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师道·教研期刊
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师道·教研2019年第12期出版文献
出版文献量(篇)
17326
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9
师道·教研
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Teacher Doctrines
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0.0355
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目录
121.
以督学实践助力儒雅教育新发展
作者:
吴少玲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
4
摘要:
122.
基于核心素养下的"慧读"教育课程
作者:
罗慧玲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
11-12
摘要:
123.
浅析师德修炼与教师专业成长
作者:
胡蓉
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
15-16
摘要:
124.
"爱心育心,立德树人"心育实践探讨
作者:
戴秀清 陈志强
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
19-20
摘要:
125.
以"五小活动"为载体的少先队梦想教育思考与实践
作者:
谭丽霞
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
40-41
摘要:
126.
留守儿童教育策略初探
作者:
黄会岭
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
44
摘要:
127.
用爱架设连心桥,家校和谐育新苗
作者:
冷霞
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
47
摘要:
128.
新时代加强大学生思想政治教育的反思及对策
作者:
刘兰花 文洁贤 符彩峰 陈霞
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
59-60
摘要:
新时代高校思想政治教育的首要任务是根据大学生成长的规律、思想政治教育的规律以及新时代中国特色社会主义的要求,科学构建内容体系;以理想信念教育为核心,以责任感培养教育为重点,以基本行为规范和良...
129.
"一三三"备课模式的构建及实施
作者:
陈志芬
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
68-69
摘要:
130.
英语阅读?英语悦读——小学故事教学的实践与研究
作者:
温转娣
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
86
摘要:
131.
『以学生为中心』的体育教学方式初探
作者:
黄立根
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
87
摘要:
132.
多元评价策略在小学"音乐创编课"中的尝试与应用
作者:
莫清瑶
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
89
摘要:
133.
"说"出新天地
作者:
张小梅
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
104-105
摘要:
134.
整合识字和阅读的策略
作者:
蔡利环
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
115
摘要:
135.
巧用循环日记,积累写作素材
作者:
王锦淳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
119
摘要:
136.
统编小学语文三年级上册"预测"单元教学策略研究
作者:
刘文
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
123-124
摘要:
137.
基于微课的初中物理高效课堂的构建
作者:
巫如江
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
131
摘要:
138.
规范历史非选择题解题的过程,减少不必要的失分
作者:
蒋频
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
139-140
摘要:
139.
浅谈小学数学课堂实施有效教学策略
作者:
李志勇
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
149
摘要:
140.
语文教学应培养学生的哪些习惯
作者:
贺培然
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
159-160
摘要:
141.
基于学习进阶培养控制实验条件能力的教学研究
作者:
赖思恒
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
162-163
摘要:
142.
要做"舍得"的好老师
作者:
廖祖权
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
167
摘要:
143.
批判性思维让阅读更有味
作者:
程志锋
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
169
摘要:
144.
注重实践体验引领快乐习作
作者:
卓秀峰
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
174
摘要:
145.
浅谈班主任素养
作者:
谢斌
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
191-192
摘要:
146.
传承广府文化丰富课程资源
作者:
黎秀贞
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
193-194
摘要:
147.
小学低年级英语绘本阅读与自然拼读融合课例探究
作者:
袁敏燕
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2019年12期
页码: 
209-210
摘要:
共
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