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师道·教研期刊
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师道·教研2015年第5期出版文献
出版文献量(篇)
17326
总下载数(次)
9
师道·教研
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Teacher Doctrines
影响因子
0.0355
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目录
1.
以三礼教育塑造学生美好明天
作者:
梁慧勇
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
3-3
摘要:
2.
幼儿礼仪行为教育的研究与策略
作者:
刘舜平
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
11-11
摘要:
3.
促进小学生心理健康成长的行动研究
作者:
陈容
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
12-12
摘要:
4.
智慧妙语终需“寄”
作者:
王霞
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
16-16
摘要:
5.
强化语文阅读,培养中职学生的阅读习惯
作者:
王素雪
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
25-25
摘要:
6.
小学信息技术课程教学评价研究
作者:
朱江
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
27-27
摘要:
7.
借力“登门槛效应”实施“少教多学”策略
作者:
林桂烽
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
29-29
摘要:
8.
如何提高学生学习英语的兴趣
作者:
吴伟君
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
30-30
摘要:
9.
德育渗透,促进和美英语教学
作者:
黄翠环
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
33-33
摘要:
10.
探讨高中数学概念的教与学
作者:
周胥
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
34-34
摘要:
11.
儿童诗歌教学现状与评写结合策略
作者:
张雪峰
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
35-35
摘要:
12.
不同类型学生学习适应性的差异比较
作者:
肖永基
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
36-39
摘要:
13.
如何在英语课堂培养学生预习的习惯
作者:
江慧华
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
42-42
摘要:
14.
如何有效开展英语阅读理解专题教学
作者:
黎晓健
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
45-45
摘要:
15.
小学语文教学与科学素质的培养
作者:
邓招云
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
47-47
摘要:
16.
儿童潮汕民间综合性艺术教育的实践
作者:
李岱玲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
48-48
摘要:
17.
在阅读教学中“读”占鳌头
作者:
陈改贤
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
50-50
摘要:
18.
让低年段孩子与日记一同成长
作者:
钟秀娟
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
52-52
摘要:
19.
数学过程性教学例谈
作者:
黄清峰
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
55-55,82
摘要:
20.
课堂教学中体验活动有效性的观察与分析
作者:
郑义富
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
63-64
摘要:
21.
数学教学中如何培养学生创新能力
作者:
赖红玲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
64-65
摘要:
22.
平面设计中民族传统审美的传承
作者:
周君 贾昆霖
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
66-67
摘要:
23.
借“段式训练”,助习作起步
作者:
叶姗姗
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
72-72
摘要:
24.
在课堂上捕捉学生的精彩瞬间
作者:
张彦璇
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
74-74
摘要:
25.
以话题为中心,探讨初中英语口语和写作相融合的教学模式
作者:
黄菱菱
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
76-76
摘要:
26.
创设课堂情境,优化物理教学
作者:
谢翠苗
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
78-78
摘要:
27.
做智慧教师赢得微幸福
作者:
梁丽梅
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
88-88
摘要:
28.
构建“智慧教育”育人环境,促进学校内涵发展
作者:
林锐
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
90-91
摘要:
29.
浅谈小学科学课堂的探究性学习
作者:
陈淑芬
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
94-94
摘要:
30.
《数控车床编程与操作》项目教学分析
作者:
钟少佳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2015年5期
页码: 
95-95
摘要:
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