在问题的基础上,构建了基于"云班课+微信"的"轻直播+"在线教学平台,并以本...
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| 主办单位 | 河北教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 周刊 | 语种 |
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| ISSN | 1674-9324 | CN | 13-1399/G4 |
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