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青海教育
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Qinghai Education
影响因子
0.1194
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
主办单位：
青海省教育厅
ISSN：
0529-3502
CN：
63-1006/G4
出版周期：
月刊
邮编：
810008
地址：
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31. 识字教学要培根养心刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 汉字是中国语言之根,是民族文化之根,更是阅读和写作的基础.让学生扎实地掌握汉字是语文课程的最基本任务.本文从探寻汉字演变的奥妙,渗透汉字文化教育;体悟汉字的情趣与理趣,深入发掘汉字的文化基因...
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32. 小学作文教学的"金钥匙"刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 小学语文作文教学一定要循序渐进,反复训练,除了掌握习作技巧,还要引导学生认真读书,关注现实生活,多角度观察、思考和体验生活,在生活中积累素材,不断提高认知水平,在实践中加强学生作文能力的培养...
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33. "快乐读书吧"阅读与表达教学探究刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 统编版小学语文教材新增的"快乐读书吧"板块是很好的阅读与表达的教学渠道."快乐读书吧"重点是读,读是源头活水,方向和落脚点是"快乐".本文从教师的阅读、学生的阅读、阅读与分享等方面探究"快乐...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 课前预习在语文学习中十分重要,是保证语文课堂教学效果、提升课堂教学效率的基础.本文从激发兴趣,引导学生自主预习;逐步推进,引导学生全面预习;合作探究,引导学生深入预习;整理分享,深化预习成果...
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35. 小学语文阅读教学中读写结合的策略刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 阅读教学是小学语文教学的重要内容,贯穿小学语文教学始终.阅读教学不仅是学生积累语文知识、强化理解能力的基本学习路径,也是提高语文运用能力的重要途径.教学实践中,应充分重视阅读和习作在教学中的...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 语言是视障学生融入社会的钥匙.在语言教学中引导学生丰富语言积累,培养语感,正确理解和运用祖国语言文字,提升视障学生的口语表达能力,帮助其逐步形成良好的个性与健全的人格,对促进视障学生和谐发展...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 本文探讨了基于培智义务教育课程纲要和课程标准,通过科学分析学情,定位教学起点,使教学计划和教学内容更加适合学生的实际需求和发展实际,分层设计个别化教学目标,使教学真正突出"以生为本""科学发...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 提升高中思想政治课堂教学的实效性,需要每一名教师在持续学习和深入研究中不断提升自己,在各种实践活动中丰盈自己,改变陈旧理念,创新教学方式,不断摸索与反思,只有这样,才能打造更加科学高效的高中...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 建立完善科学的教学诊断、评价机制是提升教育教学质量的保证.中职学校课堂教学质量诊断与评价应以能否促进学生个体发展,能否让学生体验到学习的幸福和成长的快乐为标准,着重让学生学会思考、学会学习、...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在中职机器人技术教学中,理论结合实践,应用虚拟现实技术,建构高效课堂,促使学生在学习理论知识的同时进行多样化线上线下操作,可有效提高学生机器人技术应用能力及操作技能水平,为培养高素质技能型人...
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41. 行动导向教学法本土化的思考刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 基于实施行动导向教学法的必要性分析,从深化校企合作、深化产教融合、改革课程体系、加强"双师型"教师培养、改革中职教师评价方法等方面探讨了行动导向教学法的本土化措施.
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42. 微格理论在声乐教学中的实践运用刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在声乐教学中,要求有明晰的理论指导,做到有章可循,才能使教师系统、准确、有针对性地教授发声训练内容.根据微格声乐教学理论,将微格教学法这一具有现实意义的训练方式运用于声乐教学实践中,既解决了...
