人民教育期刊
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人民教育

People's Education

影响因子 0.7199
主办单位:
中国教育报刊社
ISSN:
0448-9365
CN:
11-1199/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
100082
地址:
北京海淀区文慧园北路10号
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  • 作者: 秦惠民
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  1
    摘要: 法治是现代治理体系的本质特征.依法治国的本质要义是指国家机器的运行和国家权力的行使必须依法进行. 教育领域的法治化,要求摒弃和改变非法治思维和非法治方式,通过科学立法、严格执法、公正司法和...
  • 作者:
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  4-5
    摘要:
  • 作者: 魏欣
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  6
    摘要: 2014年年初,教育部建成了全国联网的中小学生学籍信息管理系统,对于推动教育均衡发展、提高教育管理效率都大有益处,尤其是极大地方便了家长.但仍有家长向上级教育行政部门投诉转学困难.群众利益无...
  • 作者: 封留才
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  7
    摘要: 11月15日周六早晨六点多,某学校高二女生杜某到校后不久,以回家拿作业为由走出校门,在学校附近跳河自杀.当天中午,家长及多名亲属用女孩尸体堵住校门,打砸教室门窗,学校被迫停课.为息事宁人,学...
  • 作者: 湛中乐
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  8-11
    摘要: ▲前不久,党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》).《决定》指出,“全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义...
  • 作者: 石连海
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  12-13
    摘要: 在我国,教育法被称为“软法”,在立法、执行、监督等方面都存在很多不尽如人意的地方.如今,到了不得不改的关键时刻了! 期待完备的教育法律体系 现在,我国教育法律体系的主体框架已基本确立,但...
  • 作者: 陶西平
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  14-15
    摘要: 党的十八届四中全会提出全面推进依法治国总目标,具有极其重要的战略意义.面临新的形势任务,我们党要更好地统筹国内国际两个大局,更好地维护和运用国家发展的重要战略机遇期,必须更好地发挥法治的作用...
  • 作者: 李希贵
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  16-19
    摘要: 近年来,在我们教育内部关注比较多的热点问题之中,现代学校制度建设始终热度很高,又显得扑朔迷离.而在学校层面,大家往往把现代学校制度建设的难题归因在学校缺乏办学自主权、政校关系不顺畅上.单靠教...
  • 作者: 任峤
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  20-22
    摘要: “明德尚法”是华东政法大学附属中学(以下简称“华政附中”)一块响当当的金字招牌. 从法治课程到法治文化,再到法治精神的全校渗透,华政附中从默默无闻成长为一所得到家长、学生和社会好评的优质校...
  • 作者: 王伟芝
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  23-25
    摘要: 我们有一个教育梦,办一所学生喜欢、老师幸福、家长满意、社会认可的“中国巴学园”.如今,办学8年,这个梦想正渐渐变成现实. 很多人到学校参观考察,会问我:学校的治校“秘诀”是什么?为什么短短...
  • 作者: 肖凯
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  26-28
    摘要: 依法治校是建设现代学校制度、构建新型政校关系的根本保障.按照法律至上的原则,依据章程自主管理是学校的法定权利,“章程上承国家教育法律法规,下启学校管理规章制度”的独特性已经使其成为现代学校依...
  • 作者: 杨挺 龚洪
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  29-32
    摘要: 近年来,基础教育领域内,法律纠纷频发.分析诸多案件后,笔者发现,这些法律纠纷几乎涉及教育的各方主体:学校、教师、学生、行政部门、社会等,具体表现为学生受教育权损害、校园人身伤害、招生考试徇私...
  • 作者: 韩金洲
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  33-34
    摘要: 一个团队需要一个带头人,一所学校需要有一个富有领导力的校长,教育教学的组织和高效执行才有可能.我在教育局分管高中教育多年,深切地感受到,要让校长充分发挥领导力,必须赋予校长真正的办学自主权....
  • 作者: 吕洋 王元华
