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青年科学(教师版)期刊
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青年科学(教师版)2013年第3期出版文献
出版文献量(篇)
7852
总下载数(次)
36
总被引数(次)
1743
青年科学(教师版)
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Young Science
《青年科学》杂志,全国统一刊号:CN21-1202/N,国际标准刊号:ISSN1002-2562,邮发代号:8-140。是沈阳日报报业集团主管主办的辽宁省一级科技品牌期刊,自1980年创刊以来,励精图治,两度蝉联国家新闻出版总署“全国百种重点期刊”殊荣。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
61.
旨在提高英语A级考试信函写作能力的教学改进方略
作者:
黄薇
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
1
摘要:
随着国际商务活动日益频繁,信函在涉外商务活动中起到越来越重要的桥梁作用.英语A级考试对信函写作的频繁考查充分反映了这一现象.本文旨在借助英语A级考试的契机,充分发挥其以评促教的作用,进而完善...
62.
物理教学激发学生主动性的策略
作者:
陈慧君
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
26
摘要:
物理课程是八年级的一门新修学科,是深入学习物理的启蒙课程,学生往往有一种新鲜感.如何让学生喜欢并主动学好这门课,是每一位初中物理教师需要认真考虑的问题.
63.
浅议在小学语文教学中如何培养学生的创造性思维
作者:
张菊芳
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
33
摘要:
在小学语文课堂教学中,教师要鼓励学生用自已的方法去探索问题,只有实施创新性的教学才能有效地培养学生的创新意识和创新能力,从而培养学生的创造性思维.
64.
利用小学生的心理教好小学数学课
作者:
孙秀东
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
47
摘要:
"古人曾明确指出,"学起于思,思源于疑",思维是由问题开始,疑问,有疑才有问,说的就是这个道理.但是,并非所有的问题都会引发学生积极思维,那些浅显粗俗的表面问题,学生会不假思索地脱口而出;而...
65.
如何引导学生突破物理难点
作者:
马纳新
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
56
摘要:
66.
试析教育偏离科学发展观的表现
作者:
韩红林
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
66
摘要:
本文分析了教育偏离科学发展观的表现:教育发展存在短板;学校教育丢失了本真;新课改形式化,成了某些"名校"扩大宣传的噱头.要使教育回到科学发展道路上,就应重视社会教育;重视家庭教育;新课改要注...
67.
提高化学启发式教学实效性的探索
作者:
潘建
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
79
摘要:
在化学教学中采用启发式教学可以改变传统的课堂教学机械沉闷的现状,使整个教学活动呈现出以学生为主体,以教师为主导的状态,让课堂充满生机,使师生双方处于平等、民主、宽容关系之中,使课堂教学达到理...
68.
小学语文教学如何创建良好的课堂气氛
作者:
齐利萍
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
80
摘要:
69.
初中语文教学关键在“读”
作者:
孙敏
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
81
摘要:
古人说:"读书百遍,其义自见",学生学习语文首先要读."读"在语文学习中有着重要作用."读"可以加深识记的牢固程度;"读"可以发展学生的思维;"读"可以提升文学素养.笔者认为,语文学习中的"...
70.
初中英语主体性学习策略浅议
作者:
吴雅杰
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
96
摘要:
初中英语主体性学习策略体现在教学途径、教学原则等各个方面,教师要从不同途径入手贯彻主体性学习策略,在贯彻主体性学习策略的过程中还要遵循某些原则,这样才能真正收到预期的教学效果.
71.
地理课堂调控艺术三法
作者:
徐彩霞
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
105
摘要:
72.
浅议小学语文拓展阅读
作者:
邵胜华
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
124
摘要:
小学语文拓展阅读是学生自主学习的一项重要内容,在社会发展的今天,素质教育已成为改革和发展之潮流,随着"应试"教育向素质教育的转变,它对学校教育也提出了更高的要求,就是学校教育如何在减轻学生课...
73.
初中历史教学运用教育机智的策略
作者:
张莹
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
131
摘要:
74.