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43. 利用美术社团促进学生发展刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 小学美术社团可有效提高学生的美术基本技能,促进学生的多元化发展,有效提升学生核心素养.本文从小学美术社团的作用入手,探索了面向学生、个性发展,科学设置、长远规划,立足本土、拓宽途径的小学美术...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 当前英语教学中还存在重语言知识、轻价值观和情感探究,欠缺思维训练、忽视学科核心素养培养现状.提问式思维倡导的学习者思维有助于反思教学心态和行为,以提问式思维为起点可达到优化课堂教学、提高教学...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 思维品质是指人思维的个性特征,反映其在思维的逻辑性、批判性、创造性等方面所表现出的能力和水平,是英语学科核心素养的心智特征.在初中英语教学中,可以通过文本解读,设计阅读任务,培养学生思维品质...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在初中英语教学中,教师不仅要以其高尚的道德品质、扎实的教学技能、崇高的人格魅力为学生树立典范,还要认真挖掘教材中的德育因素,引导学生从中学会自我教育,在增长知识的同时,丰富人生体验,培养良好...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在小学英语教学中,绘本是提高学生阅读水平、培养学生学科核心素养的重要载体.本文通过课例分析,探讨了小学英语绘本阅读教学中培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,落实学科核心素养的有效...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 英语阅读教学是培养学生思维品质的良好载体.在设计阅读教学时,教师要深入解读文本,梳理课堂教学逻辑,优化阅读教学活动,关注课堂提问质量,为学生提供思维训练的机会,搭建思维训练的平台,结合思维能...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 培养学生的思维品质是小学英语教学的重要任务之一.通过情境创设,可以促使学生深入文本、进入角色、展开想象、真情表达,在大量的真实性语言活动中,不仅能提高学生语言能力,而且能有效提升其思维的逻辑...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 探究性学习是课堂教学中的一种学习方式,它具有使用科学思维方法、主动探索发现和创新等基本特征.从探究任务和目标要具有实效性、教师角色与学生角色转换的有效性两个方面,探讨了数学课堂中引导学生进行...
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51. 初中数学生活化教学浅探刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 新课程理念下初中数学教学的目标是革新传统教学观念,将数学切实地融入到生活之中,使学生在具体的数学实践活动中锻炼逻辑思维,提升综合数学素质,达到优化教学模式、提高课堂教学质量与效果的目的.
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52. 促进数学深度学习提升学科核心素养刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 从营造良好学习氛围,发挥学生的主体作用;单元整体教学,提升学科核心素养;核心问题引领学习,促进学生"真探究";把握数学知识本质,构建深度教学等四方面阐述了小学数学教学中落实深度学习的策略.
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53. 核心素养视角下计算教学的思考刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 数学核心素养是学生在数学学习过程中形成的综合性能力,是数学教学过程中要特别关注的基本素养.小学数学计算教学对发展学生核心素养具有重要作用.如何在核心素养视角下进行计算教学,是值得每一名数学教...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 数学概念是学生学习数学知识的逻辑起点,是学生进行数学思维的核心,也是数学思想与方法的载体,在教学中具有十分重要的地位.动手操作既有利于将枯燥抽象的数学概念变得生动形象,更有利于学生数学理解和...
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55. 小学数学教学生活化有效策略分析刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 数学是解决生活问题的有效工具.生活中数学无处不在,学好数学会给我们的生活带来帮助、提供便利.这就要求在小学数学教学中要实现教学生活化.本文阐述了小学数学教学生活化的意义和现状,根据存在问题,...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在小学数学课堂教学中,教师要注重激发学生学习兴趣,发挥学生的主观能动性,让学生集中注意力于课堂教学上,通过多样化的教学方式,提高学生知识运用能力,让学生从内心真正认可小学数学这门学科,提升听...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 虚拟仿真实验室是借助图形、图像、仿真和虚拟现实等技术,在计算机上创建一个可视化虚拟实验环境.不但可以演示逼真的实验动画,还可以在演示和操作的同时提供相关的实验数据.本文基于东师理想"虚拟仿真...
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58. 微元分割法在高中物理解题中的应用刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在高中物理解题中,利用微元分割法可以将非理想模型转化为理想模型,将曲面转化为平面,将一般曲线转化为圆甚至是直线,将非线性变量转化为线性变量甚至恒量,从而将复杂的问题变为较简单的问题.本文据此...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在高中物理教学中,加强物理学科思维方法在物理建模中的运用,有利于培养学生思维的灵活性和创造性.只有在教学中有意显化物理学科思维方法,强化方法建模意识,才能真正达到利用物理建模培养学生科学思维...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 就业满意度是毕业生对于职业的期望和认知在实际就业后的一种主观上满意或不满意的结果.在分析青海建筑职业技术学院毕业生就业满意度现状基础上,提出了健全职业发展教育体系、精准帮扶困难学生群体、探索...
青海教育基本信息
| 刊名 | 青海教育 | 主编 | 郭风波 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 青海省教育厅 | 主管单位 | 青海省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 0529-3502 | CN | 63-1006/G4 |
| 邮编 | 810008 | 电子邮箱 | qhjybjb@163.com |
| 电话 | 0971-6310554 6302573 | 网址 | |
| 地址 | 西宁市五四西路35号 |
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