探究性学习醋酸的电离平衡的教学设计

• 作者: 王文鹏
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 电离平衡 教学设计 探究性学习 醋酸 化学实验 酸溶液 提出问题 高中化学
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 1903字
• 语种: 中文

摘要

一、提出问题 在高中化学电离平衡的教学中，教材中直接给出了醋酸溶于水后，在溶液中存在电离平衡的结论。尽管教材中有非常形象的插图，但同学们仍然对此似懂非懂。在用醋酸在溶液中存在电离平衡的知识分析和解决有关的问题时，往往是顾了东就顾不了西。为此，我把这部分内容的教学设计为以化学实验为主的探究学习，鼓励学生就这部分内容进行探究，要求同学们通过设计操作简单、现象明显的化学实验，证明在醋酸溶液中存在电离平衡的结论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文鹏		3	0	0.0	0.0