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课堂内外·教师版(中等教育)2012年出版文献
出版文献量（篇）
5086
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课堂内外·教师版(中等教育)
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OPEN CLASS Teachers Version
曾用名：
课堂内外·教师版(中等教育)(-2012.01复刊)|课堂内外·教研论坛
《课堂内外·教研论坛》是面向国内外公开发行的综合性教育理论学术期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。期刊紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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出版周期：
月刊
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181. 家长不能成为应试教育帮凶刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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182. “大学生加工厂”的走俏与作为战争的高考刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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183. 建构亲近孩子的学校课程刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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184. 论探究性语文课堂教学模式的构建刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 语文教师要转变教育理念,围绕语文新课程标准,实施合作性、探究性、自主性教学,建构一种高效的教学模式,打破传统教学模式的桎梏,最终达到“让学生学会学习”和“教是为了不教”的终极目标.
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185. 细节真实当是入选课文的生命刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 入选教材的课文是对学生知识教育的重要文本,只有对学生具有吸引力,能够引导学生学习祖国语言的文章才能入选教材作为学生学习写作的范文.因此对入选教材的课文,注意其写作质量的推敲,包括把握好作品细...
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186. 现代文阅读是一种自我追问刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 追问是老师教学中的一种常用提问技巧,也是学生阅读探寻文学作品表达意图的一种方法.学生在阅读中追问,在追问中激活,在激活中追问,从而真正领悟到作者的表达意图.
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187. 由“推门听课”所想到的刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 教师之间互相“推门听课”的确是个好方法,但我们应该以一种什么心态推门走进别人的课堂,这是一个值得深思和研讨的话题.
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188. 关注教学常态解读教师之累刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 关注教师的教学常态,以解放教师之累.应从实际教学中呈现的问题,找出应对的策略,帮助解决教师身心疲惫的问题.过分注重知识的传授,忽视学生的精神生活；老师包办的太多,忽视学生学习的主体地位；对教...
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189. 如何在体育教学中“大班”变“小班”刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 小班化体育课学生人数少、活动时间多、活动空间大、师生接触机会多的特点,体育教学效果好.但目前大多数学校班额大,如何才能让“大班”变“小班”,改变当前班级人数多,教学困难的现状,本文提供了尝试...
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190. 小学美术教学要注重培养学生综合素质刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 美术教学开展得好,对于提高学生各方面能力是大有裨益的,对学好其它学科是有非常好的促进作用的.美术教师要以教学生绘画为抓手,以培养学生各方面能力为目的,提高学生的综合素质.
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191. 论“五步式问题导学”中合作环节的组建策略刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 新课程下,“五步式问题导学”的课堂教学模式亮相课堂.但在“五步式”教学的合作环节中,课堂出现“一枝独秀”、“一盘散沙”、“形式合作”和“激励机制欠缺”等问题,使课堂的实效性大大降低.关注“五...
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刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 情境(即教学情境)是沟通课堂与生活的桥梁,是实现生活化课堂、拓宽学生体验与感悟的有效手段.在教学中,我们要遵循品德与社会的课程理念,以学生的生活为背景,通过多种方法创设多样化的教学情境,一定...
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193. 把快乐教学进行到底刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文旨在论证快乐教学在农村教育改革的继续和深化中的重要作用.农村中学教师要重视快乐教学把教学改革进行到底,保持快乐教学的强烈意愿；要坚持快乐教学学习,要更新思维、大胆开拓；要持之以恒,把快乐...
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194. 激活学习中的“潜意识”刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 我们应该在教学中积极发挥潜意识的作用,使学生在求知的道路中充满激情和渴望,在知识的海洋中自由地遨游.
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195. 做一个快乐的班主任刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 班主任工作是平凡而繁琐的,我们要保持一颗纯真的、热情的、快乐的心.只要我们用心付出,班主任工作可以让我们充分认识到一个人存在的价值,让我们真切感受一次次心灵的历程.
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196. 捕捉教学契机内化道德情感刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在教学中,教师应善于捕捉教学契机,与学科渗透结合的多元形式,使德育教育落到实处,让儿童在生活中接受教育,在学习中更好地生活.
