软件(电子版)期刊
出版文献量(篇)
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软件(电子版)

EDUCATION MORNIZATION
曾用名: 软件(教育现代化)(电子版)

影响因子 0.0520
《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新,教育创新方针,探索我国现代教育教学改革发展新思路,新技术,新方法,研究教育教学各种规律特点,报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点;全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
期刊荣誉:
Caj-cd规范获奖期刊  中科双效期刊  首届中文核心刊1994-2000 
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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  • 作者: 刘建青
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  14-14,274
    摘要: 教育要培养有创新精神和创新能力的人,这已经成为了人们的共识。小学美术教育对培养人的创新精神有非常重要的作用。而培养创新人才的关键就是如何激发人的内在潜能,如何使人的个性自由的发挥。个性是人的...
  • 作者: 韩晓
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  32-32
    摘要: 良好的开端就是成功的一半。巧妙地导入新课,不仅能一下子抓住学生的心,集中他们的注意力,唤起学生学习新课的浓厚兴趣,把学生引入到最佳的学习状态中去;还能起到情感传导作用,架起教师、学生思路之间...
  • 作者: 蔡丽花
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  37-37
    摘要: 数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。
  • 作者: 甄志平
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  44-44
    摘要: 虽然阅读方法有多种,但是在选择方法时并不是固定不变的,它是根据学习内容、学生的阅读和理解能力、以及教师的特点来选择,同时每一种阅读方法与其他阅读方法也不是截然分开的,往往一篇文章的阅读理解会...
  • 作者: 刘宏
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  51-51
    摘要:
  • 作者: 王俊义
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  103-103,104
    摘要: 新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式,同时从课程的基本理念到课程目标,从教学建议到评价建议都十分注重学生学习的主体体验。本文试从四个角度提出这种新型学习方式的课堂教学策略,即情境激发、活...
  • 作者: 吴占宏
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  104-104
    摘要:
  • 作者: 于宝顺
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  110-110,111
    摘要: “学起于思,思源于疑”,任何思都是从疑开始的,疑问是获得知识的前提条件,有了疑问,才有进一步深入学习的需要,也才可能获得新知。
  • 作者: 李俊华
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  117-117
    摘要: 新课改正在全国上下轰轰烈烈的开展,它提出了许多新理念、新精神、新要求,像:人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展;生活中有数学,数学中有生活;要关注学生的情感、态度、价值观;提倡...
  • 作者: 白苏红
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  133-133
    摘要: 职业高中新一轮课改正在如火如荼的展开,本次课改对专业课提出了更高的要求,专业课教师应致力于创设有助于学生的学习氛围,激发对学习专业课的兴趣。本文尝试从上好第一节课、课堂导入要有声有色、教学方...
  • 作者: 孙树芳
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  138-139
    摘要:
  • 作者: 王玄芬
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  161-161
    摘要: 在小学数学教学中,评判一堂数学课堂的质量优劣,应看它能否做到面向全体学生,能否让每个学生都在原有知识基础上获得最大的收益,取得最佳的发展。学生所处的文化环境、家庭背景以及自身思维方式等因素深...
  • 作者: 许丽芬
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  161-161
    摘要: 语文教学的最终目的,就在于提高学生的语文素养,增强口语表达能力和书面表达能力。而素养的提高、能力的增强,关键在一个“用”字。在运用中领悟,在运用中发现,在运用中创造,这是学好语文的关键。
  • 作者: 张晓玉
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  173-173
    摘要:
  • 作者: 杨英
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  203-203
    摘要: “教育不能没有情感。”语文学科是培养语言能力的学科,也应该是培养情感的学科。情感教育应是语文教学的根本。情感教学对学生的认识活动的进行有着巨大的作用。《语文课程标准》提出:要在教学中“注重情...
  • 作者: 王秀玲
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  207-207
    摘要: 通过有效创设诵读、审美、问题等教学情境,使学生的认知活动与情感活动有机地结合,促使学生非智力因素的发展和健康人格的形成,提高语文教学实效。
  • 作者: 李流长
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  208-208
    摘要: 与传统的学习活动相比,研究性学习更注重学生的主体作用,是学生自主选题并以此为中心自主活动的学习形态。本文着重对语文研究性学习的指导思想作一简略阐述。
  • 作者: 胡书杰
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  209-209
    摘要: 数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥...
  • 作者: 王立军
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  223-223,224
    摘要: 语文教学应创设让学生活动的机会,以实践活动来增强学生自主学习的热情。教师在语文学习中应多提供学生活动的机会,在语文学习中注重学生各方面能力的培养。因此可将课文编排成课本剧让学生演一演。因为爱...
  • 作者: 裴翠萍
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  226-226
    摘要: 由于数学的抽象性和严谨性,数学中程式化、符号化的东西很多,再加之原有教材割断了数学与生活的密切联系,有些教师教育观念落后,导致数学课堂教学往往比较沉闷、呆板。随着课程实验工作的不断深入和逐步...
  • 作者: 王春燕
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  227-227,228
    摘要:
  • 作者: 王淑英
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  235-235
    摘要: 在工作实践中,我试对在阅读教学中发挥学生主体性,让学生主动参与学习,优化阅读教学过程,进行探索。学生是课堂学习的主体,个性发展的主体,教师的作用是致力于导。
  • 作者: 张际宁
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  244-244
    摘要: 元认知策略指的是学习者对认知过程的思考,是对认知活动的计划、监控以及认知活动完成后所进行的自我评估,元认知策略是高一级的管理技巧,是成功的计划、监控和评估学习活动的必要条件,对提高学习效果起...
  • 作者: 代维
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  254-254
    摘要: 意志力是在克服困难的不断实践中磨练出来的,在计算机教学中,学生可以得到这方面的锻炼。
  • 作者: 李志平
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  259-259
    摘要: 只有从课堂教学出发,通过师生关系,教学内容和教学手段的转变,激活课堂教学,真正产生“课堂活了,学生也活了”的景象。
  • 作者: 田耀辉
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  338-338
    摘要: 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感...
  • 作者: 郭哲
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  344-344
    摘要:
  • 作者: 刘爽
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  363-363
    摘要: 成功就是一种习惯,一种思考习惯与行为习惯。事实上,成功与失败的最大的区别就是来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门。学生具有数学学习的好习惯是学好数学的根本保证...
  • 作者: 冉刚勇
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  367-367
    摘要: 在整个教学活动中,学生是特定的认识主体和信息交换的主体。学生主体思想已被大多数教师所接受,但在具体的思想政治课教学过程中,学生主体作用的发挥往往很不理想,主要原因在于教师习惯于“满堂灌”或“...
  • 作者: 吴慧艳
    刊名: 软件(电子版)
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  385-385,386
    摘要: 语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,...

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