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数理化学习(教育理论)2014年第2期出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： "函数"是中学数学中最基本、最重要的概念,它的概念和思维方法渗透在高中数学的各个部分;同时,函数是以运动变化的观点对现实世界数量关系的一种刻划,这又决定了它是对学生进行素质教育的重要材料.函...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深化,初中数学有效课堂教学模式也日新月异,紧密结合自身的教学实践,阐述了提高初中生解题能力的有效途径.
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3. 创设问题情境促进数学学习刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 我国中学教育中普遍存在"重结论,轻过程"的弊端.这个矛盾在数学教学中显得尤为突出.新课程强调让学生在现实情境和已有的生活、知识经验的基础上学习和理解数学,"问题一情境"是数学课程标准倡导的教...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 《数学课程标准》倡导教师引领学生亲历观察、猜想、实验、推理等探究过程,形成解决问题的策略.基于此,本文就初中数学教学中教师的"教"、学生的"学"掌握策略性知识作出了阐述.
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5. 图象与热学计算题刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 运用图象进行热学计算题的解答,是惯用的一种学习方法.运崩这种方法,可以将问题进行化繁为简,将难以理解的、抽象的因素运用具体化的线条和图象进行建构,进而实现问题简易化.一般米说,热学计算题是教...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 直线与圆问题相交问题通常有以下几种典型的处理方法.一、代数法 此种方法是通过直线与圆的方程联立,将几何问题转化为纯代数问题,主要的工具为韦达定理,由于新课标中对线段定比分点公式要求降低,通常...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 一直以来,数学写作作为一种潜在教学价值应用于初中生教育的各个方面,我们不难看出,提高学生数学科目学习能力,建构元认知水平,从整体激发学生学习能力,反思教学的中心思想在于根据时代的进步发展而不...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 学困生是班级中一个较为特殊的群体,对于广大教师而言,学困生的存在给自己增添了很多的工作量.然而,作为教师.我们并不能把学困生作为自己的负担,相反,要用更多的精力和热情对待学团生,帮助他们寻找...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 后进生由于在学习的过程中受到了社会和家庭不同程度上的冷落,导致了后进生的学习自信心受到了打击,严重影响了后进生的学习兴趣,从而也间接的影响了后进生的人生发展.这种严重跟不上节奏的现象在数学教...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 情感是学生学习活动取得实效的"思想保障".初中数学教师在教学活动中,要抓住初中生心理发展和学习认知的规律特点,利用教学有效因素,创新教学手段方法,将情感培养渗透教学活动全过程,让学生在积极能...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 数学是一门重要的基础性学科,重在培养学生的科学素养,提高学生思维能力,开发学生的能动性与创造力.随着新课程教学理念的不断深入,数学教育已经不仅仅是数学理论、公式、图形等数学知识的积累,数学教...
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12. 初中生合作学习数学活动现状及对策刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 学习活动是学生个体在教师有效指导下,个体之间进行互动交流、合作探究的发展过程.互动性、合作性、双边性,是学习活动的根本特性.同时,合作学习活动的有效开展,有助于初中生互助合作意识的增强,团结...
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13. 初中数学教学与高效课堂刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 初中数学教学新课标,要求在义务教育阶段,注重科学知识传授的同时,更应该注重技能的训练,注重让学生经历从生活走向数学,从数学走向社会的认识的全过程.学生通过这种认识的全过程,将所学知识应用于生...
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14. 构建高效物理课堂的探索和实践刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 高效课堂是指在教学活动中用最少的时间和精力.取得尽可能大的教学效果.面对物理这门课学生怕学、教师难教的现状,要提高学生的学习能力,必须更新教育理念,改进教学方法,提高学习兴趣,使学生喜欢物理...
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15. 谈物理课堂教学刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 新的义务教育物理课程标准对初中物理教学理念、教学内容、课程设置等方面都做了新的要求,给初中物理教育工作者提出了新的挑战.笔者研究依据多年一线教学经验就如何完善新课程标准下初中物理课堂教学进行...