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  35-38
    摘要: 教学改革,仅仅是去掉注释这么简单吗 《人民教育》2014年第8期刊登了沈阳第二十中学文言文教学去掉注释的课改经验.这与我们在陕西省宜川中学进行的文言文课改不谋而合.然而,不少看了报道的语文...
  • 作者: 张琳
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  39-41
    摘要: 一天,学生告诉我,同桌说隔壁班老师在班上表扬了写《真想撕了这张试卷》作文的同学,说他会吸引人眼球,会出奇制胜.不过他的这篇作文只得了41分(满分50分).学生显得有点遗憾. 我对学生说,分...
  • 作者: 罗炜
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  42-44
    摘要: 正确理解艺术课程的“综合” 课改初期,有相当数量的艺术教师将艺术课理解为美术+音乐,随之将艺术教学视为音乐和美术知识与技能的简单相加,忽视了对“艺术元素、艺术语言、艺术法则”的整体领悟和教...
  • 作者: 韩志亮
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  45-46
    摘要: 为提升教师的整体教学水平,山东省潍坊第五中学秉承“聚焦教学质量、聚焦常规质量、聚焦科研质量”的教学理念,全面规范教师的教育教学行为,在此基础上打造教师的个性化教学,取得明显效果. 问题引领...
  • 作者: 李学兰
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  47-48
    摘要: 被誉为“拥抱博士”的世界著名演说家、教育家、作家利奥·巴斯利亚说过:“我们经常低估一次触摸、一个微笑、一句暖心话的力量,一双倾听的耳朵、一句诚实的赞扬抑或一个微乎其微的关爱之举,这些善行都有...
  • 作者: 冀晓萍 赖配根
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  49-53
    摘要: 作为省会大城市,这里公办教育零择校、中考零投诉、每一间教室都争取有优秀教师…… 其“名校集团化办学”实践在中国教育报和中国教育新闻网合办的首届全国教育改革创新评比中,获得了“特别奖”. ...
  • 作者: 李建华
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  54-56
    摘要: 2013年的最后一天,按照惯例,我选择下课后在教学楼行走,期待与孩子们的“相遇”.一个女生小跑到我面前,笑容灿烂地说了一句“校长,新年快乐”,塞给我两块巧克力就跑开了.又一节课后,我看到一个...
  • 作者: 陆晓林
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  57-60
    摘要: 在唐彩斌和张影合著的《零距离英国教育》一书中提出了这样的观点,“英国的天气最适合英国”,“中国的经验也最适合中国”,“新鲜并不意味着先进,人家常用也不意味着对我们有用,某些方面的延后绝不意味...
  • 作者: 夏玉桥
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  61-63
    摘要: 陈鹤琴反对那种把孩子圈在室内死读书本的学前教育.他认为:对于学前儿童来说,书本上的知识是间接的,是死的,大自然、大社会才是直接的书,才是活的教材.为此,他提出大自然、大社会都是活教材的课程论...
  • 作者: 庄华涛
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  62-64
    摘要: 那次,一个孩子迟到了.等他放下书包后,我便将他叫到教室外的走廊上. “告诉我,为什么迟到了?”我问道.孩子有点羞怯地回答:“早上睡过头,妈妈叫我时已经来不及了.” “这能是你迟到的理由?...
  • 作者: 焦晓辉
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  64-65
    摘要: 三个多月前,我去移动营业厅自助机上给女儿的手机充话费.充好后,取回打印单据,我傻眼了,单据上的姓名栏里写了一个陌生人的名字.我这才意识到,我把话费误充到了别人的手机里. 单位的同事建议我给...
  • 作者: 吴非
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  66-67
    摘要: 现今中小学教师绝大部分接受过高等师范教育,每年还要接受“继续教育”,应当说,起点相同或相近.为什么教师专业水准会出现很大的差异?这种差异是怎样形成的? 课堂教学所要落实的是课程基本要求.教...
  • 作者: 王开岭
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  68-69
    摘要: 我曾说,无论教育怎么现代,都别漏掉一点:培养孩子的“身世感”!即在精神、文化、情怀和风物记忆上,做一个有“祖”的人.具体地说,即做一个有“祖国”的人,做一个有“故土”的人,做一个有“家传”的...
  • 作者: 陈泽芳
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2014年24期
    页码:  69-70
    摘要: 美好的教育,是彼此生命的抵达.当我一口气读完李镇西校长的《老师教我当校长》后,不由为这种美好深深打动. 尊重师生,我们一起创造历史 校长在管理学校之前,首先要思考一个问题:你选择做一个怎...

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