公开课中如何运用多媒体信息
作者:
张间雪
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
132
摘要:
公开课中普遍采用了多媒体的教学手段.多媒体的课堂教学形式,是未来常规课堂教学形式的必然发展趋势.在课堂教学中,如何科学、合理地利用多媒体信息,怎样走出目前在公开课中对多媒体教学手段使用与认识...
75.
如何使一年级学生学好汉语拼音
作者:
梁利娟
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
137
摘要:
汉语拼音教学是语文教学的起点.根据小学生的思维特征,采用形象直观的教学方法,在生活中寻找素材,把拼音与生活中熟悉的人和物相结合,应用灵活、生动、形象而有趣的教学方法营造欢乐的课堂氛围,有助于...
76.
关于民办高校高等数学教学改革的思考
作者:
仝伟
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
142
摘要:
高等数学是各大高校普遍开设的一门基础课程,针对民办院校学生的特点,如何在民办高校中进行数学教学成为一个不容忽视的问题,本文就此问题进行了初步的探讨.
77.
论初中语文教学中的人性化教育
作者:
于士祥
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
147
摘要:
教育要走向现代化,必须回归人性化的语文教育.本文从以下面进行阐述:确立人性化的教育理念;挖掘人性化的教育内容;关注学生人性与个性;关注学生的情绪生活和情感体验.
78.
师德建设刻不容缓
作者:
杨香荣
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
158
摘要:
由于受社会大环境影响的原因,在教师队伍中有些教师禁不住诱惑,师德素养开始淡薄,导致了一些教育问题时有发生,因此加强师德建设十分重要.本文中主要阐述了师德建设的重要性,加强教师道德的作用及其搞...
79.
中学历史教学的几点想法及对策
作者:
张建设
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
172
摘要:
80.
小学体育课如何激发孩子的兴趣
作者:
沙晶晶
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
181
摘要:
81.
改进档案管理,实现管理科学化
作者:
张友来
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
184
摘要:
82.
初中数学教学中的几点建议
作者:
张晓雨
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
200
摘要:
现代高科技和人才的激烈竞争,归根结底就是创造性思维的竞争,而创造性思维的实质就是求新、求异、求变.在数学教学中培养学生的创造思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求.怎样培养学生的创造思维...
83.
如何有效提高国有上市公司的治理效率
作者:
张辉
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
211
摘要:
公司治理对于我国企业最终绩效和竞争力有着重要的决定作用,如何有效提高国有上市公司的治理效率对企业改革成败起着关键作用.
84.
精心设计问题打造完美课堂
作者:
张丽红
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
213
摘要:
85.
浅谈有效性的高中化学教学
作者:
王艳海
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
222
摘要:
高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教学理念和策略是一重要途径.新课程理念的"有效"更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用...
86.
试论高中政治教学面临的困难及解决措施
作者:
许明明
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
230
摘要:
思想政治课是高中生必修的基础性课程,思想政治课教学具有特别重要的地位.从当前高中阶段的思想政治课教学的现状看,仍存在四方面的问题.改变高中思想政治课教学的现状,可以从深化教材改革,让教材回归...
87.
幼儿园班主任如何做好管理工作
作者:
王静平
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
242
摘要:
要做好幼儿园班主任工作,必须以爱作为前提,必须有良好的班级常规,在教学活动的各个环节中都要适应幼儿心理,注意引导幼儿进行语言交往,成为班级管理的服务者.
88.
新课程理念下高中化学有效教学的思考
作者:
张旭
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
243
摘要:
89.
残疾孩子潜能开发与缺陷补偿教学基本形式
作者:
秦朗
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
248
摘要:
90.
高中数学教学中优化中等生的探索
作者:
梁官普
刊名:
青年科学(教师版)
发表期刊:
2013年3期
页码: 
258
摘要:
中等生,通常是指优生与差生以外的那些学生,但不同学校,不同班级的“中等生”可以有较大的差异.教育者应明智地看到,中等生无论是在思想表现、学习成绩还是在其它各方面,虽居中间状态,但他们很有塑造...
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