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生物学教学
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Biology Teaching
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本刊是由国家教育部主管，华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主，兼顾其他生物学工作者。
主办单位：
华东师范大学
期刊荣誉：
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”
ISSN：
1004-7549
CN：
31-1009/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
出版文献量（篇）
10898
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 跨学科概念"能量"贯穿了宏观物质与微观粒子,是各种运动的量度.其中能量的转化与转移,更是联系各个能量体系的桥梁,高度体现了"跨学科概念"的理念.本文从能量的四个特点入手,结合物理、化学、生物...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 在"染色体变异(第1课时)"的教学中,尝试"双向思维"设计,开展一系列探究活动,由学生从自主生成概念到应用概念,不断提升学生的科学思维能力.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 在"基因指导蛋白质的合成"第一课时"转录"内容的教学中,以"转基因抗虫棉的Bt抗虫蛋白基因是如何合成Bt抗虫蛋白"为情境,结合科学史资料,引领学生进行系统性的逻辑分析与科学论证,将科学思维融...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 2021年辽宁省高中生物学选择性考试以学科知识为载体,基于"情境—问题"导向,重视学科能力与学生核心素养考查.试题立意新颖,考查角度多样,难度适中,较好发挥了人才选拔功能.考试引导教学,高中...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 通过对"观察叶绿体和细胞质流动"实验的教学实践和研究发现:叶绿体运动与细胞质流动相互影响,可利用叶脉、伤口、叶片锯齿等处细胞特征实现视野定位,拓展探究实验中出现质壁分离并不能说明细胞质流动需...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 以考核和发展学生科学思维和科学探究素养为命题宗旨命制了一道原创试题,本文分析了该试题的命题策略、实测答题情况,反馈指导教学,助力新课程改革核心素养"落地".
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37. 基因工程教学中三个常见问题分析刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 本文根据原核生物和真核生物基因表达过程存在的差异,根据高中生物学"基因工程"的教学内容,梳理出学生学习和讨论过程中常存疑惑的三个问题,并就相关问题展开分析,目的在于通过三个问题解析,拓展学生...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 以2021年广东等六省高中生物学选考试题为样本,从试卷的基本情况、题型结构、考点与分值分布、情境创设和学科育人功能五个方面进行比较,剖析试卷落实教育部《关于做好2021年普通高校招生工作的通...
生物学教学基本信息
| 刊名 | 生物学教学 | 主编 | 李宏庆 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-7549 | CN | 31-1009/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | swxjx@bio.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232225 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
生物学教学评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” |
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