试题与研究(教学论坛)期刊
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试题与研究(教学论坛)

ShiTi Yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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旬刊
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  • 作者: 董亚琴
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  2-2
    摘要: 培养学生的学习兴趣应该成为化学老师认真研究的课题。笔者认为,培养学生的兴趣主要有三步,一是兴趣的初步培养,二是兴趣的发展,三是兴趣的巩固。
  • 作者: 吴淑焕
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  10-10
    摘要: 在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、心理素质和文化素质上来。农村的中学生具有基础较差、知识面不广等特点。针对农村中学生的特点,我做了一些研究,摸索...
  • 作者: 龚义泉
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  17-17
    摘要: 一提到快速作文,不少学生感到为难,因为不知如何快速立意,如何快速入题以及快速成文的要求,一旦进行定时强化作文训练,能按要求完成的学生不多,即使写出来了,不是立意不准,就是不能完篇。对此,我进...
  • 作者: 韩丹
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  18-18
    摘要: 为了提高高中思想政治课的教学效果,实现政治课教学的三维目标,很多一线政治教师都尝试过许许多多不同的教学方法。伴随着新课程改革的实施,案例教学法被广泛应用。实践证明:案例教学法不失为一种行之有...
  • 作者: 李玉环
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  23-23
    摘要: 在我国现在进行的基础教育课程改革中,从新课程标准的制订到实验教材的编写,都倡导自主、合作、探究。本文从课堂教学、实验教学、评价教学三方面阐述在生物教学中如何培养学生的合作意识。
  • 作者: 石教德
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  26-26
    摘要: 课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程。教师要在有限的45分钟内讲“活”历史,做到举重若轻,将难度大的问题能深人浅出地讲出来,增大学生在单位时间内获得知识的密度,提高教学效果和学...
  • 作者: 栗秀娟
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  29-29
    摘要: 教学中教师应运用历史细节,还原教科书中叙述的精彩片段,使学生感受历史细节魅力,提高学习兴趣。教师教学中应尊重学生人格,实施民主教学;营造历史情境,引发学生的探究兴趣;优化课堂教学过程,调动学...
  • 作者: 韩艳丽
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  30-30
    摘要: 培养学生的自主学习能力,是初中化学课程标准的基本要求之一。在教学实践中,我们应积极倡导自主、合作的学习方式,探索科学的教学策略和教学方式,培养学生形成良好的自主学习能力。
  • 作者: 张庆丽
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  32-32
    摘要: 教学过程是教师和学生的双边过程。作为起主导作用的教师,引导学生的方法,对学生的发展至关重要。下面笔者提出一些个人的看法。
  • 作者: 蔡志忠
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  41-41
    摘要: 合作学习是近年来在语言教学上的一种新的教育理论。本文在借鉴有关“合作学习”理论和实践的基础上,结合自己的教学实践,根据不同的教学目标和内容,探讨了高中英语“合作学习”的一些做法。
  • 作者: 张红玲
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  42-42
    摘要: 生物课程和其他课程一样,在考试完之后教师应该认真评讲试卷,要通过试卷的评讲来查找教学中存在的问题。讲评课对强化生物教学效果、进一步提高生物课程教学质量、促进教学改革具有重要意义。下面是我对上...
  • 作者: 林康
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  44-44
    摘要: 新的课程标准要求改变当前学校中普遍存在的单一、被动的学习方式,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。新的课程理念认为,教学过程不只是教师向学生传授知识的过程,更是引导学生学会学习、学会做人的过...
  • 作者: 杨红杰
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  47-47
    摘要: 在《杠杆》的教学中,通过学生动手实验,将生活的经验、实验的感受上升到理论的高度,又回到实践的应用,学生参与整个教学过程,真正体现了学生的主体作用。
  • 作者: 王文鹏
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  49-49
    摘要: 一、提出问题 在高中化学电离平衡的教学中,教材中直接给出了醋酸溶于水后,在溶液中存在电离平衡的结论。尽管教材中有非常形象的插图,但同学们仍然对此似懂非懂。在用醋酸在溶液中存在电离平衡的知识...
  • 作者: 李芳
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  51-51
    摘要: 思想政治课程标准明确要求:“培养为未来生活而自主学习、选择、探索的能力”。因此,在教育教学中,应立足于学生自主学习能力的培养,唤醒学生的自主学习意识;应让学生学会发现,学会自主学习。为此,在...
