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师道·教研期刊
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师道·教研2017年第5期出版文献
出版文献量(篇)
17326
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9
总被引数(次)
1671
师道·教研
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Teacher Doctrines
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0.0355
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月刊
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目录
31.
让园所文化在传承中绽放
作者:
刘静
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
4-5
摘要:
32.
仿行德育模式下『三维纠偏』策略与实施
作者:
杨思冰 涂瑞霞 陈笑参
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
6-7
摘要:
33.
文化育校和美育人——江门市北郊中心小学"和美教育"实践与探索
作者:
梁又晖
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
7-8
摘要:
34.
注重学习强素质·以人为本强管理
作者:
吴新和
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
9
摘要:
35.
小学教育如何改良培养创新人才的土壤
作者:
陈桂雄
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
12
摘要:
36.
展多彩体验活动,促良好校风形成
作者:
潘雪明
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
13
摘要:
37.
浅谈年级管理的基本原则
作者:
江石峰
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
16
摘要:
38.
浅谈对农村家长委员会的新认识与实践
作者:
李艳玲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
17
摘要:
39.
弘扬雷锋精神,培育社会主义核心价值观
作者:
黄雪芳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
18
摘要:
40.
浅谈如何成为一位优秀的班主任
作者:
杨鹄后
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
24
摘要:
41.
初中班干部的培养与管理
作者:
黄李桃
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
27
摘要:
42.
让英语语法活起来
作者:
李海胜
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
39
摘要:
43.
提高学生写作能力的策略
作者:
李冬丽
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
40
摘要:
44.
道德与法治课堂的教学策略
作者:
刘瑛
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
41
摘要:
45.
高效物理课堂的教学技巧
作者:
叶春玲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
42
摘要:
46.
快乐实践的有效途径
作者:
古晓兰
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
46
摘要:
47.
构建合作学习模式,提高课堂教学效益
作者:
陈世才
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
47
摘要:
48.
高中文言文教学浅析
作者:
黄维娜
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
53-54
摘要:
49.
预习、质疑、探究,培养良好学习习惯的开始
作者:
谭丽英
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
70-71
摘要:
50.
幼儿园一日生活中方言教育的实施策略研究
作者:
胡丽琴
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
73-74
摘要:
51.
语文教学中学生诗词鉴赏能力的培养
作者:
刘卓荣
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
79
摘要:
52.
打造生活化的思想品德活动课教学
作者:
林腾高
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
81
摘要:
53.
快乐体育在中学体育教学中的运用
作者:
黄新锦
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
91-92
摘要:
54.
突破观念,核心素养再认识
作者:
项阳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
102-103
摘要:
55.
依法执教——英语教师的基本义务
作者:
解明
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
106
摘要:
56.
提高农村小学生作文能力的实践
作者:
李东生
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
109
摘要:
57.
现代信息技术与四时经络保健主题活动的整合
作者:
卢燕坤
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
110
摘要:
58.
思想品德课教学中的多媒体技术应用探究
作者:
朱明辉
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
116-117
摘要:
59.
运用"4+x"课堂模式观课记
作者:
余敏
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
120-121
摘要:
60.
初中生物课堂『自主、合作、探究』教学模式的构建
作者:
吴爱珍
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2017年5期
页码: 
123-124
摘要:
共
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