基于跨学科概念"能量"的单元教学设计

• 作者: 向婧 韩菲
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 跨学科概念 能量 概念图 单元教学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2022.04.008

摘要

跨学科概念"能量"贯穿了宏观物质与微观粒子,是各种运动的量度.其中能量的转化与转移,更是联系各个能量体系的桥梁,高度体现了"跨学科概念"的理念.本文从能量的四个特点入手,结合物理、化学、生物学课程标准,将能量分成微观分子、中观个体、宏观系统三个层次进行剖析.借助跨学科概念图,设计以能量为主题的教学单元,培养学生跨学科思维,促进其对跨学科概念"能量"的理解.