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理科考试研究(初中版)期刊
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理科考试研究(初中版)2022年出版文献
出版文献量(篇)
5901
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理科考试研究(初中版)
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Examinations Research Science
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0.1729
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月刊
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目录
31.
几何最值问题的求解思路探索
作者:
刘永智
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
28-31
摘要:
几何最值问题所用的原理很简单,有"两点之间,线段最短""垂线段最短""直径是圆内最大的弦"等,这几条理论或用其中之一,或几条组合起来,再结合几何图形,就可以构成很多几何最值问题.只要仔细体会...
32.
学科核心素养命题走向的中考试题 ——以2020年贵阳市中考物理试题为例
作者:
葛永普
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
32-35
摘要:
2020年贵阳市中考物理试题新颖,难度适中,立足物理学科核心素养,体现了育人价值.注重知识与技能的考查及学生素养的提升,全面落实立德树人的要求,发展学生科学探究精神,对当前初高中物理教育教学...
33.
2020年中考物理试卷的几种典型错误命题分析
作者:
任少铎
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
35-37
摘要:
文章分析了2020年各地中考试题中存在的一些典型错误,将其总结为条件不足无法作答、题设条件不严谨、出现科学性错误、参考答案错误、试题超纲等五种类型,指出了其具体错误之处,以期促进各省市中考命...
34.
基于"双减"增效下物理原始问题模型建构能力的实施策略 ——以安徽省近年来的中考压轴题为例
作者:
朱英杰
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
38-41
摘要:
在"双减"增效下对学生的物理原始问题教学是实现教学的知识结构化、任务情境化和学习实践化的根本路径.笔者以中考压轴题中的原创题案例进行分析、拆解、揭示,在原创题与习题的转化过程中,强化以创设情...
35.
引领动态电路静态化处理的"三步曲" ——以2021年浙江省宁波市中考物理第14题为例
作者:
濮晨香
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
42-46
摘要:
初中物理电学学习中动态电路是重难点之一,可以说任何一个动态电路、特别是多条件下动态电路都是由多个静态电路组成的,只要分析好静态电路就会将动态电路问题迎刃而解,因此,运用电学规律解决静态电路问...
36.
对于新粤教版"电容器充放电实验"的探究与商榷
作者:
林婷
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
46-48
摘要:
通过用传感器做粤教版必修三第二章第三节"观察与思考栏目"中"电容器充放电电流电压随时间的变化"实验,从失败中总结经验,通过减小电阻、增大电容的方法使实验图像更加直观,再与书上的图进行对比,发...
37.
2021年苏州市中考化学试题第28题分析与启示
作者:
魏明贵 吴泽平
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
49-53
摘要:
以苏州2021年中考化学28题为例,从试题"素养""情境""问题"和"知识"4个命题要素进行分析,达到"知其意,悟其理";从分析试题特点后得到教学中应加强学生实践活动,注重阅读能力培养等启示...
38.
核心素养培养背景下的初中化学教学调整 ——以证据推理与模型认知素养的培养为例
作者:
毛文丑
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
54-56
摘要:
当前,如何将核心素养的培养融入教学实践已成为教学研究的重要目标,这就要求教师在教学实践中必需采用更加有效的教学手段并对教学设计进行调整.结合笔者的初中化学教学实践,重点对证据推理与模型认知这...
39.
双角度验证二氧化碳与氢氧化钠反应的一体化创新实验装置
作者:
张书振 常明友
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
56-58
摘要:
通过对二氧化碳与氢氧化钠反应装置进行一体化创新设计,从反应物二氧化碳的消耗引起的喷泉实验和生成物碳酸钠的验证实验两个角度,引导学生对化学反应的本质进行深度学习并建立"验证无现象化学反应"一类...
40.
基于"STSE理念"的中考化学试题解析 ——以2021年中考试题为例
作者:
李峰 王慧
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
59-60
摘要:
通过对2021年中考化学试题的研究和解析,探寻命题者将STSE理念与化学试题紧密结合之处,从化学与科学技术、化学与环境保护、化学与人文历史、化学与人体健康、化学与社会情怀等方面,揭示中考化学...
41.
生物学史料在科学论证模式下的教学应用研究 ——以"生物进化"为例
作者:
麻芮 王泽峰
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
61-63
摘要:
本文探索了生物学史料在科学论证模式下的应用路径,并以华师大版科学"生物进化"为例,从进化论相关史料出发,构建了由物种不变和物种可变论证、用进废退和适者生存论证、为进化论辩护三部分组成的科学论...
42.
指向发展学生关键能力的概念图策略 ——以"人体内废物的排出"为例
作者:
黄祖寄
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
63-65
摘要:
传统的初中生物学教学注重知识的传递和习得,但习得知识并不等于发展能力.按照提炼概念→分层分类→连线构图→展示交流→评价改进的步骤构建概念图的策略,不仅能促使学生能动地建构知识,而且能发展学生...
43.
考查运算推理注重通法通则 ——对一道中考试题的解读和教学建议
作者:
罗强华
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
2-4
摘要:
以反比例函数为背景的几何综合性试题是中考常考的一种题型,主要考查学生的综合能力、运算能力、分析能力和推理能力.纵观近年来的相关中考试题,大都具有一些规律可循.教师要引导学生探寻其中的通性通法...
44.
一道中考模拟试卷压轴题解法的探究历程
作者:
邹守文
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
5-8
摘要:
文中指出一道中考模拟试卷压轴题的背景,该题以等边三角形为素材,对一道常见试题进行改编,体现了高立意、低起点、多视角的特点.文中给出该题解法的探究历程,在经历不同思路的过程中,获得一个平凡的结...
45.
