多元评价策略在小学"音乐创编课"中的尝试与应用

• 作者: 莫清瑶
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 1619字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫清瑶		4	0	0.0	0.0