  • 作者: 易培培
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  53-53
    摘要: 看过众多的语文公开课,不难发现:课堂有无拓展环节已然成为评价课堂精彩与否的一个重要的因素,它成为一堂公开课中必不可少的一个部分了。但是,也有很多教师,还没明确拓展的目的,就在课堂预设中为拓展...
  • 作者: 解晓磊
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  55-55
    摘要: 【考点介绍】访谈是对某个人物或某一事件或某个问题进行专题性访问的一种新闻报道形式。访谈的对象可以是新闻人物、时尚人物,可以是某一新闻事件、历史事件,也可以是正在发生的、人们普遍关心的社会问题...
  • 作者: 雷红亚
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  56-56
    摘要: 创新是一个社会不断发展前进的动力。有位名人曾经意味深长地说过这样一句话:“一个没有创新的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”在语文教学中,作为语文教师,更应当走创新教学的新路子,不仅创新研究...
  • 作者: 王卫东
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  57-57
    摘要: 语文课堂中,阅读教学在语文教学中的地位举足轻重。培养学生的阅读能力,可分三步走:第一步,注意培养学生良好的阅读习惯。第二步,引导学生在阅读中提出疑问,自主解决。第三步,将阅读教学与作文教学有...
  • 作者: 王海艳
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  59-59
    摘要: 探究性学习作为一种有效的学习方式,在中学新课程标准和新教材中被积极倡导。它强调课堂上要为学生提供良好的探究空间,要注意培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力。
  • 作者: 孙中生
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  60-60
    摘要: 思想政治课是一门具有继承性、时代性、发展性的课程,同样,对于思想政治课的教学也不能墨守成规。当前,高中思想政治课的主要弊端是教学内容枯燥、教学方法单调和教学形式单一。新课程标准的实施为我们解...
  • 作者: 彭微微 陈仲珍
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  62-62
    摘要: 我作为一名数学教师,参加了几次新教材的培训,从2004年至今,我任教了新教材,对于新课程理念下的数学教学有了自己的一些体会。
  • 作者: 毕炳宏
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  66-66
    摘要: 科学思维方法是人们从事科学活动所使用或体现出来的认知和研究方法,是科学素养的核心因素。高中生物课程标准在注重学科知识的同时,强调了学科的思想和方法。《遗传与进化》模块就明确要求掌握“假说-演...
  • 作者: 廖康任
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  70-70
    摘要: 我们语文老师都知道,文言文是中学语文教学的重点,也是难点。
  • 作者: 李贵宾
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  71-71
    摘要: 下面先给出换底公式及其证明,然后再推导出四条特殊运算律。
  • 作者: 干丽娟
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  80-80
    摘要: 创新是社会进步的原动力。创新能力的培养是小学语文新课改提出的主要任务,是学生综合素质高低的重要标志,因此,我们应该高度重视学生创新能力的培养,想方设法提高学生的创新能力。
  • 作者: 戴燕
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  83-83
    摘要: 小学作文是人们一生中作文的起步阶段,迈好这开头的一步对学生今后的写作将起到举足轻重的作用。新课程标准在小学第二学段的“习作”中有这样的语句:“能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉...
  • 作者: 颜卫亚
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  88-88
    摘要: 作为学校生活中最基本的人际关系,师生关系是教师和学生在教育教学活动中所结成的各种关系的总和。由于教育教学活动的主体和引导者都是有思想、有感情的人,所以教师和学生之间能够进行积极、有效的沟通与...
  • 作者: 陶秋云
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  91-91
    摘要: 宗璞的写景散文,一向重在对客观景物作精细、真切的描摹。她以女性作家特有的细腻与爱心体贴物情、品味景物的最积极的内在精神,比如这藤萝花的充盈蓬勃的生命力,与既灿烂奔放又耐得寂寞的纯朴本性。同时...
  • 作者: 张建伟
    发表期刊: 2012年17期
    页码:  96-96
    摘要: 一、教师与家长沟通的必要性 在我国,家长对孩子价值观和人生观以及道德观的影响都是显而易见的。众多的家长成为孩子教育的终身陪伴者,成为学校教育的合作者,所以现在社会出现的陪读、送读等现象也见...

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