职前数学教师核心素养教学观研究

• 作者: 付天贵 苏丽卿
• 来源期刊: 师道·教研
• 关键词: 职前数学教师 核心素养 教学观
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 我教我思
• 页码范围: 170-173
• 页数: 4页
• 字数: 5482字
• 语种: 中文

摘要

核心素养是指学生应当具备的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,它是伴随信息时代对社会生活、工作环境和自我实现的新挑战而产生的概念,正在成为指导课堂教学的观念.本文采用问卷调查、访谈和作品分析方法,对职前数学教师核心素养教学观进行了研究,发现:职前数学教师普遍接受核心素养教学观,但存在观念和行为不一致现象.他们认为数学知识、基本能力、问题解决和数学思维是数学教学最应该关注的几个方面,其教学设计未能很好体现核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏丽卿		12	24	2.0	4.0
2	付天贵		2	0	0.0	0.0