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上半月“决策管理”，下半月“教育科研”。
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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2. 凸显人文精神打造高效课堂刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 新课程改革呼唤人文精神的教育，呼唤优质高效的历史课堂。在历史课堂中，努力使学生做到有明确的目标；有思考的余地；有参与的热情；有心灵的震颤；有情感的飞扬，以彰显人文精神，优化历史课堂。通过这几...
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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5. 倾注爱心关注学生成长刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 中职学生正处于价值观形成的重要时期，价值思维和价值选择方式都处在形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。培育和弘扬社会主义核心价值观，从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑，是中...
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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8. 适当宽容不等于完全纵容刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 本文主要是要和大家分享一个案例分析，通过这个案例来说明对于一般的说服教育起不了什么作用的学生，一定要触及到他的心理底线，让他深刻地反省，并让他以后再也没有任何的退路，这样才会起效果，因为适当...
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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11. 初中阅读教学方法初探刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 初中语文教学的主要任务是让学生学会阅读、学会表达和养成语言积累习惯。在阅读教学中，根据课文不同的文体特点分别采用不同的教学法才能提高教学效果。
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12. 让学生作文回归真实刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 好文章有很多标准，好作文也有很多写法，但万变不离其宗：说真事，表真心，论真理，才是真正意义上的作文，才是创造性的思维活动。只有让学生的作文回归真实，也才能真正的提高中学生的人文素质，作文才会...
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13. 高三学生“问题作文”面面观刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 高三学生“问题作文”主要病灶大多表现在写作中的“自我表达”的缺失，学生作文或瞎编乱造，少“真实的自我”表达；或想象枯竭，缺“理想的自我”构想；或思维片面，非“理性的自我”思辨；或众口一词，失...
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14. 阅读教学中的“读”刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 阅读教学应着眼于读，从初读感悟，到精读体验。从精读体验到熟读成诵。
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15. 浅谈高中作文教学有效性刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 本文以新课标理论为依托，紧抓“生活”“真实”，重视学生的写作基础训练，杜绝假大空，写出真实有生活味的作文。
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16. 初中数学创新教育的若干思考刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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17. 小学数学教学中的有效性和实用性刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 课堂教学改革直接关系新课程改革的成功与失败。在课堂教学中应充分进行有效的课前准备，分析清楚学生目前的学习生活状况、创造性地改进教材资源的呈现方式。同时，从具体的教学情境出发有效地组织课堂教学...
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18. 浅谈简单应用题的教学刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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19. 浅谈数学教学中后进生的转化方法刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 在中学阶段的各个学科的教学中，数学后进生的比例普遍较大与其他科，在提倡素质教育的今天，数学后进生的转化工作越发重要，是每一位数学教师义不容辞的责任和义务。教师需要了解数学后进生的特点、成因，...
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20. 论特教数学教学与素质教育刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 基础教育由应试教育向素质教育转变，是当基础教育的重要课题和发展方向。深化素质教育，作为学校育的教学学科，应当牢牢围绕素质教育这个方向对学生进行育。本文阐述了特教数学教学在素质教育中的地位和作...
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21. 浅谈合作学习在写作中的运用刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 互动合作学习是目前英语写作课程的一种重要的课堂教学组织形式，如何更好地发挥它的有效性，提高课堂教学效率，需要教师进一步的探讨、尝试和研究。
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 英语阅读的过程是对语言的认知、理解过程，阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读理解作为高考的重要测试项目占试卷总分中的比例最高。因此，提高学生的阅读能力是英语教学工...
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： “教师为主导，学生为主体”的教学模式一旦进入高三复习阶段往往就只看到了教师的“主导”，而看不到学生的“主体”，自主学习让学生有能力进行旧知识的复习的同时温故而知新，有能力进行自学，从而使学生...
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25. 浅析初中历史材料分析题刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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26. 如何使用地理专用教室进行地理教学刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 现在很多学校都配备了地理专用教室，如何利用地理专用教室更加有效的开展地理教学，这是我们每一位地理教师都需要面对的。本文从实践的角度探讨如何使用地理专用教室进行地理教学。
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 新课程改革对课堂教学提出了众多新的要求，然而，现实的校情决定了师资力量少、办学条件有限、班额大的问题在较短时间内很难得到根本性解决，尤其在县级城市这类高级中学，大班额教学在相当长的一段时期内...
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 如何搞好高中物理教学，如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，克服心理障碍，是物理教师的重要任务。本文从学习动机、学习的注意和感知状态、学习中的情绪变化、学生的自我意识、学生的个别差...
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29. 浅谈如何让学生学会表达刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 学好物理对中学生的能力要求较多，其中，规范的表达能力是基本要求之一，也是学生后续深入学习物理和学好物理的必备基本功。面对当前中学生的物理规范表达能力较弱的事实，并结合物理学科的特点，拟从加强...
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30. 浅谈微课程在中学物理教学中的应用刊名： 科学咨询发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 微课，是一个近几年来继博客、微博、微信等社会性软件之后风靡教育领域的新生事物，已逐渐成为当前我国基础教育信息化资源建设的重点和教育教学改革的研究热点，受到广大师生的高度关注。本文主要讲述微课...
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