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少儿科学周刊(教学版)期刊
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少儿科学周刊(教学版)2015年出版文献
出版文献量(篇)
4220
总下载数(次)
1
总被引数(次)
353
少儿科学周刊(教学版)
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Science Weekly for Children
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月刊
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451.
函数模型应用实例
作者:
邹琪
刊名:
少儿科学周刊(教学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
170-170,171
摘要:
函数应用的一个重要内容,就是突出以能力为主导的数学建模,能运用函数知识解决问题,培养学生的应用意识和实践能力。函数模型的应用,一方面是利用已知函数模型解决问题,另一方面是建立恰当的函数模型,...
452.
浅谈音乐在生活中的运用
作者:
党小路
刊名:
少儿科学周刊(教学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
171-171
摘要:
453.
浅谈班级管理的重要性
作者:
张群
刊名:
少儿科学周刊(教学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
172-172
摘要:
454.
初中数学新课程改革中问题的反思
作者:
朱新慧
刊名:
少儿科学周刊(教学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
173-173,174
摘要:
新的数学课程标准的颁布,代替了原来的大纲指导教学。数学课程标准打破了传统教材中的框框条条,删繁就简,标新立异,既改变了以往数学过分注重知识本身严密性、逻辑性和系统性的特点,又突出了数学学习的...
455.
如何在数学课堂中培养学生的语言表达能力
作者:
张春琼
刊名:
少儿科学周刊(教学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
174-174
摘要:
456.
浅析如何构建小学英语高效课堂
作者:
倪文婷
刊名:
少儿科学周刊(教学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
175-175
摘要:
随着国际经济一体化进程的逐渐深入,原有的应试教育英语已经不能适应当今社会的发展,素质教育要求英语教师对英语课堂进行优化,对课程内容进行改革,摒弃老旧的教学方法,提高课堂效率。在课堂有限的时间...
457.
浅谈小学生数学思维能力的培养
作者:
徐淑红
刊名:
少儿科学周刊(教学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
176-176
摘要:
思维能力是一切能力的核心,它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得事物本质的能力。培养学生的思维能力是小学数学教学实施素质教育的需要,也是小学数学教学的重要任务之一。现代数学教学...
458.
小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力
作者:
吴淑红
刊名:
少儿科学周刊(教学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
177-177
摘要:
《新课程标准》提出:“使学生能够解释和掌握所学知识,并且能够运用这些知识去解决日常生活和生产劳动的一些实际问题”。“解决实际问题”是数学教学的一个重要目标,更是数学教学的一个重要内容。培养学...
459.
运用多媒体辅助教学优化数学教学方法
作者:
于晓娟
刊名:
少儿科学周刊(教学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
178-178
摘要:
数学课程标准明确指出:"教师要充分利用现代教育技术辅助教学,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并...
460.
谈素质教育在小学数学教学中的实施
作者:
赵建新
刊名:
少儿科学周刊(教学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
179-179
摘要:
小学数学教学由于受“应试教育”的影响,存在着重知识轻能力、重结论轻过程、重"学会"轻"会学"的现象。这样严重影响了小学生整体素质的发展。因此,实施素质教育必须要转变观念,摆脱"应试教育"的束...
461.
浅析如何提高小学数学学习兴趣
作者:
李华权
刊名:
少儿科学周刊(教学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
180-180
摘要:
随着素质教育深入人心,教师更注重课堂上对学生学习兴趣的提高。新的兴趣教学方法是有别于传统课堂的以学生为主体的得教学活动,围绕着如何提高学生的数学学习积极性展开小学数学教学,使学生处于课堂的主...
462.
小学英语口语教学的思考
作者:
竹永艳
刊名:
少儿科学周刊(教学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
181-181
摘要:
英语口语能力是以听说能力为核心,包括交往能力在内的一种综合能力。学生在入学之前已具有初步的听说能力。英语口语教学要在学生已有的听说能力的基础上,规范学生的口头英语,提高口语交际的能力。
463.
小学数学如何提高课堂效率
作者:
郭华俊
刊名:
少儿科学周刊(教学版)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
182-182
摘要:
从学校走向我现在小学数学教学岗位已经有几年了,在平时的教学实践中,我发现很多的课堂知识和题目,我们老师反复的讲反复的练,但是依然收效甚微,课堂效率低下。通过这几年的摸索和实践,我认为要改变课...
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