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刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 识字是学生再学习的基础,是最基本的工具.识字写字教学,是小学语文教学的重要组成部分,也是对学生进行素质教育的一项重要内容.因此,识字教学一直是语文老师探索和研究的重要内容.
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198. 小学语文阅读教学有效评价实践初探刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在小学语文阅读教学中教师选择恰当的评价方式,科学地使用课堂评价,让评价的光环照亮学生的心田,从而激发学生的阅读兴趣,增强课堂实效,全面提高教学质量.
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199. 开放语文课堂展示学生个性刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 语文教师要转变教育观念,转换教学角色,学生要更新学习观念,培养自主学习能力,适应“自主、合作、探究”的学习方式.
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200. 如何在语文教学中渗透情感教育刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 情感教育教学在语文教学中,对学生全面、和谐发展具有独特的功能.教师创设教学情感,变课文的“此情此景”为“我情我景”,让学生置身其间,得到学习成功的愉悦感；品味赏析,领略语言文字的审美感,升华...
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201. 让作文教学充满“情趣化”刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 教师应按照小学生成长规律,采取生动活泼的方式,创设为学生所喜爱的情感氛围,使学生处于最佳的写作状态,保持自觉积极的学习态度和轻松愉悦的写作心境,主动乐意地进行写作训练.
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202. 论调动小学生阅读参与积极性的策略刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 一堂语文课中,学生阅读参与状态的程度决定了学生阅读质量的高低,从而制约小学生阅读能力的高低.文章从“三度”阅读的角度,提出小学生阅读参与状态的积极性调动策略.
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203. 把握重点词让词语教学锦上添花刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 许多教师往往会忽略词语教学.从教学的角度分析,词语教学不是语文教学的点缀,它在语文教学中起着不可替代的作用.教师必须有意挖掘词语教学的广度和深度,尤其是要把握重点词,让个体生命赋予词语丰富的...
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刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 小学语文教学不能忽视说话能力的培养,说话能力是小学生应该具备的基本能力.教师应通过多种方法,有效提高学生的说话能力,为口头和书面作文打下良好的基础,让学生适应当今高速发展的社会.
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205. 浅析阻碍小学生语文阅读的三个因素刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 是什么因素阻碍了学生的阅读?语文教材、教师的教学方法不当以及社会环境等因素都成了阻碍学生阅读的重要原因.因此,扩大学生的知识视野,提高学生的阅读鉴赏能力,成了时代性问题,刻不容缓.
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刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 定势心理的消极作用影响学生解决问题能力的培养,已成为学生解决数学问题中一个主要的心理障碍之一.在小学数学教学中,教师应以建构主义为基点树立正确学生观、教师观、教学观,提高课堂教学质量,牢固掌...
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207. 浅议小学数学教学中“潜能生”的转化刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在小学数学教学中注重对“潜能生”的转化对于提高数学教学具有重要意义.一是要加强学生对学习兴趣的培养；二是要培养良好学习习惯、正确的学习方法.
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208. 浅谈初一学生数学学习方法的指导刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 对初一老师来说首要任务是指导学生掌握初中数学的正确学习方法,养成良好的学习习惯,使学生成为学习的主体.
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209. 浅谈初中英语课文背诵的科学方法刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 背诵英语课文的主要方法有:巧妙设问、抓关键词、巧编对话、善用复述等.教师在实践中可依据不同的文章类型指导学生巧妙地选择科学的背诵方法.
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210. 漫谈“英语词汇学习课堂”的建构刊名： 课堂内外·教师版(中等教育)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在语言教学中,词汇占有十分重要的地位.我们要改进教学方法,采取形式多样、灵活多变的方法进行词汇教学,教给学生可理解的可操作的感兴趣的适用的词汇学习和单词记忆方法.
课堂内外·教师版(中等教育)基本信息
| 刊名 | 课堂内外·教师版(中等教育) | 主编 | |
| 曾用名 | 课堂内外·教师版(中等教育)(-2012.01复刊)|课堂内外·教研论坛 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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