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16. 浅谈化学课堂提问的有效策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 所谓有效教学是一种现代教学理念,同时也是一种教学实践活动.有效教学是我们教师根据国家课程标准和学生实际发展情况、遵循教学活动客观规律,在强烈的效率、效益和效能意识下,促进学生在知识与技能、过...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 数学情感因素是影响中学生学习数学积极性的关键因素.在中学数学课堂教学中,一些教师普遍强调教师才是课堂的主体,只注重传授知识,没有意识到情感因素在教学过程中的作用,学生学习数学的积极性没有得到...
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18. 怎样创设有效的数学教学情境刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 良好的问题情境能较好的激活学生的思维,长时间的维持学习兴趣.因此,在引发学生提问之前,教师应先根据学生已有的知识和生活经验,善于利用各种教学手段,给学生创造一个适当的问题情境.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 猜想是一种重要的思维活动,是培养创造型人才的重要手段.本文主要探讨猜想在初中物理教学中的重要性及有效运用.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 本文所指的"两贴近"所指的就是贴近生活、贴近社会,也就是在学生的生活以及社会两个方面共同开展,与化学知识有效融合,以此来有效的组织教学流程^[1].贴近生活、贴近社会一方面是教学化学科目的核...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 随着高中新课程改革的进行,现代信息技术在化学教学中发挥着越来越大的作用.各个学校,配备了现代远程教育设备后,利用现代信息技术,使一些在课堂上难以讲清的化学概念、化学规律的形成过程、复杂的化学...
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22. 初中化学趣味教学的策略分析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 自我国教育部进行新课标改革后,各院校的课堂教学均有不同程度的改变,促进了学生与教师之间的双向互动,以学生为主体,以教师为引导的教学活动,给予学生更多自主探究的机会.初中化学属于初中主要课程之...
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23. 初中化学实验探究式教学探究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 初中化学课程是化学学习的基础,化学实验部分是化学教学的重点之一,对于培养学生对化学学科的兴趣具有十分重要的意义,采用探究式教学方法对化学实验的教学十分重要,因为这种教学方法能够更好地发挥学生...
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24. 改进化学演示实验,培养学生能力刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 化学是一门以实验为基础的自然科学,通过化学实验,可以使学生加深对化学概念与化学理论的认识,提高观察、分析、综合、归纳和解决问题的能力,培养实事求是,严肃认真的科学态度.因此,加强实验教学是提...
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25. 电子白板与数学教学的整合刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： "图形的旋转"是人教版数学九年级上册"旋转"的起始课,作为一种重要的图形变换,它是培养学生数学思维能力、树立运动变化观点的良好素材.九年级学生已学习了平移、轴对称这两种基本的图形变换,具有了...
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26. 一道实验习题的启示刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 复习课是学生感到最为枯燥无味的课型之一,往往缺乏新意,呆板复习,或者一节课教师从头讲到尾,抵制了学生的探求欲望,窒息探求意愿,降低学生学习效果.本课从学生自主整理、查阅资料入手,给学生思维能...
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27. 职高生数学探究能力培养策略刍议刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 职高学生学习基础比较薄弱,职高数学的有效教学,能够为职高生更好地学习专业知识,更好地走上工作岗位,积淀内在素养,培养生活技能提供便利.职高生将来所从事的岗位,都需要他们具有较强的动手操作能力...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 作业的布置和批改是教学工作的重要环节,是检验教师教学效果和学生学习程度的重要标尺.但在现实的教学中作业却遭遇着尴尬的境地,怎么样改变这种局面呢?文章从学生兴趣、数学学科特点、以及小组竞赛等方...
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29. 小学高年级数学复习卡的实践研究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 本研究以小学高年级学生为对象,围绕数学复习卡的内容设置、制作过程、合理运用、价值体现等方面进行思考,并在实践中检验和完善.旨在充分发挥学生的主观能动性,提高学生自主学习、合作交流、动手实践等...
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30. 转变学习方式促进学生全面发展刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 新一轮课程改革的显著特征是致力于学习方式的转变,转变学习方式成为此次课程改革的核心任务,因为学习方式的转变将导致思维方式、生活方式甚至生存方式的转变.通过转变学习方式,使学生的自主性、独立性...
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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