初中数学课堂"共生"式教学的实践
作者:
申巧宏
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
9-10
摘要:
共生课堂是一种追求互相激活的课堂教学模式,有助于缓解学生的学习差异和矛盾,促使学生全面发展.初中数学知识点较为复杂,需要构建互动型教学模式,这样才能帮助师生有效互动,及时了解学生的不足,共生...
46.
"双减"背景下"误中悟"方式的教学设计 ——以"有理数乘法"的教学设计为例
作者:
唐录义 王平
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
11-13
摘要:
"误中悟"方式是基于情境,拨云驱雾,激疑生惑,问题导向,通过格物、疑雾、试误、参悟、顿悟等思维过程,灵活运用启发式、互动式、探究式、体验式的教学方式,课堂教学通过"博学格物""审问疑雾""慎...
47.
教学"探索三角形全等的条件"的几点思考
作者:
李桂林
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
14-16
摘要:
"探索三角形全等的条件"在初中数学教学中起着承上启下的作用,对后续学习的影响很大.将"ASA"置于"SAS""SSS"之前既便于学生认识和理解,又便于教师选题进行针对性地训练.学习"探索三角...
48.
"化简去繁、分别归类、举一反三"让解题教学走向深化
作者:
刘军
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
17-19
摘要:
学生数学学习的困难,很大程度上是数学解题的困难,帮助学生总结解题的经验和方法,对提升学生学习数学的积极性多有益处.文章结合日常教学中的一道矩形最值问题,来谈一谈该题的10种解法,希望对学生的...
49.
浅谈分类讨论思想在初中数学解题中的应用
作者:
田琦宇
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
20-22
摘要:
分类讨论思想是初中数学解题的一个重要思想.在初中数学教育中,分类讨论思想分别应用在不等式、绝对值、函数、三角形等问题中.本文通过运用分类讨论思想解决各种数学问题,保证解题的有效性,引导学生发...
50.
运用直角三角形处理平几问题
作者:
郭敏丽
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
23-25
摘要:
在平面几何中有关线度长度和角的大小计算问题,常常运用直角三角形进行解决.如何灵活、有效、精准利用直角三角形处理平面几何问题,是解题的关键,也是难点.本文介绍4种常用方法.
51.
善用身边学具提升数学解题能力的思考与研究
作者:
许亚英
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
26-28
摘要:
初中数学课堂中,培养学生的自主探索能力是新课标的要求.数学教师应激发学生学习的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能...
52.
研解法寻本质 ——从一道调考试题研开去
作者:
吴丽梅 高敬 胡丽春 吴国庆
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
28-31
摘要:
通过对一道调考题的解法归类探讨,展示不同解法背后的思维根源,将问题一般化,凸显出问题的本质.本文展示研讨过程,供同行参考借鉴.
53.
巧用"首尾法"识别电路
作者:
黄坤 邓园 胡森
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
32-34
摘要:
本文源自人教版九年级物理第十五章第3节"串联与并联"的课堂教学,通过教学环节中关于概念建构到核心能力自主生成,强化物理学科的理性精神,提升学科核心素养.
54.
中间与边缘厚度相等的球面玻璃砖是透镜吗
作者:
王伟民
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
35-36
摘要:
文章结合光的折射规律,采用对平行于对称面的光线经两侧面是球面的玻璃砖后光的偏折情况的分析,并参照凸透镜和凹透镜对光的汇聚和发散作用,说明中间与边缘厚度相等的球面玻璃砖,可以是凸透镜或凹透镜.
55.
基于物理多重表征理论的"杠杆"教学探索
作者:
王雪梅
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
37-39
摘要:
利用多重表征理论分析教材中"杠杆"一节杠杆和力臂概念生成以及探究杠杆平衡条件时存在的问题,通过创新实验设计,采用符合学生认知规律的多重物理表征形式,对"杠杆"一节深度教学,打造高效课堂,提升...
56.
以培养科学思维为指向的初中物理主题课教学 ——以"调光灯模型"课堂教学为例
作者:
万后湘
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
40-42
摘要:
"电功率"是初中物理电学部分中的重点、难点,涉及到的知识点多,对学生的综合能力要求高.如果平铺直叙地带领学生复习,往往给学生的感觉是机械重复;如果选择贴近生活的主题,多层次、多角度对三维目标...
57.
紧抓"问题"契机培养"问题"意识
作者:
徐金 王华震
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
43-45
摘要:
科学课程是基于初中科学课程标准的核心目标,以提高学生的科学素养为宗旨的课程.而科学核心素养集中反映在学生问题意识、质疑精神和批判思维上.科学教师要在实际课堂教学中切实培养学生的问题意识,以促...
58.
中学生应具备的误差分析与数据处理能力 ——以几道中考实验题为例
作者:
李芳
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
46-48
摘要:
物理学是以实验为基础的自然科学,而测量又是物理实验的基础.测量数据与真实值不可避免存在差异,即误差.通过误差分析可以帮助我们合理地设计实验方法,选择实验仪器,正确处理实验数据,以消除和减小误...
59.
对8个化学疑难热点问题的研究与理论分析
作者:
朱建华
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
49-53
摘要:
深入分析8个化学难热点问题,解决教学过程中遇到的实际问题,可以帮助学生开拓知识眼界,提升教师的专业水平.
60.
"双减"政策下初中化学个性化作业设计研究
作者:
张荣芳 张贤金
刊名:
理科考试研究(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
54-56
摘要:
随着"双减"政策的落地,学生作业设计成了初中化学教育者的重要研究课题.本文分析当前初中学生化学作业现状,在此基础上探索"双减"政策之下,初中个性化作业设计和实施的有效策略,最后进行反思并提出...
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