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生物学教学
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Biology Teaching
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本刊是由国家教育部主管，华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主，兼顾其他生物学工作者。
主办单位：
华东师范大学
期刊荣誉：
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”
ISSN：
1004-7549
CN：
31-1009/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
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1. 假基因及其生物学功能概述刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 假基因是功能基因有缺陷的拷贝,指具有与功能基因相似的序列、但序列中发生了众多突变而失去了原有功能的基因.假基因曾被认为是典型的非编码"垃圾序列",而如今越来越多的研究证实假基因具有重要的生物...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 人乳头瘤病毒可导致宫颈癌、外阴癌和肛门癌等严重疾病,其中宫颈癌的发病率和死亡率较高,而且发病有年轻化的趋势,其预防和治疗受到广泛关注.本文概述人乳头瘤病毒的结构、分类和染病机制,并介绍预防和...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 国际文凭组织的IBDP生物学课程能以多形式、多渠道地将信息技术应用到生物学实验教学中,能培养学生自主设计实验、分析实验数据和建立数学模型等能力.本文以实验教学案例展现和分析的形式,简要介绍信...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 知识的背景依存、经验延续和逻辑体系为开展关联性教学提供了可能.笔者提出了通过关联性教学培养生物学科核心素养的有效途径,包括:在知识的纵横联系中形成生命观念,在生命科学史的阐释与传递中体悟科学...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 生物学作为选考科目,在浙江省新高考方案中有两次考试机会.指导学生在已经完成第一次选考的情况下,如何更加有效地进行第二次的生物学选考复习,是新高考改革后教师面临的新问题.本文通过对比常规复习和...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 本文根据深度学习发生与否的五大特征为课堂教学的最终归宿,以中学生物学实践教学的相关案例为载体,采用了"情境化主线的引入与递进、探究化主线的实践与应用、逻辑化主线的铺展与熔炼、逆向化主线的建构...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 本文从学生"深度学习"的价值入手,就通过"研学课堂"的构建来落实"深度学习"提出实践思考,为怎样培养创新性人才提出了建议.
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8. 如何上好一节生物学课刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 本文结合教学实践,例谈了上好一节生物学课的教学经验体会,即用心备课是必要基础,语言艺术是关键条件,精彩导入是良好开端,科学提问是重要桥梁,组织教学是有力保证,教学反思是持续动力.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 很多课堂探究活动偏重体验探究过程和得出结论,但对于探究活动本身缺少必要的质疑和论证分析.本文以初中生物学"植物的茎和物质运输"中输导组织的教学为例,尝试在真实的情境中引发问题,让学生对探究实...
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10. 青霉与匍枝根霉模型的制作刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 本文尝试利用黏土、铁丝和泡沫板等材料制作青霉与匍枝根霉的模型,可以让学生观察到清晰、完整的青霉和匍枝根霉的形态,不仅能很好地诠释教学中难点,还能提高学生的学习兴趣,在课堂教学中获得了较好的效...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 以尤溪景观为切入点,让学生通过对乡土特色资源的调查、收集与展示,从宏观到微观感性认识"生物多样性",再通过小组讨论等方式自主构建"生物多样性的概念",并升华热爱乡土文化资源的情感.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 以故事和微辩论等感性材料为基础,通过学生对材料的比较、归纳、分析等科学思维活动,建立动物行为的生理基础思维导图.同时,教师引导学生深入分析微辩论,达成对认知方法指导的目标.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 本文以"基因控制蛋白质合成"一节的复习为例,阐述了在厘清生物学核心概念的基础上,基于对生物图的选择、分类、比较等信息加工活动,引导学生实现图文转化,构建概念图,深入理解生物学概念.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 笔记在促进学生对课堂教学内容的理解、建构元认知方面比较重要,它能提高生物学教学的效果,实现学生的终身学习.本文在分析学生课堂笔记现状的基础上,提出三次笔记模式,并总结出在教学过程中促进学生有...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 通过自制模型教具的应用,引导学生模拟"遗传信息翻译"一节的课堂教学过程,激发学生学习兴趣,培养学生动手操作能力,从而突破教学中的难点,提高生物学课堂教学的有效性.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 以有丝分裂的发现历程为主线进行教学设计,按"观察排序—归纳总结—构建模型—建立概念"的顺序开展教学活动,培养学生的科学思维和科学探究能力.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 实验教学是发展学生生物学学科核心素养的重要途径.本文以3个实验为例,阐述实验教学对落实培养学生学科核心素养的方法和价值.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在"内环境与稳态"一节的教学设计中,通过创设真实情境、设计疑难问题、小结课堂内容等环节将生物学核心素养培养落实到课堂教学中.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 微课以微视频为主要载体,微课视频资源具有集图文声于一体、利于网络传播等特性,大大促进了学生在信息化环境下自主学习.本文简要介绍了"种群数量的变化"一节人兔大战微课视频资源的开发过程.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 高中生物学实验教学效果不佳的关键因素是学生缺乏实际的感知与体验.从体验式学习视角入手,结合实验教学的体验、感悟、反思与再实践获得的认识,可以提高高中生物学实验教学效果.学生通过体验选用实验材...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 本文对2018年全国高考北京卷理科综合第30题进行试题分析,发现该题从"进化与适应"的角度出发,按照"表(现)象—内在机制—实际应用"的思路展开,较好地考查了学生的理解(辨认、比较、解读)、...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 本文对南通市2018年初中学业水平测试生物学试卷的特点和试题进行了分析,旨于引领一线生物学教师重视用教材教,关注生物学学科核心素养培养.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 中考是对初中学生学科知识和核心素养的综合评价,科学思维是考查的重点内容之一.本文以近5年来烟台市中考生物学试题为例,总结与分析了中考在分析与综合、归纳与演绎、抽象与概括、批判性思维四个方面对...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 介绍果蝇杂交实验中处女蝇收集的新方法,即利用果蝇的蛹进行单独培养,可获得高质量的处女蝇.与常规收集处女蝇的方法相比,该方法具有操作简单、耗时较少、容易成功等特点.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 非正式环境是指包括博物馆、植物园、水族馆和动物馆等人工设计的场馆.本文以上海自然博物馆等为例,重点介绍在非正式的环境下,通过"馆校合作"的模式,开展生物进化等科学活动的设计与实践情况.
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26. 漫话同位素示踪法刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 简要介绍同位素示踪法的基本原理,并结合高中生物学教材中出现的同位素示踪法,介绍其实验操作过程.
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27. 对植物激素的一些误解刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在中学生物学教学中,教师对生长素等植物激素的作用有一些片面的或错误的认识,本文对这些误解进行分析.
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28. 环状RNA及其生物学功能概述刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 环状RNA是一类共价闭合环状的非编码RNA,广泛存在于生物体中,具有稳定、广泛的组织特异性表达,是RNA研究领域的热点.本文概述环状RNA的发现、特征、分类、形成、功能以及与疾病的关系.
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29. 生物环境中能提取到DNA吗刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 以DNA类型、来源和学生的质疑引入环境DNA概念,从DNA稳定性因素分析生物环境中能够提取到DNA的可能性,简要介绍环境DNA的采集和提取方法.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 本文基于《普通高中生物学课程标准(2017年版)》,略谈对高中生物学学科核心素养的教育教学目标和教学策略的初步认识.
生物学教学基本信息
| 刊名 | 生物学教学 | 主编 | 李宏庆 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-7549 | CN | 31-1009/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | swxjx@bio.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232225 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
生物学教学评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” |
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