小学语文教学中识字和阅读教学的关系探讨

• 作者: 李世安
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 识字 阅读 关系
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文是一门研究文字和语言的学科,识字与阅读能力是学生在学习中应逐步培养的重要基本能力,备受语文教师的重视.在新课改背景下,学生的阅读内容得到扩展,识字能力也在不断提升,识字与阅读相辅相成,相互交融,极大提升了学生的学习兴趣和学习能力,在教学中意义重大.当然,教学是不断向前发展的,这一过程中会出现各种各样的教学问题,当教师面临识字与阅读存在的问题时,该如何理顺它们之间的关系呢?这是要重点探讨的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李世安		2	0	0.0	0.0