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师道·教研期刊
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师道·教研2019年第10期出版文献
出版文献量(篇)
17326
总下载数(次)
9
师道·教研
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Teacher Doctrines
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0.0355
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出版周期:
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目录
1.
赞美,让教育更有魅力
作者:
符梦金
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
20
摘要:
2.
来自星星的孩子——初中生阿斯伯格综合症心理辅导案例
作者:
陈璐
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
25
摘要:
3.
目光在哪里,爱就在哪里发生
作者:
许春生
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
26
摘要:
4.
谈班主任工作中的情感效应
作者:
刘帝谷
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
31-32
摘要:
5.
微课辅助下初中学困生补救教学研究
作者:
杨文辉
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
32-33
摘要:
6.
亲子作业别样芬芳
作者:
江晓燕
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
37-38
摘要:
7.
农村初中语文阅读教学中的口语交际能力培养
作者:
温自芳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
42
摘要:
8.
浅谈小学三年级的语文检测评价的方法
作者:
陈燕晖
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
43-44
摘要:
9.
中学语文名著阅读教学的阅读方法探讨
作者:
黄小艳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
51
摘要:
10.
“爱种子”教学模式下小组合作学习的实践与探索
作者:
钟丽清
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
52
摘要:
11.
探讨习题微课在初中物理教学中的应用
作者:
吴镜雄
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
55
摘要:
12.
《区域中小学艺术课程的教学实践研究》研究报告
作者:
董燕
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
64-65
摘要:
13.
浅谈在语文科渗透德育教学的研究
作者:
李维乐
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
66-67
摘要:
14.
浅探有效主问题形成的途径
作者:
刘少芳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
70-71
摘要:
15.
善用小组合作,指导阅读整本书
作者:
梁玉婵
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
79
摘要:
16.
学会“问”,培育学生核心素养
作者:
黄慧顺
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
80
摘要:
17.
课堂教学活动提高小学生计算能力的策略探讨
作者:
陈巧
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
87-88
摘要:
18.
计算练习课有效性策略
作者:
李锦萍
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
93-94
摘要:
19.
『得法于课内,得益于课外』
作者:
古小娜
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
101
摘要:
20.
小学语文课堂中的语言艺术
作者:
林则卡
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
103
摘要:
21.
中职学生语文应用能力竞赛辅导初探
作者:
张蓉
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
121
摘要:
22.
融信息技术于教学促『海读』共同体建设
作者:
陈叶芳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
126
摘要:
23.
成为孩子们最大的幸运
作者:
徐井娜
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
131
摘要:
24.
做智慧型班主任,陪伴学生快乐成长
作者:
林绵
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
132-133
摘要:
25.
浅谈初中数学教学中如何培养学生的思维能力
作者:
方解扣
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
136-137
摘要:
26.
让学生找到解决问题的金钥匙
作者:
杨雪
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
155-156
摘要:
27.
数学教师德育途径浅见
作者:
吴仕浩
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
160
摘要:
28.
阅读心得三则
作者:
陈伟平
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
163
摘要:
29.
曾国藩读书品质及其对语文阅读教学的启示
作者:
温艳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
166-167
摘要:
被称为晚清“中兴圣祖”“古今第一完人”的曾国藩从小养成了喜欢阅读的习惯.多年的阅读体验使得曾国藩对阅读有深入的体会和独到的方法,他给后人留下了大量关于阅读品质和方法等方面的文字.其中他的“三...
30.
职前数学教师核心素养教学观研究
作者:
付天贵 苏丽卿
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年10期
页码: 
170-173
摘要:
核心素养是指学生应当具备的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,它是伴随信息时代对社会生活、工作环境和自我实现的新挑战而产生的概念,正在成为指导课堂教学的观念.本文采用问卷调查...
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