生物学教学期刊
出版文献量(篇)
10898
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生物学教学

Biology Teaching

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本刊是由国家教育部主管,华东师范大学主办,向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主,兼顾其他生物学工作者。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” 
ISSN:
1004-7549
CN:
31-1009/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号
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  • 作者: 任盼盼 梁丽琴
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  2-4
    摘要: 端粒酶存在于干细胞、生殖细胞以及恶性肿瘤细胞等细胞中, 与人体健康有着密切的关系.基因突变导致的端粒酶活性降低或失活是许多致死性疾病的根本原因, 而高活性端粒酶则是癌症的显著标志之一.本文概...
  • 作者: 冯慧婷 肖义军
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  4-6
    摘要: 细胞癌变是机体的内因与外因共同作用的结果.内因是细胞自身基因组中的癌基因发生突变;外因有物理、化学和病毒因子等.本文概述癌细胞的特征、细胞癌变的内因和外因以及细胞癌变的过程.
  • 作者: 华激文
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  7-8
    摘要: 本文以英国曼彻斯特一所私立中学的一节生物学实验课"光合作用"为例, 依据"科学中的语文能力、创造能力、思维能力和安全能力"4个方面, 分别阐述其在生物学教学中的文化特色, 希望对我国目前的中...
  • 作者: 丁细平 胡继飞
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  9-11
    摘要: 本文对2017年版高中新课标的教学类和科学类专业术语进行了词频的统计与分析, 结果发现一批具有代表性的高频和较高频的专业词汇, 很好地体现了新课标的改革方向和课程思想, 凸显了学科核心素养理...
  • 作者: 徐月明
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  12-13
    摘要: 本文结合笔者近年来的教学实践, 从注重生命教育、关心环境问题、理性判断社会议题、开展科学实践活动等方面, 阐述高中生物学教学中如何培养学生的社会责任感.
  • 作者: 吴冠 庄翠霞 廖涌权
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  15-16
    摘要: 在"生态系统的组成"概念教学中, 教师应在厘清建构重要概念所需的次位概念和事实性知识的基础上, 通过创设体验情境, 引入概念;通过创设问题情境, 生成概念;通过创设实践情境, 巩固和强化概念...
  • 作者: 卢明明
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  18-20
    摘要: 本文以"细胞的衰老和死亡"一课为例, 从3个方面挖掘生命观念教育的知识点, 促进学生生物学核心素养的发展:制定从"知识"走向"观念"的学习目标;设计从"授受"走向"表现"的课堂教学;实施从"...
  • 作者: 徐双飞
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  21-23
    摘要: 在"种群"单元复习教学中, 以小组合作学习模式, 应用情境作为概念复习的导入, 应用研究生物与环境之间相互关系的生态学观点, 形成复习主线和框架, 设计归纳知识的思维导图、概念图和表格等, ...
  • 作者: 谢敏英
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  23-24
    摘要: 以科学抽象思维的培养为导向, 以学生为中心, 通过基于经验的感性认知的铺垫和层层递进的思维活动, 围绕达尔文生物进化论展开讨论、推理, 并构建达尔文生物进化学说的模型, 使学生形成对"自然选...
  • 作者: 毛硕
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  25-27
    摘要: 教学的语言艺术是指运用系列处理方法, 使教学语言具有创造性、美感性、趣味性与丰富性的过程.初中生物学教学语言艺术化的方法主要有3种:教学语言中构建生命情境、教学语言中融入生命史话和引用文学作...
  • 作者: 康顺
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  27-28
    摘要: 本文介绍一款"Visible Body"软件与"人体的血液循环"一节教学的衔接方法, 以提高学生对生命科学的关注度和参与度, 丰富生物学教师的教学形式, 提供一些教学辅助方式的思路.
  • 作者: 曹琰娣 李韶山
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  28-29
    摘要: 在"减数分裂"课堂教学中, 通过利用物理模型, 能加深学生对相关知识的理解, 同时提高学生在课堂中的参与度.
  • 作者: 叶治平
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  30-31
    摘要: 以人教版初中生物学教材"绿色植物与生物圈的水循环"一节为例, 从如何围绕教学目标, 利用演示实验、分组实验、资料分析等教学策略, 突破本节的重要概念教学, 提高教学有效性.
  • 作者: 汤向荣
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  32-33
    摘要: 数字化微型实验与普通的实验相比, 具有实验步骤简单、时间缩短、药剂较少、结果直观、准确性强和实验过程可重复等优点.本文以人教版高中生物学教材中的4个实验为例, 介绍了如何将普通实验改成数字化...
