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小学低年级识字教学的整合策略
小学
低年级
识字教学
小学阅读教学中识字写字的有效性策略分析
小学语文
阅读教学
识字写字
问题
策略
浅议小学拼音、识字和语言训练的有效整合
小学语文
拼音
识字
语言训练
整合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 整合识字和阅读的策略
来源期刊 师道·教研 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 智育广角
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号
字数 1669字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡利环 2 0 0.0 0.0
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师道·教研
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17326
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