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教育研究与实验
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华中师范大学主办。教育理论刊物。刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态。
主办单位：
华中师范大学
期刊荣誉：
《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三
入选《中国基础知识文库》
ISSN：
1003-160X
CN：
42-1041/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
430079
地址：
出版文献量（篇）
1828
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22768
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 中小学教师是否有必要学点来自学术界的教育理论知识,历来备受争议.就现实而言,不赞成教师过多学习教育理论知识的一派似乎占上风,其理由主要是:有效的教育实践不以在先的理论思维活动为前提;一线教师...
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2. 论道德秩序与教育改革刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教育改革是一个系统工程,回应的是时代-社会对人才的新要求,其成功需要参与者共享教育改革愿景以形成教育合力.其间,通过社会想象建构而成的道德秩序之于教育改革具有引领作用,因为受教育者所需形成的...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 儿童是天赋性与可塑性、共同性与独特性、完整性与脆弱性、破坏性与创造性并存的悖论性存在.儿童学习具有不成熟性与不稳定性、无禁忌性与强冲动性、全身体性与全感官性等特征,并表现为重复学、新鲜学、模...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教师评价中的“好教师”有实然和应然两种理解.在实然层面,“好教师”作为事实判断,是一种功利性判断,表明其可以满足主体的需要,是对其实然存在状况的肯定;在应然层面,“好教师”作为价值判断,是超...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 核心素养作为情境性的知识运用能力,蕴含着强烈的情境属性.核心素养意蕴的情境性与情境认知理论所揭示出知识或认知的情境性异曲同工,其发展路径必然体现在情境性的知识运用实践过程之中.情境认知理论勾...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 1998-2018年是我国新一轮课程改革实施的20年.课程实施作为课程研究的一个新领域伴随着课程改革的推进而深入发展.20年来课程实施研究成果不断增多,关注的热点不断聚焦,研究的主题越来越丰...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 信息技术与数学教学“深度融合”是数学教育未来发展的美好愿景,成为国内外数学课程改革关注的重点,现实却面临诸多挑战.立足国际视野,从数学教学中的信息化环境与信息技术教学资源、信息技术支持下的数...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 性教育反映了一个国家对性和性行为的态度及价值观,性教育的进步与否可以看作是一个国家社会发展状况的晴雨表.21世纪初,新加坡教育部制定的“以儿童为中心、学校-家庭-社区三方协调”的性教育课程—...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 精准扶贫战略加速了贫困村庄现代性变革进程,其价值意义影响深远.乡村伦理现代性迟滞是贫困地区落后的重要因素,面临着衰落、滑坡、崩塌等困境,在很大程度上影响并制约着脱贫攻坚成效.作为脱贫攻坚重要...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 作为中西文化冲突的产物之一,民国初年的教会学校,常有师生冲突事件发生.因此,教会学校师生之间,以及中外同事之间的人际关系,略显紧张.从20世纪20年代末期开始,各教会学校相继向中国政府立案....
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 新时期我国城乡义务教育一体化发展面临新的发展问题,尤其是学校教育利益相关者以分数和资源为导向的教育观念依然滞后,乡村教育和乡村文化衰败愈演愈烈,学校优质资源内生能力不足,培养制度和评价制度的...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 选取国内27个省市的幼儿园质量评估指标,运用质性与量化相结合的研究方法,通过提炼共有维度并将各指标分值转换为权重,用描述统计、T检验、方差分析等方法对各省市评估指标的主要维度、权重和关键指标...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 本研究选取1183名初高中青少年学生进行调查.测量了被试的共情、归属需要以及自我意识(包括公我意识和私我意识).结果 表明:(1)公我意识和私我意识与共情存在显著相关;(2)归属需要可以显著...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 采用青少年生活事件量表、中国中学生心理健康量表及家庭支持量表对广东某县级中学随机整体抽取的1088名高中生进行测查.结果 表明:高中生心理健康总体水平良好,但已出现一定的问题;高中生生活事件...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教师队伍大数据的建立,为中小学教师心理健康教育提供了发展契机,促进了思维与模式的转变.基于大数据,构建包括目标诊断、数据采集、数据分析、数据决策和监测预警五要素的中小学教师心理健康教育模式....
教育研究与实验基本信息
| 刊名 | 教育研究与实验 | 主编 | 董译芳 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华中师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-160X | CN | 42-1041/G4 |
| 邮编 | 430079 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 027-67868275 | 网址 | |
| 地址 | 武昌桂子山 |
教育研究与实验评价信息
该刊被以下数据库收录
| 1. | 中文社会科学引文索引 |
| 2. | 中国科技论文统计与引文分析数据库 |
期刊荣誉
| 1. | 《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊 |
| 2. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三 |
| 3. | 入选《中国基础知识文库》 |
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