  • 作者: 王婷
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  34-35
    摘要: 本设计的教学中教师创设了一个"大"学习情境, 学生通过合作学习, 逐步激发求知欲, 在探索的过程中产生思维的碰撞、认知冲突, 经过推理验证, 大胆生成有氧呼吸的概念.
  • 作者: 叶平 陈蕊
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  35-36
    摘要: 用吊兰花作为减数分裂的实验材料, 不仅材料易得, 小花的数量较多能满足分组实验的需要, 而且实验的成功率高、实验现象明显.
  • 作者: 吴呈香 林运来
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  43-45
    摘要: 本文对2018年福建省中考生物学试卷部分核心试题从命题素材来源进行了分析和思考, 并对初中生物学教学提出了建议.
  • 作者: 冯文琪 李高峰
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  48-49
    摘要: 科学实证是科学探究的重要依凭和关键组成.通过对2018年生物学高考探究类试题的分析发现:试题多以科学实证为依托, 强调科学实证在科学探究中的地位和作用, 主要题型有:解释证据、推理证据、应用...
  • 作者:
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  52
    摘要:
  • 作者: 徐风风
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  53-54
    摘要: 本文对"探究不同果蔬中维生素C含量"这一实验探究活动进行了拓展与改进, 丰富了实验材料, 改进了实验方法, 促进了小组合作, 有效提高了学生的科学探究能力.
  • 作者: 朱朝义
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  54-55
    摘要: 本文例谈如何指导学生挖掘自然界和生活中广泛而丰富的生物学素材, 进行生物科学影像作品创作.并就在创作活动的过程中, 如何培养学生的生物学核心素养进行了探索.
  • 作者: 赵锦程
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  58-61
    摘要: 本文对近几年来在全国中学生生物学联赛试题中, 出现的文献题比例和考查内容进行归纳和分析, 并提出了一些应对文献题的复习策略.
  • 作者: 龚军辉
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  63-64
    摘要: 本文以XY染色体决定性别的种群为例, 建构X连锁基因遗传平衡的数学模型, 并提出几个有价值的推论.
  • 作者: 黄建华
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  64-66
    摘要: 以2018年江苏高考题为例, 简述ATP和[H]在叶绿体、细胞质基质、线粒体间的转移方向和转移形式, 以期解决中学教师对此问题认知的困惑.
  • 作者: 邹支龙
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  69-70
    摘要: 叶是植物的重要器官, 是一种特殊的原材料加工厂, 叶绿体是加工车间, 叶脉是运输通道, 同时也是叶片的支撑骨架.叶的形态状况是植物生长状况的重要判据, 研究叶的形态状况与影响因素的关系, 有...
  • 作者: 刘晓菊 张瑞环
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  71-72
    摘要: 本文以教材的拓展题及高考题中涉及的植物光合作用过程的"午休现象"例题为切入点, 诠释光合作用的过程和影响因素, 以及光合作用相关曲线的解读和分析等重要知识点.
  • 作者: 张知航 张青田 秦璐璐 胡桂坤
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  73-74
    摘要: 海豆芽曾被达尔文称为"活化石", 外形易与一些软体动物混淆.本文对海豆芽特征、历史和现状的认识进行了综述, 并以此为切入点反思了教学中知识更新的重要性.
  • 作者: 杨喻然 赵明东
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  75-76
    摘要: 人用疫苗接种人体后可刺激产生特异性体液免疫和 (或) 细胞免疫应答, 使机体获得对相应病原体的免疫力, 达到控制和消灭传染病的目的.本文对人用疫苗种类与人工免疫机制进行了介绍.
  • 作者: 高俊平
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  77-79
    摘要: 基因组步移技术是一种常用的克隆已知片段旁侧序列的技术.本文介绍了近年来出现的几种主流基因组步移技术, 以期为相关研究提供方法借鉴.
  • 作者: 易琴 谢建平
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  79-80
    摘要: 模式微生物结构简单、繁殖迅速, 是研究人类基因组等遗传学问题的重要材料.本文探讨利用主要模式微生物培养学生的生命观念, 实现发展学生生物学核心素养的课程目标.

生物学教学基本信息

刊名 生物学教学 主编 李宏庆
曾用名
主办单位 华东师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1004-7549 CN 31-1009/G4
邮编 200062 电子邮箱 swxjx@bio.ecnu.edu.cn
电话 021-62232225 网址
地址 上海市中山北路3663号

生物学教学评价信息

期刊荣誉
1. 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”

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