小学高年级数学复习卡的实践研究

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 高年级 数学 复习卡
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

本研究以小学高年级学生为对象,围绕数学复习卡的内容设置、制作过程、合理运用、价值体现等方面进行思考,并在实践中检验和完善.旨在充分发挥学生的主观能动性,提高学生自主学习、合作交流、动手实践等综合能力,帮助学生形成系统、全面的知识框架.