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数学大世界(中旬版)2016年第9期出版文献
出版文献量(篇)
7508
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1568
数学大世界(中旬版)
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投稿
SHUXUE DASHIJIE
曾用名:
数学大世界(小学三四年级版)
影响因子
0.1778
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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目录
1.
初中数学教学现状及优化措施
作者:
钟玉榕
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
7
摘要:
21世纪更加重视教育的作用,只有成功的教育才可以为国家输送源源不断的人才,但是从目前国家需要人才的需求来看,还是出现供小于求的现象,这便说明目前教学质量较低,教学之中存在弊端,导致学生们的学...
2.
一元二次方程中的易错题型小结
作者:
黄学财
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
8
摘要:
数学是每一名学生都想学好的学科,每个人的理解能力不一致,加上其他的一些因素,能把数学学得溜的学生不是特别多.在解数学问题时,会而不对、对而不全这种现象十分普遍,对于优生来讲如何减少失误,发挥...
3.
初中数学合作学习中的问题及解决途径
作者:
熊英
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
9
摘要:
随着国内新一轮教学改革的不断开展与持续深入,初中数学教学在形式与内容上也有所改变,并衍生出不少新的学习模式,合作学习便是其中之一.但是在具体的初中数学合作学习中仍然存在部分问题,导致教学任务...
4.
小学数学教学存在的问题及改进措施
作者:
卢满发
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
11
摘要:
随着社会经济的快速发展,小学教育已经成为社会各界人士普遍关注的问题,更是学校和家长较为重视的一部分,但在追求高质量数学教学的时候,总是会遇到各式各样的问题,阻碍着数学教学的发展.本文笔者分析...
5.
探讨高中数学教学中培养反思能力的途径
作者:
李华忠
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
12
摘要:
在素质教学的过程里,关于学生的反思能力,一直是教学的关键问题.研究表明,学生的反思能力,可以很好地帮助他们投入到数学的学习中,培养自身主动学习的能力,因此,在高中数学的学习中,有意识地培养学...
6.
以生为本,让数学课堂更有魅力
作者:
王宇琦
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
17
摘要:
新课程改革的背景下,学生的地位日益凸显,教师的教学中心也逐渐发生改变,由以教师为中心、课堂为中心,转变为以学生为中心.整个教学变为一切为了学生的发展.教学中,教师要善于从学生的角度出发,以生...
7.
初中数学教学中解决学生成绩两极分化的方法
作者:
陈国敏
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
19
摘要:
在初中数学教学中,学生成绩两极分化属于普遍现象,形成原因包括学生个人意志不够坚定、学习方法不当等."两极分化"问题不符合初中教育要求,如果得不到有效解决,最终必然会使得数学教育目标难以达成....
8.
小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略
作者:
邱湘
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
20
摘要:
俗话说:"少年富则国富,少年强则国强."小学生是国家未来的希望,想要将小学生培养成为人才,在教学之中便不可按部就班,必须要创新."国家兴亡在于教育,教育兴亡在于创新."鉴于此,更可以看出教学...
9.
关于提高小学数学教学效率的思考
作者:
张辉
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
23
摘要:
随着新课改的不断推进,提高课堂教学效率成为了每个数学教师都在思考的问题,教师们都在积极地改变自身的教学思想、理念、方式、模式等,也取得了初步的成效.但是如果想要真正使小学数学课堂效率达到理想...
10.
探小学数学课堂中有效提问的角度
作者:
王君瑜
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
27
摘要:
一些低效重复性的提问,以问代讲型的提问,在一定程度上制约了课堂教学有效性的生成.教师提出的问题要明确,要清晰易懂,不能含糊,要有一定的针对性,问题的设计也要与学生生活实际密切联系,而且提问的...
11.
试论小学数学教学中的多元化实践活动
作者:
范生莲
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
31
摘要:
小学数学教学实质上是组织教学活动的教学.因此,教师要重视教学活动环节,设计出的教学活动应具有多元化的实践作用,应精心设计多元化的实践环节,这样才可以彻底激发小学生的学习兴趣,使学生对于数学知...
