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师道·人文2012年第3期出版文献
出版文献量(篇)
10186
总下载数(次)
2
师道·人文
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Teacher Doctrines
曾用名:
师道·情智
影响因子
0.0300
本刊为一本承载为师者智慧和情感的读物。多年来,她坚守教师的道德良心,给奋然前行的中国教师补铁、补钙、补血……
期刊荣誉:
多次获广东省期刊编辑奖
每年有10余篇被中国人民大学报刊文摘中心转载
每年被国家级、省级、海外华人期刊转载文章者众
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
31.
为你造一个春天
作者:
严中慧
刊名:
师道·人文
发表期刊:
2012年3期
页码: 
4-5
摘要:
小桦,身形秀颀,是个美丽的大眼睛女孩儿。上课的时候,她总是眼睛放着光,脸上有光洁的神采。
32.
《西游记》与“四类”教师
作者:
季海峰
刊名:
师道·人文
发表期刊:
2012年3期
页码: 
12-13
摘要:
一日,一同事与笔者谈起了教师中的四种人。听完后,笔者不禁哑然失笑:“这不是西天取经的那四个人吗?”后来,笔者越琢磨越有意思.现戏说一番.愿能博君一笑:
33.
让学生真正成为课堂的主角
作者:
邝金山
刊名:
师道·人文
发表期刊:
2012年3期
页码: 
14-15
摘要:
某次随机听课,看到这样的情景:学生在做探究凸透镜成像的实验时,或许是好奇,或者是贪玩,一段时间后,个别学生开始不专心了。有的偷偷带着凸透镜到走廊上“采集”阳光,有的拿着透镜瞄来瞄去,有的以静...
34.
故乡5月
作者:
廖新生
刊名:
师道·人文
发表期刊:
2012年3期
页码: 
17-17
摘要:
35.
孩子的成绩应是小秘密
作者:
朱慧淞
刊名:
师道·人文
发表期刊:
2012年3期
页码: 
18-18
摘要:
“成绩公布了,我儿子又垫底,揪心死了啊!”近日武汉一家长称.老师把学生的分数公布在网上,还短信通知家长上网查。她认为,老师“晒”分数让自己太没面子。
36.
歌声化解难题
作者:
陈玉冰
刊名:
师道·人文
发表期刊:
2012年3期
页码: 
24-24
摘要:
上课铃快响第二遍了,刚出办公室门口的我,被一个学生撞上:“老师,不好了,王永豪他们几个不是准备上课,而是在故意捣乱!”我的脑袋“轰”地一声——怎么搞的,又搞什么鬼?昨天才狠狠批评了他们一顿,...
37.
用灵动的评价语点燃学生的激情
作者:
马延灯
刊名:
师道·人文
发表期刊:
2012年3期
页码: 
26-27
摘要:
课改呼唤充满活力的新课堂。也呼唤“以学生发展为本”的新评价。在课堂教学中,教师的评价语言直接影响学生的学习积极性,个性化、灵活化、多样化的评价语言.是激发学生个体潜能发挥的重要因素。如何使用...
38.
把握语文课的性格
作者:
黎少雅
刊名:
师道·人文
发表期刊:
2012年3期
页码: 
30-30
摘要:
太熟稔了,我们几乎天天都在触摸语文,可是,语文的性格是那么难以把握!
39.
教师要跳出教育的“苦海”
作者:
李明远
刊名:
师道·人文
发表期刊:
2012年3期
页码: 
34-35
摘要:
一天,笔者同本校的一位教师一同去上课。走在去教室的路上,我对他说:“你的同学张坤调到教育局搞宣传去了,不再带课了。”这位教师有些激动而且带着几分羡慕地说:“他真是会混,这下可好,不用再上讲台...
40.
追寻教师的诗意人生
作者:
陈璞
刊名:
师道·人文
发表期刊:
2012年3期
页码: 
43-44
摘要:
春暖花开间,泡上一杯香茗,翻看着刚买来的《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》,只觉一种惬意。这本书的作者雷玲老师从优秀教师应该具有的心理素质、人格魅力、交际能力、学识才华、职业素养...
41.
喜怒哀乐皆因爱
作者:
许丹红
刊名:
师道·人文
发表期刊:
2012年3期
页码: 
50-51
摘要:
一、那串串泪珠儿 20年前,我刚参加工作,领导郑重宣布。新师范生须下村小锤炼。一声令下,我和3位校友,各自怯生生去了离家最近的一所偏僻村小。
42.
中国文化的五个特征
作者:
葛兆光
刊名:
师道·人文
发表期刊:
2012年3期
页码: 
58-58
摘要:
在我看来.作为传统的“中国文化”有五个特征非常明显。这些文化构成了中国。尤其是汉族中国文化的特征.使汉族中国文化跟其他的文化区分开来。
43.
说法·数字
作者:
刊名:
师道·人文
发表期刊:
2012年3期
页码: 
59-59
摘要:
今年秋季新学年,新版义务教育课程标准正式启用。其中语文对一至四年级小学生会写汉字的要求有所降低,但要求小学生要学会用毛笔写书法;数学则在低年级增加了算盘基础知识的内容。
44.
并非戏言
作者:
刊名:
师道·人文
发表期刊:
2012年3期
页码: 
63-63
摘要:
保守的中国文字由上至下.阅读的时分要不停地点头,暗示着对文字说“然也,然也”。西方文字则是从左向右.阅读的时分要不停地摇头,意味着对文字说“No.No”。(某位大学教员如是说)
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师道·人文
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师道·情智
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多次获广东省期刊编辑奖
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