12.
小学数学多媒体教学中的问题及对策
作者:
罗健
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
32
摘要:
近些年,随着高科技的飞速发展,教学之中多媒体信息技术运用得越来越广泛,确实也取得了较好的教学效果,是老师和学生都非常喜欢的一种学习方式.但是任何事物的存在都有其利与弊,多媒体信息技术的使用也...
13.
新课改背景下小学数学如何实现创新教学
作者:
缪华文
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
37
摘要:
数学是小学时期的主要课程之一,具有逻辑性、综合性和推理性等特点,是培养小学生思维能力的重要途径,同时也是小学生认识客观世界的渠道之一.在新课改推行之后,我国教育事业对小学数学教育提出了更高的...
14.
创设有效数学教学情境的思考与实践
作者:
朱芾
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
38,40
摘要:
15.
创设生活化数学回归数学本真
作者:
郁小牛
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
41
摘要:
16.
几何画板在小学数学教学中的应用
作者:
王书松
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
44
摘要:
17.
小学数学课堂教学设计的问题与对策
作者:
黄泓
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
45
摘要:
小学数学是学生初次接触数学的阶段,教师把握好此环节的教学非常重要,而教学设计又是学生学习的重要前提,优秀的教学设计不仅可以使学生学的快乐,可以掌握每节课的数学知识,提升学生的综合学习能力,还...
18.
活动经验,让数学课堂充满张力
作者:
沈晓蓉
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
51
摘要:
19.
基于错误分析,把握教学本质 ——以"两位数乘两位数"的教学为例
作者:
金姚
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
52,54
摘要:
科学教育的一个重要目标是培养具有学科素养的学生,教学的本质就是教会学生学习的方法,让他们有独立学习的能力.基于错误分析,就是让学生在所犯的错误中汲取教训,吸取经验,以助于下次更好地学习.
20.
例谈解析几何减少计算量的几个技巧
作者:
李娅琴
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
54
摘要:
21.
浅谈课堂安全感
作者:
张竞秋
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
55-56
摘要:
22.
口算教学与思维发展同行 ——20以内加减法口算教学的实践与反思
作者:
戴玲
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
57,59
摘要:
23.
小学高段学生计算能力的培养
作者:
周玲玲
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
58
摘要:
24.
小学数学教学中数学思想方法的渗透策略
作者:
李长生
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
61
摘要:
随着素质教学的不断深入,有关小学数学的教育情况,也不仅仅只停留在表面上了.传统教学中,强调知识的灌输;而新课改的核心内容,则是通过对学生学习思想的培养,来深化学生的学习能力.近些年,社会的结...
25.
以小见大——从作业评价到学业评价
作者:
柳健
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
63
摘要:
26.
小学高年级数学小课题学习的实践与探索
作者:
杨明媚
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
64
摘要:
27.
小学四年级数学教学中培养学生思维能力的方法
作者:
邱小玲
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
65
摘要:
数学是小学教育的基础学科,也是一门抽象性较强的学科,如果没有调动自身思维能力,那么在解题过程中就会感到十分吃力,长此以往会对数学产生抵抗情绪.再加上部分数学教师在授课过程中只根据教学大纲照本...
28.
小学数学课堂教学中如何提高实效性浅析
作者:
熊洁
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
77
摘要:
小学数学是基础教育的重要科目,对于学生的数学思维能力有极大帮助,且可以为学生今后的学习发展奠定基础.在小学数学教学之中,老师们必须要重视提高课堂的实效性,想方设法地为学生减负,进而不断提升教...
29.
小学数学教学创造性学习习惯的培养
作者:
吴琪玲
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
78
摘要:
30.
如何在小学数学教学中渗透德育教学
作者:
朱伟美
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2016年9期
页码: 
81
摘要:
德育教育是教学永恒的重点,德育教育并不是孤立进行的,需要渗透于各个科目之中.小学数学是思维逻辑较为严谨的科目,如果能够在教学之中渗透德育教育,可以培养学生的数学情感,将德育本身的因素与数学科...
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